内容涵盖了小学和初中阶段阅读重要的应用知识点,帮助学生真正实现语文核心能力的提升。 文心说读·三大阅读板块 现代文阅读 剖析阅读必考题型及解答技巧，用结构化思维解语文。 文言文阅读 用趣味教学形式学文言，目标掌握必备实词，虚词及独立翻译技能。 名著阅读 以语文应用能力为核心，强调筛选、整合、应用等能力。 文心阅读·六大阅读策略 1.根据文章类型，有目的地阅读。 2.一边提问，一边阅读。 3.调动背景知识并灵活应用。 4.阅读时先判断内容。 5.加强应用词汇的能力。 6.阅读的同时做好笔记。 阅谈能力=学习能力 阅读能力主要体现在 1、在阅读文章旳时候,能准确地学对了吗?阅读积累了大量的妙词佳句，依旧写不出精彩的作文。读了大量课外书，阅读速度依旧提高不了。学理解词句意思,快速筛选岀关键信息; 2、在面对难题时,能调动背景知识和经验理解文意并正确解答题目; 3、积累大量的文学文化知识,为今后考试夯实基础。 课程特色 ★精细化阅读与结构化阅读并举 ★立足于文章,培养阅读能力 ★课前专业评测&学习成果检测 适合对象 1.对绘本感兴趣的1-2年级学生; 2.想要提升语言表达能力和表现力的儿童; 3.想如何有效进行亲子绘本阅读的家长。 学习目标 1.能够感受阅读的乐趣，感受语言的优美，阅读浅近的童话、寓言、故事; 2.能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语; 3.目标提升阅读理解、口头表达、书面写作、文字审美等能力; 4.引导建立和谐亲密的亲子关系，帮助家长有效开展家庭教育。 沪江小学语文教学团队 授课教师均拥有多年一线教学教研经验，对不同层次教学对象有深入的研究。在教学方面，老师对课程知识讲解深入浅出，答题技巧讲究通法通解，帮助学生提高语文综合能力。 本套文心阅读课程针对孩子在学习过程中所遇到的问题进行归纳总结，并结合阅读问题实际案例给出相对应的阅读战略和指导方法。阅读能力一旦增强，学习能力、表达能力、理解能力及写作能力都会随之提高，真正实现语文核心能力的提升。
语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文不同，主题有何差异，重点部分有何两样。 (2)单元特点复习法。学了一个单元，就要掌握这个单元的重点训练项目。想以想：每篇课文是如何体现这个训练项目的，平时老师是怎么讲授的，自己又是怎么领会这个训练项目的。自查一个是否掌握重点，前后贯通。 (3)字词句篇复习法。这种方法大致体现了一张考卷的形式。从全书生字的音、形、义出发，到词语的意思和运用，以及书后作业的答法，各基础训练的综合练习，一部分一部分地自我过关，质疑问难，达到触类旁通，全面提高的目的。 (4)重点难点复习法。对于全书中重点和难点的部分没掌握的或没掌握好的，要多花时间去复习。 (5)交流争辩复习法。交流是指与程度较好的同学互相交流理解知识的方法。在交流中辩论、阐述观点，看谁的方法实际、科学。通过争辩，取人之长，补己之短，这种复习法不仅记得牢，而且有时会有或按开窍之感。 以上就是沪江小编针对语文课文的基本学习方法做的讲解。希望大家能够深入掌握这些方法，从而提升自己的语文学习效果。
课程标准读后感范文一 新课程美术素养的现代公民。2011版的新课标非常重视社会主义核心价值体系的渗透，强调“美术课程一社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。”在教学建议中，主张“在具体的美术教学活动中，有意识的培养学生认真刻苦的学识态度和持之以恒的学习精神；要求学生要从小事做起，逐渐形成关心集体、爱护环境和公共财物等良好的行为习惯。在工作的这两年中，我在学生身上也发现了许多问题：现在的学生都是独生子女，难免有些娇惯，在生活和学习中过分依赖家长，没有责任感，缺乏耐心，没有集体观念。这些不良习惯无不在美术课上表现的淋漓至尽，如：没有父母的提醒，上课不带美术工具；画画时不能认真完成作业，不能耐心地观察身边的事物和不能耐心的涂色等等。在课堂中有意识的培养学生良好的习惯，成为我现在教学的当务之急。 （二）主张采用评价的方式初进学生在美术方面的发展 评价虽然是
学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图像世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平” 二、新课改带来的第二个新理念——新的学习观 新课程新的学生学习观主要体现在要求注重学生的自主性学习、探究性学习和综合性学习；要求学生是在有学习兴趣的基础上学习；要求学生能在解决问题的过程中学习。 具体地说，是学习方式的变革。学习方式不是单纯指具体的学习策略和方法比如背诵、练习等，这些行为方式只是载体。在学习过程中，学生的认知、行为、情感以及社会化参与进行有机结合。 三、新课改带来的第三个新理念——新的评价观 考试一直是最课程标准读后感范文一 本学期由于参加基本功比赛，认真翻阅了《2011版小学数学新课程标准常用的评价方式，本来考试作为检验、筛选、强化记忆的途径并没有什么不好，但是我们都知道，在以接受知识为教学目标，以考试成绩为评价标准的应试教育下，一提到考试学生就无名的紧张，这完全和快乐美术背道的，我们的评价方法改为展示评价，分阶段评价，活动评价三种方法相结合，学生在欣赏中得到提高，在对比中找到不足，这样学生在欣赏美的同时体改了审美。 新课程的培养目标变了，教材功能变了，教学模式、学习方式变了，与此紧密相连的是评价方式的变革，其注重对学生学习发展过程的评价；评价不是根据成绩来给学生下定义、分类别，而是注意学生在成长过程中的点滴变化，通过评价指引学生更好的发展。注重对学生多方面的评价；包括情感、态度、价值观的评价和学习方法的评价。 其实新课改带给我们的远不止上述的新理念，它带来的是一次头脑风暴。这些变革的构想，最后要依赖教师在具体的教学实践中去贯彻和实现，因此，我们每个教师都要树立新的教育观，了解新理念，做到与时俱进，与新课程同行，结合小本教材的使用，为学生创建一个陶冶性情、享受美的快乐得新的美术天地。
