高考英语作文一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是孤立的一些素材，很凌乱琐碎;因此要语作文对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误;最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。下面，沪江小编就为大家介绍一些高考英语作文精选范文。 (1) 假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心(Learning Center)的帮助。根据学校规定，你需要书面预约，请按下列的要求写一封信：1.本人简介 2.求助内容 3.约定时间 4.你的联系方式(Email

　　写作是六级英语考试当中必考的一个重要内容，也是学生难以突破的一大难点。由于考试中要求的作文篇幅不是很长，所以，作文的开头就显得尤为重要，正如俗话所说：“良好的开端，是成功的一半。”英语作文的开头在整个英语作语考试当中必考的一个重要内容，也是学生难以突破的一大难点。由于考试中要求的作文篇幅不是很长，所以，作文文中占据着非常重要的地位。好的英语作文开头不仅能够体现学生的英语写作水平，还能吸引读者的阅读兴趣。因此，想要写好初中英语作文的开头，就要掌握以下这几点技巧。下面和沪江小编一起来了解一下吧。 　　一、背诵一些优秀的范文 　　古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”要想使自己写好六级作文，首先我们熟读和背诵一些重要的句型和语段，学会自己独立分析句子结构，逐渐培养自己的英语思维方式，只有

须用基本阶(해라체)，初级和中级可以用尊敬阶(합쇼체)。 3.段落(단락)开头空一格。 4.每个单词(단어)之间空一格。 5.句尾的句号(마침표)占一格。 问号(물음표)则建议空一格再写下面的句子。 6.韩语的句号是实心圆点，和英文(영문)一样。 7.韩语写作中，每个行(행)的第一个空格都是不能空的，除非是新段落开始。所以，写到格子最后一个字,下面应该隔写而不是第二行空一个字。 8.쓰기 예(也作文在考试中所占的分值比例是非常大的。尤其是在外语考试中像在英语四六级、日语韩语就是考题下面的两行格子中的文字) 一般是让大家参考的格式，和作文内容没有关系(상관 없다)。 2. 顺接关系 1. 첫째,둘째,셋째......마지막으로......第一，第二，第三，最后 2. 우선(먼저) 그리고 ..또한...首先，而且，且 3. 이와 같이, 이와 같은,이처럼,이와 마찬가지로 ..与此同时 4. 그러면(그렇게 하면) 如果那样的话 因果关系 1. 그래서,그러니,그러

给我好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密…… 　　作文题目是《这语文考试中，作文是一个重头戏。如何才能使小升初作文取得高分呢?往往一个好的作文开头，会影响整篇文章的判分高低。如果作文就是幸福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。 　　小升初语文作文，不管是作文本身，还是开头，都没有固定的写法，看同学们用什么样的方式让各种重要的元素联起来。有些人习惯在开头设置些悬念，有些人习惯开门见山点题……不管怎么写开头，都要符合文章的中心思想。希望同学们能够根据沪江小编上述的讲解来仔细琢磨作文开头写作的技巧，提升作文写作的实力。  

火把它烧光了，可第二年又长出了新芽! 　　师：噢，我明白了，背吧! 　　生：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 　　师：“离离原上草”是什么意思?我怎么听不懂? 　　生：这句诗说，草原上的草长得很茂盛。 　　师：还有什么“一岁一窟窿”? 　　生：不是“一岁一窟窿”，是“一岁一枯荣”。枯，就是干枯;荣，就是茂盛。春语文天和夏天，草长得很茂盛;到了冬天，就干枯了。 　　师：后面两句我听懂了。你看俺孙女多有能耐，小小年纪就会背古诗，奶奶像你这么大的时候，可什么都不知道。 　　原本枯燥的学习检查，可经于老师这么幽默风趣的一演一问，学生兴致高涨，不仅加深了记忆和对诗句的理解，也加大了语言交际、表达的训练力度，一举多得，真是堪称经典。我们在平时的教学检测中，也许会这样问：作者为什么要写“草”?“离离原上草”是什么意思?“枯”和“荣”又是什么意思?学生一定觉得索然无味。由此看来，对学习结果检测时的提问也应讲究技巧。 　　课堂提问虽然只是语文教学中一个看似微小的话题，可是它却能产生巨大的作用，让我们都尽力让有效的课堂提问来启迪、放飞学生的思绪吧。  

语文名师，曾获得高考作文满分、高考语文

　　作文一直都是考试的压轴项目，也可以说是考试中最难的地方，在英语四级的考试整，作文除了要有一定的词汇积累，还需要不断的练习和总结，只有练习的多了才能够生巧，才能下笔如有神，今天沪江的小编为大家整了一篇英语四级的作文范例，仅供参考。 　　For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic : How to Keep Psychologically Healthy? You should write at least 120 words following the outline given

