接法(直接理解)、排除法(选项逆推)等，少从头到尾死算。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。 　　中等题和简单题要总结做题过程的思维和解答步骤，即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。如数学除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件(正向推导和逆向推导)，都能够把试题拿下。 　　以上就是沪江小编教高考生提高做题速度技巧和备考技巧的内容，大家一定要掌握这些要领，把学到的内容消化掉，这样对以后的考试提分有很大的帮助。

与人交流就能体现出来。如果身边没有日本人的话，也可以通过网络来寻找一些交流群，或者是学习中文的日本人，与他们交流训练口语和书写能力。 　　只靠动漫日剧就能学好日语吗 　　答案很明显是否定的。我遇见过许多非日语专业而对日语有着极大兴趣的同学，他们学习日语的动力基本上都来源于动漫、日剧、以及游戏。日常接触日语的他们耳濡目染，也能够说出许多，而且说得头头是道。而当我写下一串假名问道：“这个会念吗?”他们大多数都会回答我：“不会。” 　　回想起曾经的我，也一度以为日语不过如此，会说几句日常会话就可以自豪地告诉别人：“日语很简单，我也会哦。”现在想来的确有些可语初学者在入门的时候都会遇到一些比较基础的问题，虽然比较浅显，但是如果没有人指导，学习笑了。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语中词干是指什么，日语的学习过程中，如果没有专业的人士指导，在学习起来很多事情都需要自己的理解，如果难以理解就会造成很多的困扰，影响到学习的进度。

也是一个从中国引进的概念。今天沪江小编就给大家讲讲日语五十音图的来源，一起来看一下吧。 　　我们学习日语，第一课就要学习50音图，所以我们想当然地以为日本人创造出日语时就有50音了。但这其实是错误的。 　　古人说话时，只使用固定的音节，而不是把音节分为元音和辅音。创造50音图的人，现在人们认为是明觉和尚。他是11世纪后期平安时代的僧侣。明觉写了一本书，叫做《反音作法》。这个反音，其实就是学习了汉语的反切技术。 　　明觉在《反音作法》中详细地参考了汉语的反切法，把日语的所有音分为5个元音和10个辅音，形成了一张50音图。 　　顺便说一下，中国反切法的兴起可能是在东汉末年，大约在公元2世纪到3世纪之间。当佛教首次传入中国时，现代学者认为，中国反切的兴起与中国人渴望读懂佛经中的梵文有关。日本人还发明了50音图来解决佛经中梵文注音的问题。这也可以从发明者是个僧侣这一事实中看出。 　　当50音图被创造出来的时候，它实际上并不叫50音图，而是叫5音图。什么是5音图?这也是一个从中国引进的概念。在中国古代音韵学中，有一个5音的说法，意思是所有的辅音都可以分为五类，即唇音、舌音、齿音、牙音和喉音。 　　5音的概念是在创造50音图表之前就已经引入日本的。明觉的50音图,对应5音的话，アワヤ行为喉音,サタラナ行为为舌音,ハマワ为唇音。因此，当日本人看到50音图的时候，他们认为这是5音图的概念，所以他们称它为5音图。直到江户时代，也学习日语的过程中，日语50音是非常重要的，它是学习日语就是17世纪，“50音图”这个术语才开始出现，在此之前它一直被称为“5音图”。 　　想要学好日语，50音是必须要了解的，也是必须要掌握的，这是学习日语的基础，只有掌握好了50音才能够在后期的学习个过程中变得更加的容易，也才能为日语的学习奠定一个良好的基础。最后沪江小编预祝大家都能够学好日语。

看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。 　　平时读书时也要多思考，打开自己的思维，不要僵化在老师和家长告诉的道理中，凭着自己的认知和学习到的知识去重新思考问题，这样还可以培养学生的创新能力 　　(四)多背诵 　　托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵一些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。同时，还要在大脑之外建立知识的仓库。这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，加深背诵的效果，把知识真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才学生来说，学习时间再久不如掌握好的学习方法、养成好的学习习惯。有了良好的学习方法，在学习能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。 　　上述内容就是沪江小编提出的小学三年级语文学习过程中需要掌握的良好方法，希望同学们能够深入地掌握这些学习方法和技巧，提升语文学习的效果。  

人在没有听你说日语口语之前,对你的一个认可,特别是,许多日企对这个证书还是比较认可的,因为在没有跟你进行口头交流的情况下,只有看到这个他们才是认可的,而去日本留学，也有对等级证书有明确的要求。 　　二、检测你的学习成果 　　因为我们很多学生都是靠自学，没有定期对学习进行检测，如果你参加一个正规的日语考试，一定会用心备考。就像是你参加培训班，需要参加日语等级考试才能检测你的学习成果，看看进步了还是原地踏步。据专业人士介绍,准备一次考试,可学习日语以使一个人的学习细胞比平时学习的细胞高两倍以上。 　　三、在中国证书很吃香 　　中国学生很喜欢考证，其实也不能说是喜欢，只能说是为了社会竞争的需求。有证书总比没有证书好，至少可以得到别人的认可。 　　四、等级考试的帮助大 　　日语等级考试对于口语、写作、听力的帮助是很大的,即使我们只是为了说日语,但准备日语等级考试的时候,你能够系统的学习,让你了解更多的日本文化和日本生活常识,对于口语标准化和经过系统学习说出来的日语,别人能听得懂,自己也有成就感。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日语等级考试必要性，如果想要提高自己的社会竞争力，提高自己的社会技能，那么日语等级考试还是有必要的。

