送气。 　　3、学动物鸣叫法 　　有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了 “ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。 　　4、手指操练法 　　手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。 　　5.游戏法 　　可把有趣的游戏同拼音学习结合起来， 如“.钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。 　　6、儿歌诵读法 　　把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。 小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣 zhzhzh，吃东西chchch。 石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。 ” “双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘l l l'”……所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。 　　还有拍手记忆法、问答法等方法。在老师的辅导下，只要掌握了正确的学法，同学们从肯学、愿学到会学，学会学好汉语拼音不是一件难事。 　　拼音是学习语文的基础，因此，想要在初中、高中以至大学学好语文，那么就必须要掌握扎实的基础，因此拼音也是非常重要的，上拼音。学习好汉语拼音文中沪江小编为大家整理了学好汉语拼音的六个实用方法，掌握这六个实用方法，相信会对你的汉语拼音学习有所帮助。

下格写一竖，下格不要顶线哦 　　x 写在中格，先写右斜，再写左斜 　　r 写满四线格的中格，先写一短竖，再写一个小的右弯 　　z 写在四线格的中格，横折横一笔写成 　　c 写在四线个的中格，一笔写成左半圆，上下都要顶格 　　s 写在四线格的中格，把8写一半就是s了，上下都要挨着线哦 　　y 写在四线格的中下格，先在中格写右斜，再从中格往拼音，可是很多小学生都不知道拼音究竟该怎么写，拼音下格写左斜，注意了，左斜右斜都要挨中格上线 　　w 写在四线格的中格，斜上斜下写两遍，一笔写成声母w。 　　好的学习习惯要从最基础的开始，一个好的学习习惯，对以后的学习至关重要，而一年级的小学生在学习拼音的过程中，只要掌握了好的写法，那么写出一个好看的拼音就会很简单，这也为以后的漂亮的字体打下了一个良好的基础。

常见发音和字母组合规律让小朋友在短期内达到：见词就能读，听音就能写的目标。学习完沪江少儿英语自然拼读3个级别，词汇量积累可以达到小学毕业水平。 　　自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”。 　　国际主流：以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字的主要方法。 　　寓教于乐：在玩中学习，在学习中玩，这样不仅改变了学习英语时的枯燥氛围，还大大提高了学习效率。 　　快速记忆：单词的快速记忆法，采用“拼读”记忆法，把复杂的英语单词按照一定的拼读规则，快速记忆。 　　简单有效：符合小朋友学习语言的规律，把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。 　　适合对象 　　1.5-12岁正值英语启蒙教育时期的孩子; 　　2.想

汉字拼音是小学语文学习的基础，也是最拼音是小学语文学习的基础，也是最重要的内容。由于中国汉字文化的博大精深，很多汉字的拼音都一样，这就给我们的小学生在学习语文汉字的时候带来了不少困扰，而这类字我们叫它们为同音字。 　　小学语文常见同音字大全 　　A 　　āi 尘埃，挨近，唉声叹气，哀伤，哎呀 　　àn 按时，暗道，黯然，答案 　　ào 骄傲，奥妙，澳洲，懊悔 　　B 　　bān 班门弄斧，颁奖，斑痕，搬运 　　bàn 伙伴，搅拌，绊脚石，装扮，花瓣 　　bāo 花苞，同胞，书包，剥皮，褒奖，煲汤 　　bào 暴风雨，爆炸，报酬，抱歉，曝光 　　bèi 长辈，贝壳，狼狈，背景，准备，疲惫 　　bǐ 比赛，鄙视，匕首，彼此

俗话说:通往成功的路不止一条。每个人在学习的道路上都应该善于发现好的学习方法，并找到适合自己的尤为重要。英语和汉语一样，都是从每个音节学起，由简单到复杂，由易到难，但是在这个学习的过程中是相...

