考英语口语考试对于同学们来说是一个难点，沪江小编为大家准备了各个口语考试中经常遇到的重点供大家参考

考的英语中，近几年新加入了一个成分，那就是口语部分。对于现今学生对口语学习表现不是很突出，并且学习口语了解多少呢? 一、高考外语口试难么?要达到什么要的水平? 答： 高考外语口试主要是为了检验考生的听、说能力和篇章理解能力。因此，难度并不是很大，但是要求考生能在规定的时间里读懂文章大意，并根据老师的问题简要回答。此外，在考试的过程中要有礼貌，能和老师进行积极沟通。在备考期间要注意多听、多说。 二、考官的判分标准时什么样的? 答： 语言流畅 对答得当 调理清晰 发音准确 交流顺畅 三、如何在口语考场取得漂亮的成绩? 答： 考前工作做足，背一些口语表达句型; 条理清楚拿高分，学会第一、首先这样的连词; “卷面”分数不可失，进入考场后先用英语打招呼。 忌讳重复使用一个词 勇敢地承认不会 语法出错不要紧 四、高考外语口试内容如何指定? 答：口试内容一般为：朗读、就所读故事回答问题、自由交谈或口语小作文。考官将根据考生4方面的表现打分，包括语音语流、理解能力、表达能力、反应快慢。 五、高考外语口试成绩如何评定? 答： 成绩按5、4、3、2四级评定，3分和3分以上为合格。口试成绩将与高考成绩一起通知考生。

如何进行模仿的练习?模仿的原则就是考生一定要主动有意识的，有目的的去模仿，模仿的时候一定要放开嗓子，口型一定要到位，清清楚楚一板一眼，要及时的纠正说不好的单词和短语，语调不是短期模仿就可以达到的，需要考生长时间的坚持锻炼，一般来说至少需要半年的时间，模仿到什么程度才算好呢简单的来说，就是要像考生的语音语调等都要接近模仿对象，如果能够更进一步的话，在语音语调等方面都达到逼真的效果，这样就会更加的成功。 在模仿练习的时候，大家一定要注意克服害羞的心理，害羞的心理一方面就是语言与性格内向的人平时讲话都考比较的小心，这对学习英语语音语调非常的不好，另一方面就是源于自卑心理，总认为自己的英语水平太差，不敢开口说英语，尤其是和英语比较高的人说话的时候，克服这种心理的障碍才是学好口语的一个重要的前提。 复数的练习一定要循序渐进，从第一两句开始听完后用英语表达说出来刚开始的时候会因为语言表达能力技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但基础逐渐好起来以后就会慢慢地放开，这个时候要注意用活语言，改变句子的结构，甚至是警服大衣或者是内容的摘要，在选择复述内容的时候，要尽量选一些内容生动的小故事，有明确情节的生词量不要太大，有了基础以后再扩大题材的范围。

英语口语加强语法知识的。例如，通过类似 “What is this?” “This is a pencil.”这样的内容来学习单词和语法。做为提高英语基础的手段，这种教育方式无可厚非。但在具体应用中，这种明知故问简直就是傻子，你不可能碰到这样的情景对话。如果你的英语知识都是从这类教材得来，那么你很难地道地交流。 　　缺乏阅读量。保持阅读习惯对提高英语水平至关重要。提高汉语水平也一样需要足够的阅读量。很难想象很少阅读的人能把汉语学好。如果没时间广泛阅读，你至少应该了解流利表达的必要知识点并加以重点掌握。 　　以上就是沪江小编为大家整理的提高英语口语要避免以下误区，我们了解了英语口语表达问题的主要原因。但这些问题未必同时存在。你需要结合自身情况进行诊断。正确诊断是成功治愈的必要前提。只要方法正确并持之以恒，以上问题都可克服，从而用英语准确、流利地表达自己。

　　商务英语口语课应采用情景教学法，创设商务环境，引导学生进入商务谈判等预定情景。今天沪江小编主要给大家分享如何提高商务英语口语的交流，希望对你们有帮助。 　　1、选择合适的教材 　　在教材的选择上，一定要选择适合中国商业市场需求的教材，不能盲目地选择国外教材。教材内容要丰富全面，形式要多样化。 　　当然，由于商务英语口语课程具有实践性，主要是培养学生在商务实际应用中的英语口语能力。 　　教师可以在不使用教材的情况下，完全可以自发选取内容或者课题，并在课前安排好下一节课的教学内容。让 　　学生在课堂下收集信息，这样学生学得不死板，教师教的更实际。最后，由教师进行点评，更正学生在其中不可取的方面，并强调本课的重点。 　　这样，学生们就会记得更牢固，加深自己的印象，为将来进入商业界打下坚实的基础。 　　2、改进教学方法 　　我国大部分的课堂气氛是沉闷的，甚至是学生怀揣厌烦的情绪走入课堂，商务英语口语教学课堂也不例外。这迫切要求我们采用不同的教学方法，打破传统的教学模式。 　　3、多媒体教学方法 　　随着科技的不断发展，多媒体教学应运而生。运用现代商务英语教学手段可以进一步提高教学效果。 　　充分利用投影仪、幻灯片等多媒体手段，使商务英语教学课堂更加有趣，提高了教学质量，学生也会更加感兴趣。 　　在使学生与当代经济发展紧密结合的同时，加强听说读写能力，培养学生运用商务英语独立解决问题的能力。 　　此外，互联网还可以为学生提供在线教学、学习和回答问题的机会，使学生可以巩固他们在课堂上学到的知识，他们也可以不受时间和空间的限制，接触外语语言与文化。 　　4、情境教学法 　　商务英语口语课应采用情景教学法，创设商务环境，引导学生进入商务谈判等预定情景。 　　这样，学生将英语口语会有很大的兴趣和愿望用语言表达，这种场景会给学生留下深刻的印象，更好的学习知识，同时也为日后的实际应用做好了铺垫。 　　上述就是沪江小编为大家带来的如何提高商务英语口语的交流方法，大家学会了吗，希望对大家有所帮助。更多商务英语口语学习技巧，尽在沪江网。