顾着向前赶，忘了巩固已学知识，虽然老师讲的时候他们也记住了，可是随着时间的流逝，很多知识也随之遗忘了。对于所学的东西，没有能及时安排复习的时间，结果等到考试前他们想复习的时候，学习的内容已经完全遗忘了。所以他们又得花原来同样甚至是几倍的时间重新学习(原本只需花很少的时间)，这就很浪费时间和精力了。 　　在复习环节上，周珊珊小朋友的方法很值得我们学习和借鉴。她每次复习的时候总是采用尝试回忆的方法把所要掌握内容一一罗列，对于所列的问题能完整、准确、顺畅回答出来的算通过，若不能通过再去仔细看书，并在相应的问题上标明记号。而且她在课上回答老师的问题时尽量用自己的语言来表达同样的意思，她说用自己的话来再现，会改善对材料的理解。 　　单单是用老师的话或者课本上的话通常还停留在"别人的"语言形式上，而要想对材料理解得更好，就必须用"自己的语言"把它表述出来。 　　复习是一个自我监督、自我巩固的过程，这跟以后的知识吸收有着很密切的联系。稳扎稳打，省时高效，监督反馈，了然于胸--这是复习的一个重要原则。在课堂上如果老师提到以前的知识点，自己要翻书才能理解，那就是复习没做好的结果。只有复习工作做得好，才能加快前进的速度。 　　总之，预习--学习--复习，这是一个必要的循环过程。没有预习，就不能听懂老师所讲的内容;不好好听讲，就不能把握知识要点;课后不复习，知识就不能得到及时有效的巩固。希望以上沪江小编分享的学习方法能充分应用学习中，从而提升自己的学习效果。

忍着去上课。课堂上，我一点儿精神也没有，老师讲的东西，好像听见了，却不明白是什么意思。老师让我回答问题，我只能乱说一气，为此没少挨骂。唉，妈妈为什么不懂我！ 中午，我饿着肚子赶去文化馆上课。上着课呢，呼地，肚子发出了抗议“咕——”大家的目光齐刷刷地向我投来。老师的进度又很快，我拉得难听，像一只乌鸦在叫。“妈妈，您难道还不懂我吗？”是的，妈妈不懂。 下午，我正津津有味地吃着“午餐”——中午其实已经过去了。忽然听到了开门声，妈妈又“神通广大”弄到了许多复习资料，我暗叫不妙……从那天起，我没有一天安宁，每天除了做题，还是做题。或许，妈妈认为她很懂我，可她怎么不想想我的感受呢？ 窗外传来了与我的年龄相仿的一群孩子银铃般悦耳的笑声。“嘿，昨晚的《开心超人》真有趣！”一个孩子说。“是呀，”另一个人说，“那‘读心耳机’帅呆了！可以知道别人在想什么！”我被他们的对话吸引了，读心耳机，啊！我多想让妈妈戴上它，用它，来读懂我的心声…… 老师点评：这篇作文记述小作者“黑色周末”的亲历，行文畅达自如，有鲜活的细节，描写得有声有色。妈妈对孩子近乎苛刻的管束，凸显出当下正有一只无形的魔手，肆意打压儿童的身心健康，戕害、掠夺孩子本应快乐幸福的童年。这是一个亟待解决的社会问题。文章第一段文字，可整个儿删除；第五段中“我拉得难听”，意思有点蹊跷，改为“我二胡拉得难听”，就好懂了。作文标题不妨改为《“黑色周末”记》。 点击小学生作文，助力孩子语文成长。

面的警官形象就站立起来了，相比之下，奥楚蔑洛夫等无耻小人的变色龙嘴脸就更加鲜明了。 　　7.发散思维 　　是指思维的多向性，从更多的角度更多的方面去发现和语文是我们学习的主要科目之一，也是文科知识。通过学习语文知识，我们可以了解到中国文化的博大精深，学好语文是重中之重。语文解决问题，体现思维的灵活性。达·芬奇曾说过：即使是一个鸡蛋，只要换一个角度来看它，形状就立即不同了。在解决一个问题时应尽量发散出多种设想，以便多中选好，好中选优。例如：学《小英雄雨来》，根据每一段内容，用一个词语或句子做小标题。要从三个不同的角度去列小标题。结果，列出了三种不同的小标题。这样训练发散思维，对于提高创造性思维能力大有裨益。 　　8.辐射思维 　　孔夫子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”可见，学习中的“举一反三”是至关重要的，而拓展性思维——辐射思维，即有“举一隅”“以三隅反”的功效