理了一些小学英语语法总结，希望能够对大家的语法学习有所帮助 　　一、小学生英语语法第一关就是名词的单复数变化规则: 　　①.一般情况下,名词后面直接加“-s”,如:pen—pens book—books 　　Eg:l have many new pens. 我有很多新钢笔。 　　②.以“s,x,sh,ch,”结尾的单词后面加“-es”,如:bus—buses box—boxes 　　Eg:There are many buses on the street.街上有很多公交车。 　　③.以“y”结尾的名词变复数时： 　　a)以辅音字母+“y”结尾的词,变“y”为“i”加“es”,如:family—families 　　b)以元音字母+“y”结尾的名词变复数时,直接加“s”变复数,如:boy—boys. 　　④.以“f”或“fe”结尾的名词变复数时,去掉“f,fe”加“ves”,如:knife—knives ，Wolf—wolves, life—lives. 　　⑤. 以“o”结尾的名词变复数时： 　　a) 以o结尾的词，+es的只有一些词：hero-heroes,Negro-Negroes,tomato-tomatoes,potato-potatoes(口诀：黑人英雄爱吃土豆西红柿). 　　b) 其余以o结尾的词变复数，均+s。 　　⑥还有一些名词复数形式变化不规则,有哪些呢? 　　man—men woman—women 　　child—children tooth—teeth 　　foot—feet goose—geese 　　mouse—mice 　　⑦单复数相同：Chinese,Japanese, police,people,sheep,deer,fish,cattle 　　(口诀：中日警察好友来聚会，鹿羊鱼牛把家回。) 　　二、There be结构也是小学生学英语的基础掌握内容： 　　1.There be句型构成 　　①肯定句：There is+a+可数名词单数; 　　There is+不可数名词; 　　There are+可数名词复数。 　　Eg: There is some soup on the table.在桌上有一些汤。 　　②否定句：There is + not + ……; 　　There are + not+……; 　　◆在be动词后面加not;在否定句中，要将some改为any。 　　③一般疑问句：—Is there……?—Yes, there is.或No, there isn’t. 　　—Are there……?—Yes, there are.或No, there aren’t. 　　◆将be动词提前到there之前;在疑问句中，要将some改为ay。 　　④特殊疑问句：How many+复数名词+are there……? 　　2.There be句型的“就近”原则 　　不管有多少不同类的物品，there be都要根据最近的那个名词来确定用“there is”还是“there are”。 　　如：公园里有一棵大树和一些花。就可以这样说： 　　There is a big tree and some flowers in the park. 　　There are some flowers and a big tree in the par 　　上英语学习的过程中，语法是非常重要的，而想要学好语法，就要从基础开始，对于小学生来说，如果基础语法文中沪江的小编为大家整理了小学生学英语语法知识总结，不知道大家是否还满意?语法是学习英语的基础，也是学习英语过程中最重要的一个环节，好好阅读上面的文章，将语法学好，相信大家在以后的英语学习过程中就会轻松很多。

要就体现在小学语法主题营是以阅读引领语法的。什么是以阅读引领语法呢?就是小学语法主题营并没有拿来一本语法书，告诉孩子们什么是失态、什么是主动句被动句等。相反的，小学语法主题营教孩子们阅读英文故事、文章，让孩子们暂时抛弃语法的概念，只是单纯的沉浸在有趣的故事情节中。这么做看似和语法毫不相关，但是，在孩子们阅读的过程中，很多语法知识已经在他们的脑海中有了印象，只不过他们不知道这个东西原来还有一个名字，叫做语法。 　　第二，图表感官。 　　语法无疑是枯燥的，对于小学生这种活泼好动的群体来说，坐下来安安静静的记忆语法规则是不现实的。那如何能吸引小学生的注意力呢。有研究表明，有时图表比文字传达信息更加直接，易于被人接受。小学语法主题营英语利用这一点将小学生的注意力成功的集中到还有语法知识的图表上。色彩鲜明、生动形象的语法规则图表吸引了小学生的眼球，也将语法知识传达给了孩子们。在这一方面，小学语法主题营是独具特色的。 　　第三，因材施教。 　　小学生年龄跨度大，多的能相差七八岁，他们的理解能力和接受能力会有很大的差别，这就需要针对不同年龄的孩子制定不同的教育方法。小学语法主题营是独具特色的在这时又一次体现了出来。对于年龄偏小的孩子，要坚定绝对不授予孩子纯语法知识，更不要再孩子面前提到语法这个词，让语法在小孩子脑海中是零概念。这样，当孩子可以理解什么是语法时，面对枯燥的语法才不会有抵触心理。对于年龄大一些的孩子可以逐渐给他们渗透语法的概念，为他们今后的进步一学习打下基础。 　　总之，小学语法主题营坚持的宗旨就是让孩子在不知不觉中学会语法。

