语、成语、古诗词、文言文

语文复习来说，如何掌握科学的答题技巧说明特点。 　　◆文言句子划分停顿 　　公式： 　　①带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。 　　②名词作状语的，在这个词语之前划。 　　③“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。 　　④主语和谓语之间划。 　　⑤谓语与宾语之间划。 　　◆结合语境说加点词语在文中的特殊含义 　　公式： 　　1、先解释这个词的本义。 2、……描写了(或刻画了)…… 3、……意思是…… 　　◆前后照应 　　公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了…… 　　◆巧设悬念 　　公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。 　　◆文章开头写景语段的作用 　　公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。 　　◆记叙线索 　　公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索;2、以“事”;3、以“人”;4、以“时间”;5、以“感情”。 2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。 　　◆称谓变化 　　公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。 　　上述就是沪江小编为大家汇总的关于高考语文答题公式的相关内容，希望同学们能够深入掌握这些技巧切实提升自己语文答题的技能，在高考语文考试中取得理想的考试成绩。  

加深一下印象。 •では→じゃ　ては→ちゃ そこで遊んではいけません。→そこで遊んじゃいけません。 不能在那里玩。 約束を忘れてはいけません。→約束を忘れちゃいけません。 不能忘记约定。 •～ている→～てる リンゴを食べている→リンゴを食べてる 正在吃苹果 •～ておく→～とく その問題を覚えておく→その問題を覚えとく 要记下这个问题 •～てしまう→～ちゃう そんなことはもう忘れてしまいました。→そんなことはもう忘れちゃいました。 那种事情我早忘了。 •～のだ→～んだ 彼は背が高いのだ。→彼は背が高いんだ。 他真高啊。 •かしら=でしょうか あの人は今语日来るかしら。=あの人は今日来るでしょうか。 那个人今天来吗。 •かな=でしょうか・ですか・ますか この小説はどんな展開になるかな。=この小説はどんな展開になるでしょうか。 这本小说会怎样发展呢。 •っけ=ですね・でしたか あの人は誰だっけ。=あの人は誰か。 那个人是谁。 •こと=ですね・ませんか 本当に美しい作品ですこと!=本当に美しい作品ですね! 这幅作品真的好美! 朝ごはんを食べませんこと?=朝ごはんを食べませんか? 不吃早饭吗? 以上就是今天分享的全部内容，是不是对你很有帮助呢?大家考前记得多多练习。更多精彩内容，请关注沪江网。

记了穿鞋子。 2、转译成名词。 英语中的某些动词、形容词，翻译时可转换成汉语中的名词。 The earth on which we live is shaped a ball. 我们居住的地球，形状象一个大球。(动词转译) The doctor did his best to cure the sick and the wounded. 医生尽了最大的努力来治疗病号和伤员。(形容词转换) 3、转译成形容词。 英语中有些作表语或宾语的抽象名词，以及某些形容词派生的名词，往往可转译成汉语中的形容词。另外，当英语动词转译成汉语名词时，原来修饰该动词的副词也往往随之转译成汉语中的形容词。 It is no use employing radar to detect objects in water. 使用雷达探测水下目标是没有用的。(作表语的名词转译) The sun affects tremendously both the mind and body of a man. 太阳对人的身体和精神都有极大的影响。(副词转译) 4、转译成副词。 英语中的某些名词、形容词，翻译时可转译成汉语中的副词。 When he catches a glimpse of a potential antagonist, his instinct is to win him over with charm and humor. 只要一发现有可能反对他的人，他就本能地要语六级考试是我国为了考察大学生英语用他的魅力和风趣将这些人争取过来。(名词转译)

用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。 　　小学阶段常用的关联词及例句： 　　条件关系 　　只要……就…… 　　只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。 　　只要有付出，就一定有收获。 　　只要你需要，我就帮助你。 　　只有……才…… 　　只有努力，才能成功。 　　只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。 　　只有不断努力，才能有美好的明天! 　　只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。 　　只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。 　　并列关系 　　一边……一边…… 　　我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。 　　我一边听音乐，一边写字。 　　中午，我一边吃饭一边听歌曲。 　　是……是…… 　　我们是少先队员，也是优秀的小学生。 　　回忆是美好的，也是痛苦的。 　　父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。 　　学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。 　　既……又…… 　　春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。 　　对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。 　　这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。 　　树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。 　　造句作为小学阶段学生必须掌握的一项基本的能力，主语文要是考察学生对知识的运用和表达实力。希望上述沪江小编所总结的关于造句方面的技巧能够帮助大家切实提升相关的造句效果。  

有的题目后，需语考试中完形填空题是一大难点，如何提高自己的水平，就需要有正确的方法。今天沪江小编和大家分享一下职称英语要把所选的答案放入文章中相应的空格处，然后再通读一篇，检查前后是否连贯，内容是否清楚，主题是否突出等。在复读的过程中，如果觉得有些地方意思不是很清楚，就应该根据文章的中心思想重新考虑。凡是不通之处必有待推敲的疑点，应从意义和语法两个方面权衡，以便弥补疏漏。从语法上检查一些所完成句子是否主谓一致，时态、语态是否正确，动词、形容词、名词与介词的搭配是否正确等。对于个别比较难的选项，可以凭借自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。 以上就是今天分享的全部内容，希望对大家有所帮助。更多精彩内容，请关注沪江网。