　　对于小学一年级的学生来说，掌握汉语拼音知识是基础性的内容，也是关键性的知识点。下面沪江小编就结合教材为大家总结小学一年级上册语文所拼音需要掌握的汉语拼音知识点，供大家参考借鉴。 　　(一)熟背、规范书写三表(书P52) 　　1.声母(23个) b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x 　　zh、ch、sh、r、 z、c、s、 y、w 　　注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 　　(2)分清b和d、p和q。 　　(3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。 　　(4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。 　　2.韵母(24个) 　　单韵母(6个)a、o、e、i、u、ü、 　　复韵母(9个)ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、üe、er 　　an、en、in、un、ün(前鼻韵母5个) 　　ang、eng、ing、ong (后鼻韵母4个) 　　注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. 　　(2)特别注意“ou和er”，很容易出错。 　　3.整体认读音节(16个) zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si 　　yi、wu、yu 　　ye、yue、yuan 　　yin、yun、ying 　　注意：(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。 　　(2)分解开需注意：yu(y——ü) yue(y——üe) 　　yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün) 　　(二)音节的拼读 　　1.能直接成音节的(零声母音节)有：a、ai、ao、an、ang 　　e、en、o、ou、er 　　2. 二拼音节：声母+韵母。 　　3.三拼音节：声母+介母+韵母。 　　①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。 　　(三)拼音的标调规则： 　　有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、 e，i、u并列标在后。 　　1.按照六个单韵母(ɑ o e i u ü)的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。 　　2.特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。 　　以上部分是拼音的复习点，除了这些规则性的知识之外，还应当注意培养孩子运用拼音的能力，比如可以看拼音写字、词。家长还可以根据孩子的实际情况让孩子用拼音代替词、句里面不会写的生字。希望沪江小编的这些建议能够切实帮助大家提升语文知识掌握的效果。  

声母表（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表（24个） ɑ o e i u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑng eng ing ong 整体认读音节（16个） zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan j 、q 、x 、y 加ü时，要摘帽。（ju 、qu 、xu 、yu ） 韵母表 单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe 特殊韵母：er 前鼻韵母：ɑn[安] en[恩] in[因] un[温] ün[云] 后鼻韵母：ɑng[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍] 双唇音： b p m 唇齿音： f 舌尖音： d t z c s n l 翘舌音： zh ch sh r 平舌音： j q x 舌根音： g k h 音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母） 三拼音节（9个）：i ɑ uɑ uo uɑi iɑo iɑn i ɑng u ɑng iong 三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节 er 既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节 声介合母(介母) ： bi pi mi di ti ni li ji qi xi du tu nu lu g u ku hu zhu chu shu ru zu cu su lü nü ju qu xu 音节中，声母和韵母中间的i 和u 称为介母 i 、u 、ü还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选xuǎn管guǎn家jiā”音节中的ü、u 、i 是介母。 这样的介韵组合一共有11个，教学中可引导学生发现以下规律： 介母是i 的： iɑ、i ɑn 、i ɑng 、i ɑo 、ion g 。 介母是u 的：u ɑ、u ɑi 、u ɑn 、u ɑn g 、uo 。 介母是ü的：üɑn 。 老大ɑ开头的韵母前面可以有介母的一共有9个，而老二o 开头的韵母前面可以有介母的只有2个（ion g 和uo ），其他四兄弟e 、i 、u 、ü都

求你。 (整个句子用0声读) がんばる。 我会努力的。 もうだいじょうです。 已经不要紧了。 わたしも。 我也是。 (我也是说得那样) あっそうか。 啊!对了。 (句尾下降) もういい。 好，算了。 たんじゅん。 真单纯。 (一眼就看透了的意思) まじで。 真的。 (我说的是真的) ほんとうだいじょぶ。 真的没问题吗? (句尾上挑) げんき。 还好吧? (句尾上挑) おしえてくれない。 你能教教我吗? (句尾上挑) しっているよ。 我知道。 おやったいへんだ。 哎呀，糟了。 きょうだめ。 今天不行! (用肯定的语气说，也可以说明天、后天) なにが。 什么事? (句尾上挑) わたしもそう。 我也一样。 (我也是那样的。) ただ—— 只是—— (即将提出反对意见) しゃべるよ。 真?隆?(换成片假名读①声时是“铁锹”的意思) うそ。 说谎吧? (难以置信的意思——句尾下降) おわった。 都结束了! ぜんぜんだいじょぶ。 一点儿也没问题。 だれ。 谁? (句尾上挑) きをつけて。 请多保重。 かわいい。 好可爱哟! ごえんりょなく。 请别客气。 (请人吃饭或送礼时用) たいへんですね。 真是够呛呀! (表示同情或慰问) ちがいます。 错了。 どうした。 怎么了? (句尾上挑) なにもない。 没什么! どうしよう。 怎么办? (句尾稍下降) ちょっとね。 有一点…… (对不起，我不想说的意思) かまいません。 没关系，别介意。 じゃ、また。 一会儿见。 おまたせ。 让您久