理了小学六年级的语法知识点。 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don‘t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping 四、be going to going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 2.肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形? 如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形? 如：Who is going to play football? 五、一般过去时 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2.Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t) ⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren‘t) ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形? 如：What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式? 如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则： 1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2.结尾是e加d，如：taste-tasted 3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 5.不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came,have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam,sit-sat 学习英语没有捷径，但是有很多学习方法。只要找英语是我们学习的主要科目之一，随着英语的运用越来越广泛，重视英语学习的人也越来越多。甚至有很多家长在孩子很小的时候就要求孩子参加各种英语到了适合自己的方法，英语并没有想象中的难。要想提高英语的学习效率，首先要端正自己的学习态度。合理安排学习时间。小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习网站，上面有很多学员分享的学习方法，大家可以参考一下。

　　学习日语的过程中，日语语法是很重要的，无论是在日语等级考试中还是日常用语中，有些核心日语语法都是需要我们熟练掌握的，那么今天沪江网小编就给大家总结一些，希望能够帮助到正在学习日语的你。 　　による：根据…，通过… 　　ボーナスが出るかどうかは、 　　この夏の売り上げ状況による。 　　*是否发奖金，要根据夏天的销售情况而定。 　　ばかり：光…，只做… 　　娘は、全然勉強しないで、毎日遊んでばかりです。 　　*女儿每天光玩儿，根本不学习。 　　も：数词+も：强调数量多 　　明日のパーティーにはお客さんが100人も来る 　　そうです。 　　*听说明天的聚会要来100多名客人。 　　られる

语的入门初学者们，大家对于语法的知识掌握的怎么样了?语法是学习一门语人为说话人(或说话人一方的人)进行某动作，行为。 　　例如：彼はそのことをわたしに伝えてくれた。那件事他转达给我了。 　　23、～てもらう 　　接续：动词连用形 　　意思：表示说话人(或说话人一方的人)接受他人为自己进行某动作，行为。 　　例如：小王让田中先生给他教日语。 　　24、～ていく 　　接续：动词连用形 　　意思：表示移动的主体从说话人的视线中由近及远。“…去” 　　例如：飛行機が遠くへ飛んでいきました。飞机向远处飞去。 　　25、～ておく 　　接续：动词连用形 　　意思：表示事先做好某种准备。“预先…好”，“(做)…好” 　　例如：お客さんが来るために、お菓子を買っておきました。客人要来因此事先买好

用好这三个词 　　呢?请记住下列口决： 　　2、我是am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用语法学习是小学英语学习中的重要内容之一，也是对学生英语学习比较重要的阶段。那么小学生需要掌握的英语语法在他、她、它( eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.) 　　3、记住：am,is 的复数是are.;these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数) 　　十、英语简缩形式的变法语法 　　简缩形式的变法 　　1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 　　但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he'sthey are=they're 　　2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。 　　3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's 　　4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i) 　　5、记住：this is 没有简缩形式this's(错误) 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于小学英语语法知识点总结的相关内容，希望大家能够深入领悟这些知识，提升呢过自己英语语法学习的能力和效果。  

结了这些重要的语法，我们只需要摘抄下来背诵就好了。 　　1、から：表示起点、提供方(from)，表示原因(because) 　　田中さんは9時から5時まて働きます。 　　純子さんは先生から画用纸をもらいました。 　　王さんは中国の北京から来ました。 　　田中さんは野球が好きですから明日はテレビて野球を見ます。 　　それは王さんからの手纸。 　　東京から京都まで約2時間かかります。 　　2、まで：表示时间的终点、地点的到达点、温度的达学习标日的人们来说，先学好语法才是最重要的。我们好多人在学习日语的时候，都会遇到学习英语到点(to) 　　田中さんは9時から5時まて働きます。 　　わたしたちは顶上まて登りました。 　　それは北京までの切符。 　　夜の气温は零下20度まで下がります。 　　3、(_と)いっしょに：表示(强调)共同方(together) 　　田中さんは王さんといっしょに行きます。 　　4、ぁと+一段时间：还剩(一段时间) 　　夏休みはぁと1週間です。 　　5、さっき：刚才(just now) 　　さっきお父さんから電話をもらいました。 　　6、もぅ：已经(already) 　　王さんはもう見ましたか。 　　7、もぅ…ても：已经可以 　　もぅ歸