常以同义词、反义词或易混词的形式出现。这就要求考生在做题时要根据上下文语境确定答案，将意义相反或相差较大的选项剔除掉，再根据已知词对未知词在句法和语法上的要求，选择使句子结构完整、语法正确、语义符合逻辑的最佳答案。 例1：For example, it has long been known that total sleep 1 is 100 percent fatal to rats... A reduction B destruction C deprivation D restriction [注释] C reduction意为“减少”destruction意为“破坏”deprivation意为“剥夺，丧失”而restriction意为“限制”。题语意为“完全剥夺老鼠的睡眠对它而言是致命的”，所以选 C deprivation。 选词填空题答题技巧：固定搭配 固定搭配以动词、形容词与副词、介词构成的词组居多，在设题上以考副词和介词为主。这种题需要考生平时多下功夫积累常用词组，并注意归纳，比较其中的介词、副词搭配，增强题感。 例 1The key to the industrialization of space is the U.S space shuttle. With it, astronauts will acquire a workhouse vehicle 1 of flying into space and returning many times. A capable B suitable C efficient D fit [注释] A 空格后的of表示只有选项(A)capable能用在此处。suitable与to或for连用，如：This wine is not suitable to my taste. 这酒不合我的胃口;fit与for连用;efficient意思为“有效率的”，显然不符合题意。 从语法的角度，完型填空涉及的语法规则主要包括： ①动词之间的搭配要求，如名词需形容词、名词、冠词、非谓语动词、词组及定语从句修饰;动词需副词，词组修饰;及物动词后应加宾语，等等。 ② 主谓搭配一致：时态、语态、语气、人称和数; ③ 否定句、各种否定词及双重否定; ④ 逻辑主语，(在句法上不是主谓关系，但在语义上为使动者与动作的关系，)主要是非谓语动词的逻辑主语; ⑤句型句式，包括区分简单句、并列句、主从句、对称结构或省略、倒装及割裂的复杂句子，这种题出现在较长的复杂句子中，往往要求考生能区分句子主干与细枝末叶，理清句子各部分关系，并以此为基础选择正确的答案。 ⑥ 非谓语动词。 答题技巧在六级考试中至关重要，很多考生学英语很多年都没有找到适合自己的学习方法，可是四六级考试在即，如果还没有找到好的方法，那么就尝试一下上文中的方法，希望能够对大家有所帮助。

文断句主要考查考生文言文阅读语感和文意理解的综合能力，高中语文复习，应当注意以下文言文阅读断句技巧有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》) 　　【解析】 　　我们看加点的虚词，可置于句末的有：焉、也、焉、也;句首的有：夫;分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一段标点，如果顿号不计，共12处标点，有10处可依据以上虚词断开。“游者众”后的分号，可根据文言句式整齐的特点断开。“非常之观”是由于主语较长而作的停顿。 　　【例】 　　襄子曰不及纣二日耳不亡何待优莫曰桀纣之亡也遇汤武今天下尽桀也而君纣也桀纣并世焉能相亡然亦殆矣(《新序·刺奢》) 　　【解析】 　　这一语段中的位于句首的虚词有：而、焉、然;句末的虚词有：也、也、也。找出这些虚词，本题差不多就解决了。 　　【答案】 　　襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待?”优莫曰：“桀纣之亡也∕遇汤武∕今天下尽桀也∕而君纣也∕桀纣并世∕焉能相亡∕然亦殆矣!” 　　文言虚词断句歌 　　“曰”后冒(：)，“哉”问叹

一瞥”，能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。 　　3、适当运用题记。题记不能滥用;要与作文材料关系要密切;概括或者深化主旨;语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙;要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。有一篇题为“呼唤诚实”的考场作文，题记这样写道：“轻轻地一声问候，不想惊扰你，只想知道你是否安好?”这个题记距离作文材料甚远，让人觉得非常突兀。比如，一篇题为“年轻无极限”的作文题记：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，既不贴合材料，也未进一步明晰题旨。 　　4、开头紧扣主题。材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。比如，《成事须明德》的开篇：“公共场所大声喧哗竞争可以不择手段——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了难以评价的做法。一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。”小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济;在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。 　　5、结尾申明主题。如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。 　　以上就是我对于高考语文作文方面的写作技巧，看了这几个技巧相信大家都会有所顿悟。也希望大家在接下来的复习过程中能够多多写作多多练习，将以前的模拟题重新进行写作训练，希望掌握了这几个技巧作文分数一定能够有所提高。

在对日语听力及时回答题方面，大家最好的方法就是能够完全的听懂，并且能够理解听清楚第一句话判断使用的场景，说话的语气预判回答还应该要平时注意句末的表达语气词敬语等的积累，即时应答题体现了一定日本人的应答模式，把自己做的题进行分类的整理得到积累。 日本人的思维模式，掌握日本人的思维模式是判断回答的一个绝对的途径。通常情况下，日本人是不会直接拒绝别人，当别人拜托某件事情的时候，除非有什么特殊的情况，一般都会接受对方拜托或者是带有条件的接受，即便是真的拒绝，也会用非常婉转的语气，而且也会说明拒绝的理由。 日本人对于对方多抒发情感话语的时候，作为回答的一方一般都是复合比较的多，当然会根据对方说的内容