理化地、生动地表达出事物的内在联系。这里就有一个综合提炼的过程，即概括过程。 　　由于语文能力的基础是概括，所以，我们在培养小学生语文能力时，要自始至终地突出对其概括能力的训练。 　　传统将学生的语文能力归纳为听、说、读、写四种基本能力，这种提法是正确的。如果说听、说、读、写反映了小学生语文能力的基本内容，那么，不同学生在语文学习中的差异则与他们在语文学习中思维品质的差异密切相关。 　　思维品质是智力活动中，特别是思维活动中智力与能力特学阶段是孩子学习的起步阶段，知识基础与行为习惯往往会影响到他们的一生，因此，如何培养学点在个体身上的表现。它体现了每个个体思维的水平和智力、能力的差异，通常包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面。这五种思维品质，是一个彼此联系、不可分割的辩证统一体。 　　我们要从听、说、读、写这四个方面出发，培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性，这样，对于学生的语文学习能力，是非常重要的。 　　通过对上面文章的阅读，相信大家对于学好小学语文的方法有了很好的了解，如果现在孩子们仍然在为学好语文而烦恼，那么，好好阅读本篇文章，相信会对大家的语文学习有所帮助，最后沪江小编希望大家都能够学好语文。

面的综合实力。小学语文辅导老师讲解说，因为一年级的同学在生字的积累方面有限，因 此，同学们可以先选择那些带有拼音的书籍进行阅读，在积累语文知识的同时进行汉字的积累。 　　一手漂亮的字体可以为同学们的语文考试加分，也可以为同学们的个人形象加分，因此，小学语文辅导老师建议同学们要从一年级开始就要开始有意识地进行字体方学一年级的开始系统的学习，很多孩子都无法接受这样的转变，因此学习成绩也就不言而喻，而想要在小学面的练习，同学们可以买一些市面上出版的字帖，坚持每天进行一定量的字帖练习，习得一手漂亮的字体。 　　以上就是沪江小编为大家整理的小学一年级语文复习重点及学习方法，同学们在进行小学一年级语文学习 时，可以灵活运用以上学习方法，从而增强自己小学一年级语文学习效果。同时，小学语文辅导老师表示，一个良好的小学语文学习效果，同时也十分有利于同学们其他科目学习的进行。

该用多个句子表达。只有这一类的口语才能和别人深入交流,比如用于商务,并且是"真正的口语水平"。 　　还有一个问题是口语是不是老师教会的呢?不一定。 　　大家回顾一下,你是如何能说一口流利的中文。我们的小学里是没有专门的中文口语课的,但人人都说一口流利的中文。这是因为长期在中文语言环境里耳濡目染,加上学了中文单词、语法和文章;久而久之自然会说了。 　　还有一个问题就是为何小孩的表达能力往往不如成年人呢? 　　这是因为成年人掌握了更多的单词和表达方式。换句话说,如果你不会单词、语法;那么你的口语水平估计和牙牙学语的幼儿差不多。因此,学口语的基础依然是单词和语法。 　　对于熟练掌握了单词和语法,比如达语，想必看韩剧的朋友会学到一些常用的韩语句子，但是要真正的学好韩语到了TOPIK5级以上水平的人,如果想提高口语就得想办法给自己准备语言环境了。因为实现流利听说就差这一环节了。至于如何找到语言环境是因人而异,或许你有现成的语言环境,或许真没有。这个我是帮不上什么忙。 　　以上就是西安沪江韩语培训小编分享的怎样学好韩语的方法介绍。总之，学习韩语一定要掌握程词汇和语法,这样能够更加有效的学习韩语。更多有关韩语学习方法请持续关注沪江网，感谢大家支持。

　　有很多朋友常常问“如何才能学好韩语”，或是“零基础如何学习韩语”等等，因为现如今韩语成为学习外语的选项之一，学习韩语的热潮也一直没有褪去。那么到底如何去学习韩语呢?沪江小编接下来给大家一些建议，希望这些建议能够帮助到大家。 　　首先，个人认为韩国综艺比较适合于练习听力，如果用来跟读练习口语可能有点困难。口语方面的话建议可以看韩剧，当然韩剧在练听力上也是有用的，这个人说话的时候不会由其他杂音影响，你也可以听的很清楚。可能综艺的话看起来不会那么枯燥，动不动就会有笑点出来。 　　第二，最好是韩语达到3级左右，也学好韩语”，或是“零基础如何学习韩语”等等，因为现如今韩语成为学习外语的选项之一，学习就是TOPIK考试。这个时候也刚好是需要练习听力的时候。如果说一开始刚学就听句子或者文章听力根本不切实际。我大学学的韩语专业，在第一学期的时候我们都是先学词汇，语法，虽然也会有一些句子，但都是很简单的，就主宾谓语各一个的那种。 　　第三，这是很重要的一点。在平时的学习过程中，词汇和语法的积累很重要。要想听懂他们在说什么，词汇和语法就是必须要素。要是听一句停顿一下再播放这样的，你会很累的，心会很累。如果你对日常中那些常用的词汇和语法足够了解，发音没问题的话，那么对于综艺里嘉宾说出来的词汇能很快地在脑子里组织起来，换句话说，就是听懂那句话。 　　韩语的语法点可谓是纷繁复杂，许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑涨。但是，请朋友们记住，沪江小编认为作为初学者，最重要的是口语，当你拥有一口流利的口语时再去总结语法，你才会发现原来“得来全不费功夫”。

语文的学习，需要有正确的学习方法，才能达到事半功倍的目的。那么语文学习都有哪些有效的方法后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。 　　思考联想 　　复习的内容可以通过“想”来巩固。从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。 　　想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，或许就会步入“柳暗花明”之境呢。 　　上述是沪江小编为大家分享的高中语文学习的方法，希望这些方法能够有效提升大家高中语文学习的能力和效果，取得理想的高考成绩。