语实用语法像要……似的”， “似乎要……”。 　　내일은 비가 올 것 같아요. 　　明天好像要下雨。 　　(3)~과/와 비슷하다 　　用于体词后，表示“和……相似”，“和……差不多”。 　　이것은 저것과 비슷해요? 　　这个和那个差不多吗? 　　以上就是沪江小编所总结的韩语实用语法，大家要收藏起来，认真学习，提升自己韩语语法学习的效率。更多韩语语法学习技巧，尽在沪江网，小编会持续为大家更新。

英语的学习仅有词汇量是远远不够的，还需要学习英语语法，只有掌握了语法道理的 America美国→American美国的 China中国→Chinese中国人的 gold金子→golden金的 east东→eastern东方的 child孩子→childish孩子气的 snow雪→snowy雪的 (4)构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s) (主要用于表示方位的词之后表示方向)。例如： angry生气的→angrily生气地 to到→towards朝……，向…… east东方→eastward向东 (5)构成数词的后缀有-teen (十几)，-ty (几十)，-th (构成序数词)。例如： six六→sixteen十六→sixteenth第十六 four四→forty四十→fortieth第四十 3.合成法 1)合成名词 构成方式例词 名词+名词weekend周末 名词+动词daybreak黎明 名词+动名词handwriting书法 名词+及物动词+er

路上，你觉得语法知识好学吗?每一种学习都有自己的学习技巧，韩语语法的学习也不例外。下面这些学习的方法和技巧，大家快来了解一下吧，看看适不适合你。好的技巧可以让你的学习事半功倍。 　　1.轻松面对韩语语法运用 　　既然有人能够轻松运用语法，就没有自己想象中那么难，而且语言是对人服务的，也就不会难到无法学会的程度。我们要做到的就是轻松面对语法，只要关键词出来了，其对方还是会了解你的意思，那么后期就根据之前自身的错误语法慢慢纠正就可以了。 　　2.熟悉语法规律 　　我们在学习语法时不仅仅是在课堂上听老师讲，而且还要为自己多准备一些语法书籍，每个词汇在举例说明时都会出现助词，形容词，动词变换，那么我们可以从简单的例子中想找规律，再慢慢加大难度，做到自己精益求精。 　　3.韩国人的语言习惯 　　我们如何判断一个韩国人的国语水平高低，一是看说话的连词应用是否灵活得体，二是判断她写的句子一般会有多长，如果句子中一种逻辑意思出现多次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复，连词本身区别就不大，先用哪个，一般按自己意思组建就可以了。理解了这样的语法，自己反复多读多举例，下次遇到相同的情况，模仿着运用就可以了。 　　4.利用时间掌握 　　在学习韩语语法时，会出现特别难掌握的语法，那么可以先暂时缓缓，先记录下来，先学习简单的语法，在后期再回头对其语法举例运用，相对当初会简单很多，因为语言每个部分都是会有关联性的，不是分开的，我们利用简单的迎接苦难的，往往在于我们对简单是否有足够的掌握。 　　这些韩语语法的学习技巧是在学习中不断积累的，希望对大家以后的学习有所帮助，如果您有什么更好的方法，也可以来沪江网来告诉我们。当然如果你在学习的路学习是一门技能，当然需要技巧。韩语的学习之路上，你觉得语法知识好学吗?每一种学习都有自己的学习技巧，韩语语法上有什么疑问的话，也可以来沪江网，这里的课程可能会帮助你哦!

语言习惯中非常喜欢用间接引语，而我们在学这个语法

带走。 　　제가 직접 이야기할 수 있게 혜리를 바꿔 주세요. 　　请让惠利接电话，我直接跟她讲。 　　3. ~겠~ 　　"겠"是表示将来时的先语末词尾。主语是第一人称和主语是第二、第三人称时所表示的意义不同。 　　【主语是第一人称时】=表示说话人的意图、意志。可以用于现在或将来的情况。 　　그만 먹겠습니다. 　　我不语等级考试的小伙伴们，你知道哪些日常必备初级韩语语法想再吃了。 　　이리 주세요. 제가 열어보겠어요. 　　给我，我来打开。 　　나는 그를 끝까지 돌보아주겠다. 　　我要一直照顾它到最后。 　　【主语是第二、第三人称时】=表示说话人对将来或对现在情况的推测。 　　내일은 날씨가 흐리겠다. 　　明天可能是阴天。 　　3년 후에는 준수가 대학생이 되겠군요. 　　三年后，俊秀会成为大学生。 　　10시이니까 그이가 지금은 사무실에 있겠다. 　　现在是10点，他应该在办公室。 　　4. ~고 가다 / 오다 　　【前一动作的结束】=表示前一动作结束后来或去。 　　집에서 밥을 먹고 왔습니다. 　　在家里吃了饭来的。 　　친구를 만나고 왔어요. 　　见了朋友后来的。 　　【保持前一动作的状态】 = 表示保持着前一动作结束的状态去或者来。 　　이 옷을 입고 가세요. 　　请给我包好，我要带走。 　　강아지를 데리고 왔어요. 　　带着小狗来了。 　　버스를 타고 왔습니다. 　　乘公共汽车来的。 　　以上就是沪江小编为大家整理的日常必备初级韩语语法的语法的相关内容，大家如果还有关于韩语语法的疑问，都可以直接联系我们沪江在线老师哦。

语的学习离不开语法的学习，但是很多人在学习语法的时候总是感觉到非常的吃力，其实只要掌握了其中的规律，学好语法以是后句的引子，也可以表示对立的意思，还可以是描写情况并成为后句的补充信息。 　　例： 　　이것은 교보문고에서 산 연팔이에요. 그런데 아주 질이 좋아요. 　　这是在教保文库买的铅笔，质量很好。 　　택시로 가려고 해요. 그런데 택시가 오지를 않는군요. 　　想打的去，但车一直不来。 　　요즘 한국 경제 사정은 좋지 않아요.그런데 세계 경제는 어때요? 　　最近韩国的经济状况不好。那么世界的经济状况怎么样呢? 　　【그리고】 　　有两个句子时，用在后一句