英语口语考试是同学们的复习重点，其中有一些词汇，同学们容易混淆，导致理解错误。今天沪江小编为大家分享一下关于Know的用法，希望对大家有所帮助。 1. You know what? 表示有事(通常是说话者认为比较重要的事)要告诉对方，意为：我告诉你吧! 如： You know what? I think I’ve found a way to make alittle money. 我告诉你吧，我已想到一个赚点钱的办法。 有时也说成 You know something? 或Do you know what?或 Do you know something? 如： You know something, Mary? Mr Harris is the nicestman I know, except for my father. 我来告诉你吧，玛丽，哈里斯先生是除我父亲之外我所认识的最好的人。 2. You never know. 用于委婉地表示没有把握，意为：说不准;这事很难说;事情很难预料。如： You never know, it may stop raining by tomorrowmorning. 说不定这雨到明天早上就不下了呢。 A：Will you be coming next week? 你下周会回来吗? B：You never know. 说不定。 A：Do you think he will come to meeting? 你认为他会来参加这个会议吗? B：You never know, but I hope he will. 这说不定，但我希望他会来。 有时可用于过去，如： A：Did he meet her at the party? 他在晚英语口语考试会上见到她了吗? B：You never know. 不清楚。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

英语口语面试的时候，一定要准备好一些必要的话语到你。 We'll expect you here next month，see you then.我们期望下个月你的到来，再见。 See you later.再见。 Thank you for your interest in this office，Ms Dong.谢谢你对本办事处感兴趣，董女士。 I'll await your notification.Thank you for your interview with me，sir.我将等候你们的通知，谢谢您对我的面试，先生。 A thousand thanks for your having talked with me.Good-bye.非常感谢您的面试，再见。 It's our pleasure to have you here，Mr. Li.能雇用你是我们的荣幸，李先生。 I hope to see you again.希望再次见到您。 I hope so.希望如此。 We should know by next Tuesday whom to hire.If your

　　家长在给孩子进行英语口语启蒙的时候，应该让孩子学会怎么在日常生活中使用日常英语口语，比如某一天带孩子出去玩，偶然看到一个外国小朋友，可以让孩子大胆的跟外国小朋友交流。沪江英语培训正是利用多种有趣的教学方式，给予孩子良好的英语学习环境，让孩子将英语口语融入实际生活，进而培养孩子的学习兴趣和英语思维。下面呵护将小编一起来看下生活中常用到的少儿启蒙英语口语吧。 　　1、 Hello! 　　2、 How are you?-I’m fine.Thank you. 　　3、 Good morning/afternoon/evening/night. 　　4、 Excuse me. 　　5

要了。做到这点之后，便要学会整理不同句型，进行记忆和操练，达到脱口而出的熟练境界。 　　四、英语口语学习第四招—文化! 　　语言作为一种社会交际的工具，是在具体的特定的社会历史中产生和发展起来的。因此，每一种语言都包含该民族丰富的文化内涵和特定的思维模式。由此可见，大家对英语国家的文化背景知识了解得越清楚越透彻，在同英美人士交流时，就越能达到相互认同和了解。我们学习口语最终是为了要达到像英美文化人士思维的，所以我们在学习英语口语的同时也要注意去英语是很多人的原因，但是对于不经常接触和使用英语的人来说，口语学习英美国家的文化思维。中国的英语口语学习者应该摒弃在说出一个英文句子前，先想中文，再翻译成英文的学习方式’因为这样做不可能培养如英美人士的思维。所以我们在学习口语时，不仅要尽可能多地掌握语言知识，补充大量的口语词汇和句型，还要深刻地挖掘语言背后的文化背景和思维模式。 　　以上就是沪江小编为大家整理的学习英语口语的四大诀窍，这四个诀窍是紧密相连的，在学习的时候一定要将这四个方法同时使用，通过努力才能够取得好的成效。

能给一半的分数。 第四部分 口头作文 因为是小作文，所以就要求在说的时候要有开头、结尾和事情的发展过程。按要求，考生至少要说六句话。因此，考生一定要利用屏幕上所提供的材料，在准备的时间内把表述的语言和内容很好地结合起来，不要出现只说了两三句话就无法继续下去的状况。如话题“What do you think of the development of transportation in Shanghai?”，在叙述时，考生既要表明观点，更要阐述事实，还要加以总结，同时在表达的过程中要注意语句间的逻辑性，如果能灵活地将所考英语口语考试学过的经典句式应用其中，这就会出彩许多。 第五部分 看图说话 对一个高中毕业生来说，对一组图片的内容用120到150字左右的篇幅进行描述，并不能算是很高的要求，因此考生应当至少说上七句话。答好这道题应注意的细节，一是要在规定的时间内看清图片，二是在叙述中一定要依据图片本身的内容来描述，三是要注意故事发生和发展的连贯性，四是要注意时态的统一。另外，图片上已写有开头的第一句话，考生切莫忘记应以此句话?图上某一个事物的单词上而绞尽脑汁，这往往会顾此失彼，得不偿失。 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢？更多精彩内容，请关注沪江网。