称为图表题。它是指以图像、图形和表格为试题的信息来源，以化学中的基本概念、基本理论、元素化合物和化学实验等知识为载体，精心设计问题的一种信息处理和分析题。 　　这类题主要考查学生图像的识别与分析能力，数据读取、分析与处理能力，运用数学工具能力，以及灵活运用一些重要化学概念、规律与原理解决简单问题的能力。扶云松老师还提醒各位考生，近几年，高考这方面的题型在考查力度上有所增加。 　　7情景信息迁移 　　信息迁移试题是根据题中提供的新信息、新知识，结合所掌握的知识、技能和方法，进行迁移，创造性地解决新问题的一类试题。 　　解答信息题一般有三个环节：1、认真读(审)题，获取信息;2、结合问题，处理信息;3、根据信息，迁移应用。解题时要注意既不能机械地模仿信息，也不能随意发挥，而应当抓住题中的信息特征，使“新”、“旧”知识有机地结合起来进行迁移应用解决问题。 　　8化学数据的分析和处理 　　化学计算中要做到能迅速、准确地处理数据，就要正确分析形式多种多样的数据，找到数据的作用、特点以及内在联系，寻求化学计算的正确方法，以提高化学计算的速度和准确度。 　　数据的处理能力反映了学生对化学知识的正确理解和掌握程度，以及灵活运用化学知识分析和化学课的学解决具体问题的能力。 　　考试最重要的就是平常心对待，心态很重要。考试前夕一定要注意休息，复习要学会劳逸结合。除了课堂上老师讲解的重点以外，自己也要学会总结。化学的公式一定要理解到位，而不是靠死记硬背。面临考试之前，大家可以参考一下上文的应试技巧。

化学竞赛是为选拔国际性的化学竞赛选手，培养挖掘优秀化学人才所设立的化学中国化学会根据各省、市、自治区参赛总人数分发到各省、市、自治区竞赛管委会指定的收卷人处后，由总负责人于竞赛前按赛场人数在监督下分封后由各赛场监考负责人专程携往竞赛试场于开赛时当众拆封。分发与拆封均需签名存档。试题标准答案于竞赛后二天在因特网公布。 　　4.竞赛赛场 　　竞赛赛场必须有各省、市、自治区选派的监考负责人在场, 各省、市、自治区竞赛总负责人须将分赛场和各赛场负责人报告中国化学会办公室。参赛学生必须持有准赛证。竞赛开始前须向参赛学生宣布竞赛时间与纪律。竞赛时间不得自行延长或缩短，不得提前开始、提前结束。竞赛结束由监考负责人当众封存应答试卷，签名后上缴竞赛负责人。 　　5.评卷 　　评卷工作由各省、市、自治区竞赛总负责人组织。评卷开始前由竞赛总负责人当众拆封应答试卷和空白试卷，并组织评卷教师讨论试题和标准答案后统一评分标准。评卷应采取流水作业，评阅人、审核人须在相应空白处签注姓名，不得拆解参赛学生姓名与所在学校。选手得分须复核，并按参赛学生的编号、姓名、赛场、就读学校等登录成册，备案。 　　6.评奖 　　各省、市、自治区竞赛总负责人在赛后1个月内将申请评为一等奖的答卷密封送交中国化学会办公室，同时报送参评获奖学生名册(以成绩由高到低编排序号，含姓名、学校、得分和奖项)及参评一等奖学生的指导教师名单。报送人数须准确、及时，逾期不报，视为自动放弃参评。中国化学会根据当年上级分配的获奖人数、以答卷成绩为依据，结合本省赛区参赛人数等要素，评定出全国各省级赛区一等奖获奖名单，由中国化学会办公室向中国科协报送，经核定后，下发加盖中国化学会印章的获奖证书。 　　参与全国高中生化学竞赛不仅是对学生化学成绩的肯定，也为未来化学的更好的学习提供来可能。进入来初赛阶段，就会根据上述的实施办法进行比赛。如果你的化学能力让你进入来决赛，那么又是另一种实施办法。别着急，攻克了初赛，决赛等着你。

解题技巧。解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中最关键的一步。解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。 　　关于更多的化学科学习特点和方法可以查看、了解卓越初中化学教学进度大纲，制定自己的学习计划，有效备战期中考。总化学作为新科目，大家站在同一起跑线上，但是随着学习时间的推移，同学们在学习方法、学之在初三这个学年里只要充满信心，勤奋学习，总结掌握适合自己的行之有效的学习方法，就一定能把化学这门课学好。 　　初三化学学习计划： 　　9月：通过暑假班的新课班学习, 提前认知。认知化学基础理论、基础实验。 　　10月:进入微观世界，感知分子、原子、离子、元素、及化学式的意义理解。 　　11月:化学式及化学方程式的计算，进入“化学计算”学习。 　　12月:重点突破碳和碳的氧化物性质,培养归纳迁移能力。 　　1月:提前攻克化学最难点--溶液和酸碱盐，为春季中考总复习做好准备。 　　2月:快人一步，提前进入中考复习阶段。 　　上述是为广大初三学生提供的关于初三化学学习方法的相关内容，希望能够帮助大家提升化学学习的效果。  

