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适合零基础,希望系统学习英语的初级学习者。

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    自然拼音法是目前国际上最推崇的英语教学方法,也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。通过自然拼音的学习,可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感,看到单词可以立即直觉反映出发音,同样,听到发音亦可直觉反映出单词拼写。 1. 二十六个字母的读音 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音. y有时会被作为元音处理 n 单音节词, y在末尾, y发”I”的音(one syllable, y at the end (pronounced as “I”)): my, why, fly, sky n 多音节词, y在末尾, y发”E” 的音(two

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    间或结尾时被当做元音 y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音, y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音 y在单词或音节中间时,发短/i/音 小测试:my, cry, fly, sky baby, happy, puppy, hurry gym,nymph 自然拼音法系列之二——辅音字母组合 辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的,在划分音节的时候是不自然拼音的一些注意事项,以及关于自然拼音的学习方法,沪江小编为大家整理了一篇关于自然拼音能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述,目前只需要熟记这些字母组合,以备后用。 带有l的字母组合 bl black, blame, bless, blue, blast cl --clock, class, clap, clue, close fl --flag, fly, flat, flash, flower gl --glass, glad, glide, glue, globe pl --plate, plane, place, plus, plan sl --sled, sleep, slow, slide, slim 带有r的字母组合 br --bridge, break, brave, brown, bread cr --crab, crack, crop, crown, creek dr --dress, drag, drink, drive, drop fr --frog, fresh, free, from, front gr --grape, grade, grass, grin, grunt pr --press, pride, price, print, proof tr --truck, track, true, train, tree 带有s的字母组合 sc --scale, scar, score, scare, scuff sk --skate, skip, skill, skull, skin sm --smoke, smile, smog, smell, smear sn --snake, snap, snore, snow, snug sp --spoon, spin, spot, spell, sport st --stop, stack, stay, step, still sw --swim, swell, swing, sweet, swift tw --twig, tweet, twist, twin, twine 三字母组合 shr --shrink, shred, shrill, shrimp, shrub spl --splash, split, splice, splint, splurge spr --spread, spring, spree, sprain, spray squ --square, squad, squirrel, squat, squeak str --string, strip, straw, stream, street thr --throw, three, throne, thrift, thrill 在结尾的字母组合 ck(只发一个/k/音) --duck, pack, quick, luck, rock ld --cold, gold, held, mild, bald lk --milk, silk, elk, sulk, skulk mp --lamp, damp, champ, hump, dump nch --inch, ranch, lunch, bench, crunch nd --hand, kind, bend, stand, mind ng(这个音比较特别,是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音) --ring, long, sing, wing, lung nk --sink, bank, trunk, pink, ink nt --tent, ant, hunt, sent, mint sh --fish, rash, brush, wish, trash st --vest, last, test, list, lost 家长要自己教孩子phonics,不是一件容易的事。首先,自己要有这方面的学识;其次,要有好的教材,靠网络零落收集起来的一些资料来教是教不好的;更重要的是一旦教,就要在一定时间内持之以恒,不能轻易放弃。

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    (物主代词) our   注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。   二、自然拼读是什么?   自然拼读就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法。它不同于音标,要经过二次转化,它是直接根据26个字母本身代表的发音,以及不同字母组合的发音,找出相同的音源,做有条理、有系统的整合。   学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音,学会自然拼读,孩子能够做到见词能读,听音能写。   自然拼读是从听说到读写的桥梁,是英语读写跨越式进步的基础。英语母语国家的孩子,记单词不是靠“背”,而是靠“拼读”,它是孩子学习英语拼音与拼字,增强阅读能力与理解力的教学法。   三

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    形像3只鹅;三只鹅都在挨饿.   [au]――谐音为:傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水.   [əu]――谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥.   [uə]――谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里.   三,辅音:[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]   (注:多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.)   其中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆.   [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间.   而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音.   [ʃ]――谐音为:嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静!   [ʒ]――谐音为:雨(yu);外形像3.今天下了3场大雨.   学习英语不能三天打鱼两天晒网的态度,而是要做到坚持和努力。也许在学习的过程中会遇到各种各样的困难,但只要端正自己的学习态度,掌握学习方法,你会发现,学习自然事半功倍。在这里,沪江小编给大家推荐沪江英语网,这是一个专业的英语学习平台,通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制,想学就学,十分方便。

  • 英语自然拼读法基本规则和小窍门

    间或结尾时被当做元音 y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音, y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音 y在单词或音节中间时,发短/i/音 小测试:my, cry, fly, sky    3、辅音字母组合    辅音字母组合的发音很简单,就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来,一个重要的原因就是,每个辅音字母组合是作为一个整体来拼音文字,也就是说26个字母与基本音看待的,在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。   音节的划分对于一个单词的读音至关重要,我们所学的自然拼音法发音规律,其实都是针对单个音节的,对于多音节的单词来说,要先把单词划分为一个一个的音节,然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。以上就是沪江小编对英语自然拼读法基本规则和小窍门做的分享,目前需要大家熟记这些字母组合,以备后用。

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    有的词汇都是有26个字母组成的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音音素却只有48个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼读法。在美国及很多英语母语国家,孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法,在小学三年级前要把基本法则全部掌握,并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基本规   律后,学生们就需要靠大量

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