得好的学生，以后的学习过程中也会相对轻松一些，因此，家长应该对小学这个阶段要格外重视。 小学是打基础的阶段，语文作为基础学科之一，其基础知识点的重要性自然是不言而喻。那到底要如何学好小学语文基础知识呢? 沪江中小幼推出的《小学语文基础知识大全》，是专为小学阶段的孩子准备的，课程本身含盖了小学阶段语文必考的知识点，包括基础字词、成语、病句、标点符号、修辞手法、语言运用和关联词七个方面全面讲解小学必备知识，由考试常见题型和易错点入手，分析总结各项知识点，帮助孩子梳理总结小学语文基础知识框架，并结合小升初考试真题分析，从而达到考试尽量不失分的目的。 适合 1. 小学阶段所有学生; 2. 想梳理小学语文基础框架的学生。 目标 1. 形成知识框架，熟悉小学阶段基础知识; 2. 打好小学语文基础，为小升初及后续语文学习做准备。 1. 本课程共45课时，每课时20分钟; 2. 开课后，每周发2课，发课后，在有效期内，可反复学习，不受时间和地域限制。 为了让课程更符合小学生的学习特点，我们在课程中还特意增加了有趣的激励环节哦!孩子每完成一个知识点的学习便语文的学习要从小积累，语感的训练也是越早越好。小学的语文学的是基础的知识，同时也是重要的积累。沪江网的小学语文基础大全的课程可以获得一颗相应的“芝麻豆”， 等孩子获得所有的“芝麻豆”以后就可以换取神秘大礼包哦，你还在等什么呢?赶快来报名吧。
笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，放肆(sì)地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪(jiū)出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪(dèng)了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀(chān)扶着，来这里祭(jì)奠(diàn)。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 语文的学习一定要靠长期的积累和坚持，平时多阅读课文读物。可语文是我们从小就开始学习的主要科目之一，语文是一个民族长期生存和发展的产物。中国的文化博大精深，在学习语文以是一些古今中外名著，时文杂选，天文历史，诗词戏剧。这些都可以丰富自己的阅读能力。养成良好的学习习惯，有利于提高学习效率。多思考，多动笔，多练习。以上就是小编的一些学习建议，大家也可以登录沪江网，上面有很多学习的资讯。
成了既富有时代气息，又融合中华优秀文化的教材新面貌。 一、四级上册必背古诗 《题西林壁》宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 《游山西村》 宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《送元二使安西》唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 二、四年级上册重点诗句翻译： 1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 为什么不能看清庐山的真实面目呢?因为置身在此山之中。 2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。 一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。 3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 朋友，请再喝尽这杯醇香的美课文酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。 三、一些学过的送别诗： 《别董大》唐 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 《赠汪伦》唐 李白 白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《过故人庄》唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 人教版小学语文教材的课后练习量还是比较恰当的。既不是很多，也不是没有，这是为了体现《语文课程标准》淡化“训练”的思想。力求化繁为简，突出重点，使教学目标明确、集中，语言训练落到实处，教材把小学生语文“过关”目标确定为:能正确掌握2500个常用汉字，能写一手好字;能背诵200篇短小、规范的文章，有一定的理解能力;能写500字左右文通字顺的短文。
客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客语文是必须学习的科目，也是主科之一。那么语文那么重要，很多同学会问，怎样才能学好语文呢?阅读理解在语文人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! 在阅读文章的时候，要特别注意文章的时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。认真阅读题目，理解文意，很多问题的答案都在文章中能找到。平时可以多阅读一些文章，尝试解题，丰富自己的阅读量有利于考试的时候更能得心应手。
语文作为学习的主要科目来说，大家应该引起重视。特别是上了初中以后，在学习语文有的奇思妙想,童言无忌。 《清平乐·村居》 宋 辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。) 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧!最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。 《杨氏之子》 ：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 要想学好语文，首先要制定学习计划。除了课堂上学习的知识，课后的复习也很重要。平时可以多阅读一些课外的文章，养成写作的好习惯。还可以参考一下别人的写作范文，这样可以提高自己的写作能力。养成良好的学习态度，才能提高学习效率。
语翻译是比较流行的，我们的日常生活中是很少接触到。提到日语翻译我们就会想到怎样才能写出标准的日语翻译，在标准深入地学习电脑的选购、维护、多媒体安装及常见故障排除、入网申请、MODEM的选配、网络连接、电子邮件系统以及网络软件使用。(学习电脑全科班和网际冲浪班的内容。) Aa08电脑操作班：学习全球最流行的Windows操作系统，讲授Win2000强大的应用