能够促进绿色化学工程与工艺对的优势得到充分发挥，可化学工程作为一门较新的学科，对于多数学生的学习来说存在一定的难度。而要想写一篇关于绿色化学有效降低生态环境的染污，促进国家自然环境和社会经济得到可持续发展，对国家的长远发展及社会的进步具有重要意义。 　　三、结束语 　　在绿色化学工程与工艺中，应用无毒、无害的物质作为原材料，使用节能减排的生产工艺，应用清洁生产的技术，可有效降低化学工业生产过程中能源消耗，减轻生态环境污染，促进人与社会和谐发展、产品与生态互补得以实现。因此，对绿色化学工程与工艺进行开发和研究是对当代化学工业的发展产生严重影响的主要因素之一，是促进化学工业可持续发展的重要前提条件。 　　上述这篇论文是否对你的绿色化学工程论文的书写起到了一定的启发作用呢?希望大家在接下来的时间里多进行此类论文的研究，争取早日写出属于自己的绿色化学工程论文。  

学习化学最主要的就是掌握化学方程式。那么，在学习之前，沪江小编告诉你什么是化学方程式。化学

面料与梦特娇亮丝T恤的来源一致，即我们大家常说的娇丝。吸水能力少于棉质两倍，干衣速度比棉质快三倍，专为炎热、潮湿的天气而设。洗后无须熨烫，能长久保持衣物形态、颜色及其簇新的丝光外观与感觉。亮丽丝纱线的独特质料及密度，能令汗水于短时间内被带到衣服的表面并散开，而不积聚湿透，令衣服内层湿度下降，保持衣服干爽、清凉的感觉。 　　2.涤纶 　　涤纶学名为聚酯纤维，断裂强度较高;弹性很好;抗皱性最好，经高温定型后，尺寸稳定，保型性、抗皱性均很好;洗后不起皱;耐磨性仅次于锦纶;吸湿性差，用涤纶纺织成的织品，穿着气闷，衣服的尺寸稳定性好，缩水小;耐热性较好;受日光照射后，强力几乎不下降;耐酸碱性好;密度大，与蚕丝近似;染色性差，需采用分散性染料，高温高压下才能使涤纶上染。 　　3.晴纶 　　弹性及蓬松性类似羊毛，但不如羊毛持久。洗水处理容易，不易变形及缩水，柔软、弹性好，易干，因较轻保暖性好，价格低，所以是理想的冬季服装填料。 　　常见的化学纤维面料除了上述列举的三种之外还有很多，只是我们没有发觉罢了。化学纤维的用途很广，化学纤维面料是比较常用的，比如我们日常穿的衣服。我们学习化学纤维面料的知识有助于更好的学习化学纤维，达到学以致用的效果。  

产生氢气和氧气，氧气由氧元素组成，而这些氧元素全部来自水，那么氧气的质量等于水中氧元素的质量。所以m(O2)=m(H2O)×O%=36g×(O/H2O)=36g×(16/18)=32g。 　　答案：32g 　　例4：已知NaHSO4、MgS、MgSO4组成的混合物中，硫元素的质量分数为48%，则混合物中氧元素的质量分数为 。 　　解析：本题可以采用等量变换的方法，从相 对原子质量的等量关系入手“Na+H=Mg”。则原混合物中的NaHSO4可以变形为MgSO4。可以建立如下的关系式： 　　原混合物中 Mg～S 　　质量关系 24～32 　　根据硫元素的质量分数为48%，利用质量关系求出镁元素的质量分数为36%。 　　则O%=100%-S%-Mg%=100%-48%-36%=16% 　　答案：16% 　　例5：在X2Y中Y的质量分数为40%，在YZ2中Y的质量分数为50%,则在X2YZ3中Y的质量分数为( ) 　　(A)20% (B)25% (C)30% (D)35% 　　解析：本题可以采用为元素赋值的方法，假设某元素的相对原子质量为一定值，再由已知条件计算其他元素的相对原子质量来求解。 　　本题根据X2Y中Y的质量分数为40%这一条件，假设Y的相对原子质量为40，则X的相对原子质量为30;根据YZ2中Y的质量分数为50%，求出Z的相对原子质量为20。再将X、Y、Z的相对原子质量带入X2YZ3中，可求出Y的质量分数为25%。 　　答案：(B) 　　通过上述沪江小编的讲述，怎么去计算有关化学式的问题相信大家应该已经知道了，其实考试考察的还是基础知识，这些知识都不是多难，我们只要多化学考试出题很有技巧性，经常是考察一类题的做题方法，我们学习化学从化学看书多练习相信自己会很轻松的解答这些题，所以化学学习还要多用功。  