他们为什么英语要这么讲时，他们只能告诉你，“我们天生就是这么讲的，That comes naturally!”。我们真的很希望大家最后能达到那样的境界，就是把英语变成一种习惯，这才是学英语的最高境界!希语法是学习英语的基础也是学习英语最难的地方，特别是考试的时候肯定会考到语法问题。那么怎样学习语法望你早日突破英语语法关! 学习英语语法的方法: 英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。 依我个人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼;三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如:学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是?一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“讨论如何学习英语”，不能说“讨论学习英语”。 英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢?英语中类似的词是否是同样情况呢?花点时间就解决问题。 对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底，语言不就是规律和例外的组合吗?!两三年积累下来，你就是语法高手。 英语的学习是要通过日积月累，所以学习态度很重要。英语学习过程中，单词的记忆很重要，计划好每天的学习时间，坚持下来有效提高记忆力。平时可以通过看英文电影，了解外国文化，让自己产生更学习兴趣。具体的语法学习，大家可以登录沪江英语网，上面可以根据大家学习目的不同来选择不同的课程。

小学英语语法对小学生来说可能并不简单，毕竟是学习一门新的语言。但是小学生对刚开始接触英语的新鲜感和刺激感也会促使他们在一段时间内对英语学习表现出极大兴趣。所以利用这种新鲜感引导他们学习小学英语语法，激发他们潜在的求知欲。那么小学英语语法有哪些呢?下面沪江小编就与大家分享一些重要的语法知识。 　　一、 可数名词与不可数名词的区别 　　普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people,　family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。 　　二、 可数名词的家务事 　　可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下： 　　1. 一般的名词词尾直接加-s 。如： 　　book → books room

学习外语一定会遇到的就是语法问题，谁能绕开语法学好外语呢?在德语的学习中也是这样的，初学德语

　　英语最为学习的重要科目之一，从而引起了很多家长对孩子英语教育的重视。小学的英语知识主要以打基础为主，家长要想提高孩子的英语学习效率，首先要让孩子对英语学习产生兴趣，兴趣是学习的动力。单词的积累和语法的掌握是学习英语最难也是最重要的地方。下面，沪江小编整英语最为学习的重要科目之一，从而引起了很多家长对孩子英语教育的重视。小学的英语知识主要以打基础为主，家长要想提高孩子的英语学理了小学语法和其相关练习，大家可以作为学习的参考。 　　一、名词复数规则 　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives，leaf——leaves 　　5.不规则名词复数： 　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, 　　child-children， foot-feet, tooth-teeth 　　fish-fish, deer-deer, sheep-sheep, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 　　写出下列各词的复数 　　I _________ him _________ this ___________ her ______ 　　watch _______ child _______ photo ________ diary ______ 　　day________ foot________ book_______ dress ________ 　　tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ 　　peach______ sandwich ______ dish_______ bus_______ 　　man______ woman_______ 　　二、一般现在时 　　一般现在时基本用法介绍： 　　【No. 1】一般现在时的功能 　　1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 　　2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。 　　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 　　一般现在时的构成： 　　1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 　　2.行为动词：主语+行为动词( 其它)。如：We study English.我们学习英语。 　　当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。 　　如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 　　【No. 2】一般现在时的变化 　　1. be动词的变化。 　　否定句：主语+be not+其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 　　一般疑问句：Be+主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 　　非凡疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 　　2.行为动词的变化。 　　否定句：主语+don't( doesn't )+ 动词原形( 其它)。如：I don't like bread. 　　当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 　　一般疑问句：Do( Does )+主语+动词原形+其它。 　　如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 　　如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 　　动词 s的变化规则: 　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 　　一般现在时用法专练: 　　一、写出下列动词的第三人称单数 　　drink ________ go _______ stay ________ make ________ 　　look _________ have_______ pass_______ carry ________ 　　come________ watch______ plant_______ fly _________ 　　study_______ brush________ do_________ teach_______ 　　wash_______ 　　二、用括号内动词的适当形式填空。 　　1. He often ________(have) dinner at home. 　　2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 　　3. We _______(not watch) TV on Monday. 　　4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 　　5. ______ they ________(like) the World Cup? 　　6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 　　7. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 　　8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 　　9. She and I ________(take) a walk together every evening. 　　10. There ________(be) some water in the bottle. 　　11. Mike _______(like) cooking. 　　12. They _______(have) the same hobby. 　　13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 　　14. You always _______(do) your homework well. 　　15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 　　16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 　　17. Liu Tao _______(do) not like PE. 　　18. The child often _______(watch) TV in the evening. 　　19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 　　20. -What day _______(be) it today? 　　- It’s Saturday 　　三、现在进行时 　　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 　　2.现在进行时的肯定句基本结构为：be+动词ing. 　　3.现在进行时的否定句在be后加not。 　　4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 　　5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为：特殊疑问词+be+主语+动词ing? 　　但疑问词当主语时其结构为：特殊疑问词+be+动词ing? 　　动词加ing的变化规则 　　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 　　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 　　3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing， 　　如：run-running, stop-stopping 　　学好英语可以增加自身外交能力，可以为以后的出国留学做准备。英语的学习在于长期的积累和运用，要想学好英语，学习态度很重要。作为家长，在家要起到辅导作用。孩子在小学的自控能力比较查，家长要配合孩子一起学好英语。以上就是小编整理的小学语法知识，希望可以帮助到大家。