小学一年级既是英语语法学习的启示阶段，也是学习的基础阶段。因此，在学习的过程中要对所涉及的语法

　　小学生刚刚开始学习英语语法的内容，在前期的时候上手会比较慢，但是小学英语语法还都是比较基础的，只要入门就不会感觉困难，今天沪江的小编就在这里为大家分享关于名词单复数的小学英语语法，希望能够对孩子的英语学习有所帮助。 　　一、小学英语语法：名词单复数规则变化 　　1.一般情况下,名词后面直接加“-s”,如:desk-desks(课桌)，apple-apples(苹果) 　　Eg:l have many new apples.我有很多苹果。 　　2.以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es " 　　a)以辅音字母+“y”结尾的词,变“y”为“i”加“es”,如:baby—babies婴儿 　　b)以元音字母+“y”结尾的名词变复数时,直接加“s”变复数,如:toy—toys. 　　3.以“s,x,sh,ch,”结尾的单词后面加“-es”,如:watch—watches手表，dish-dishes盘，碟子，餐具 　　Eg:My dad bought two watches.我爸爸买了两个手表。 　　4.以“o”结尾的名词变复数时： 　　a) 以o结尾的词，+es的指有小学生刚刚开始学习英语语法的内容，在前期的时候上手会比较慢，但是小学英语语法生命的名词：hero-heroes,tomato-tomatoes,potato-potatoes 　　b) 以o结尾的无生命的名词变复数，均+s，如radio—radios收音机 　　5.以“f”或“fe”结尾的名词变复数时,去掉“f,fe”加“ves”,如:leaf—leaves树叶 　　二、小学英语语法：名词单复数不规则变化 　　1.还有一些名词复数形式变化不规则,有哪些呢? 　　man—men 　　woman—women 　　child—children 　　tooth—teeth 　　mouse—mice 　　2.单复数相同：Chinese,Japanese, police,people,sheep,deer,fish,cattle 　　3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 　　如： people人， police警察等本身就是复数，不能说 a people，a police 　　Eg:The Chinese are brave. 　　中国人民是勇敢的。 　　以上就是沪江的小编为大家整理的关于名词单复数变化规则的所有内容，小学英语语法对于刚接触英语的小朋友来说，还是需要一定的时间来消化，所以，多给孩子一些信心去学习英语语法，相信通过一段时间的努力，语法这个难关一定会攻克。

定则把い变成く再接ありません或ないです。 　　例：寂しいです。孤独(寂寞)。 　　ママが家にいないと寂しいです。妈妈不在家觉得很孤独。 　　楽しくありません。不开心(享受)。 　　今夜のパーティーは全然楽しくありません(楽しくないです)。今晚的聚会一点都不好玩。 　　而Aいですか则是它们的疑问形式。 　　Aかったです/Aくありませんでした/Aくなかったです 　　这个语法点的重点是形容词的过去形式。 　　形容词自身的过去形式需要把い变成かっ再接表过去的た。 　　形容词否定的过去形式有两种，直接否定Aくありません/Aくないです就可以了。 　　否定Aくありません直语初级语法的相关知识，大家了解多少呢?今天沪江日语培训小编来具体分享日语初级语法接接でした。 　　而否定Aくないです则是ない的过去式なかった。(注意：ない具有形容词性) 　　例：今朝の朝ご飯はとてもおいしかったです。今早的早饭特别好吃。 　　昨日のコンサートは楽しくありませんでした(楽しくなかったです)。昨天的音乐会不是很开心。 　　とても・あまり 　　とても和あまり可以表示形容词的程度。 　　とても的意思是非常。后面接肯定形式。 　　あまり是不怎么…的意思。后面通常接否定形式。 　　例：今日はとても暑いです。今天天气很热。 　　晩ご飯はあまりおいしくありません。晚饭不是很美味。 　　今天沪江日语培训小编分享的日语初级语法的总结就到这里了，大家可以尝试用一些简单基础的词汇自己去造句子哦。更多有关日语初级语法内容请持续关注沪江日语网，感谢大家支持。