过量。 8、判断沉淀是否洗涤干净的操作： 取少量最后一次洗涤洗液，滴加相应试剂…… 9、萃取分液操作： 关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，充分振荡、静置、分层，在漏斗下面放一个小烧杯，打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下;上层液体从上口倒出。 10、量气操作注意： 待温度恢复至室温时，调节量筒(或量气管)使左右液面相平。 11、酸碱中和滴定终点判断： 如强酸滴定强碱，用酚酞用指示剂，当最后一滴酸滴到锥形瓶中，溶液由红色变为无色，且半分钟内不变色即为终点。(拓展：氧化还原滴定如用KMnO4滴定草酸：溶液由无色变为浅紫色，且半分钟不褪色。) 12、有机实验中长导管的作用： 冷凝回流，提高反应物的利用率。 13、氢氧化铁胶体的制备： 往煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和的FeCl3溶液，当溶液变红褐色时，立即停止加热。 14、玻璃仪器洗净的标学校的老师会在考前冲刺中总结一些重难点题型，特别是对常年考点尤其重视，此次于老师对于高考化学准是： 既不聚成水滴，也不成股流下。 15、引发铝热反应的操作： 加少量KClO3，插上镁条并将其点燃。 16、检验卤代烃中卤原子的操作： 取样与NaOH溶液共热，然后加HNO3酸化，再加AgNO3溶液，据沉淀颜色进行判断。 以上是小编对于高考时可能出现的化学题进行的总结分享，希望对于刻苦学习的高三学子可以提供一些帮助，在最短的时间学到最有用的知识。

学生进入高中的学习生涯以后，就会逐渐感觉到学习的压力，因为高中要面临的就是高考，高考的意义十分重要。特别是化学发生反应：CO2+2NaOH===Na2CO2+H2O，烧瓶中压强减小，形成喷泉;Cl2在饱和食盐水中溶解度很小，不能形成喷泉;NH3与盐酸完全反应，能形成喷泉。 　　10【答案】　B 　　【点拨】　由于Cu与稀HNO3反应而不与稀H2SO4反应，所以很容易出现以下错误的解题思路： 　　由题意，n(HNO3)=0.1 L×0.4 mol•L-1=0.04 mol， 　　n(Cu)=1.92 g64 g•mol-1=0.03 mol， 　　由3Cu+　8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 　　3 8 　　0.03 mol 0.04 mol 　　可知，与0.04 mol HNO3恰好反应的Cu为0.015 mol，生成的Cu2+为0.015 mol(剩余的Cu为0.015 mol)，所以c(Cu2+)=0.015 mol0.1 L=0.15 mol•L-1，答案为A。 　　但以上解析是错误的，这是因为Cu与HNO3反应生成了硝酸盐，而溶液中还存在由H2SO4提供的H+，因此，H+、NO-3会继续将Cu氧化直至Cu耗完或H+、NO-3中的一种离子耗完。正确的解题思路如下： 　　在溶液中，n(NO-3)=0.04 mol，n(H+)=0.06 mol， 　　n(Cu)=0.03 mol， 　　3Cu　+　8H+　+　2NO-3

　　摩贝(上海摩库数据技术有限公司)， 最初是服务于中科院的研究型数据平台。服务于全球化工、医药、新材料等行业，致力于打造集化合物数据库、行业资讯、化学品现货交易、供应链金融以及专业仓储物流为一体的化学品电商综合服务平台。 　　先发优势 　　摩贝网2011年成立，到目前为止已经成功发展了5年多，在国内与国际市场有了较高的知名度。目前平台上汇聚了3万多家供应商和5万多家采购商，900万化合物品种，4000万化合物数据，已为全球150多个国家和地区提供专业服务。旗舰产品化合物百科数据库更是成为行业标杆，是行业人士首选的化合物数据检索平台。 　　领先的供应链金融服务 　　在供应链金融领域，摩贝起始于2014年，领先于化工行业所有电商平台。至今为止，摩贝已经与国内领先的商业银行招商银行、平安银行等达成战略合作，持续为行业客户提供全面而及时的金融产品支持。 　　线上线下闭环服务 　　摩贝提供从行业动态、供需信息、交易平台、金融贷款、物流仓储整个产业链服务，已经打造了新型化学品行业生态圈。 　　摩贝先后开发了神经元产品推送系统、手机APP、现货商城等产品，现已成长为商业数据与索引量全球第一的化学品数据与交易平台。迄今为止摩贝已为全球3万多家供应商和5万多家采购商提供了优质的服务