立地解题，通过自己动脑动手体会解题的思路、方法和技巧。(这里，每位学生应认真阅读我们特意为学生编写的数学教学辅导书。辅导书指学数学基本是每个工科生必修的内容，如论你学什么专业，我们都是要学习这样的数学体系，运用数学出了各章节要点，对内容作了小结，并附了大量典型题。完成这本书上的课外自测题，对理解和掌握大学数学各章重点内容有非常好的效果。) 　　同学们!大学数学并不可怕，怕的是你自己没有信心和勇气去学好它。其实，每一门学科都有其固有的规律和结构，以及与这些规律和结构相适应的思想方法，掌握好的学习方法，加上自己刻苦努力，就一定能在大学数学的知识海洋中自由翱翔。

要在感性材料的支持下才能进行，因此小学数学教育必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯，使学生通过看一看、摸一摸、拼一拼、摆一摆、讲一讲来获取新知。例如在学习“角的初步认识”时，角的大小与两边的长短有没有联系?这个问题就可以通过操作自制的活动角，边操作、边观察、边讨论，从而得出正确的结论。开展类似的教学活动，就能使学生养成手脑结合，勤于实践的学习习惯。 　　3、培养学生的良好思维习惯。 　　赞可夫有可名言：“教会学生思考，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。”在教学活动中，要特别注重为学生创设“创新”的实践活动，如一题多解、一题多变、猜想、联想、发散思维、推理、操作、实验、观察、讨论等数学活动。培养学生多角度思考和解决问题的习惯，培养他们思维的多向性和灵活性。通过“你能想出不同的方法吗?”“你还能想到什么?”“你有独特的见解吗?”你能从另一个角度看问题吗?“等言语，启发和诱导，鼓励学生敢想、敢说，不怕出错、敢于发表不同的见解，培养学生的创新思维习惯。如：一位老师在讲分数的初步认识时，要求学生把一张正方形纸平均分成4份，”请大家折一折，试一试，你能找到哪些方法?“学生很快找到了下面三种方法：老师给予了充分的肯定，并鼓励学生继续努力，看看还能否找到其它的分法，学生经过努力，又找到了下学习习惯的培养应当是多层面的。小学数学教育中学生良好学面的分法：这样的教学活动，不仅使学生掌握了知识，还发展了学生的求异思维习惯。 　　上述内容是沪江小编结合小学阶段数学学习的内容和学生学习的特点所总结的效果比较明显的几种方法，希望这些内容能够帮助大家提升学生数学学习的效果，让孩子能够积极地学习数学知识。  

找到半格位置，用尺子画一条横线，再涂条形。涂得慢的同学可采用画斜线的方法，把长方形条画满就可以。 　　六、数学广角 　　1、简单的排列和组合 　　能找出最简单的事物的排列数和组合数，在活动中培养合作交流的意识和有序思考问题的能力。 　　排列时要按一定的顺序进行，搭配问题可固定一种去搭配多种，然后再换一种固定，才不会选重或选漏。 　　2、简单的推理 　　(1)经历对生活中的某些现象进行判断、推理的过程。 　　(2)能小学二年级需要掌握的数学知识大部分都是基础知识，但基础知识才是关键部分。数学学借助“做标记”、“列图表”等方式整理信息，并能对生活中的某些现象按一定方法进行推理。可以根据条件逆向推理等。 　　数学的学习需要培养良好的学习习惯，也要有坚韧不拔的精神。在小学阶段更要打好基础，因为越高年级的知识难度越大，所以基础打好未来才有可能。

算题也要谨慎。教师要求学生无论是简单的口学习数学，我们可以发现数学和我们的生活息息相关，所要学好数学至关重要。要想提高数学的学算题还是复杂的口算题都要耐心细致地口算，克服粗心大意的毛病。 　　数学是我们学习的主要科目之一，要想学好数学一定要掌握方法，方法用对，学习才能事半功倍。在学习数学的过程中，一定要理解和记忆数学的公式和定理，平时多做练习，通过做题来巩固学过的知识，丰富自己的解题经验。以上就是小编分享的数学口算方法，希望可以给大家带来学习的帮助。

理解一个概念. 　　其次,掌握定理.定理是一个正确的命题,分为条件和结论两部分.对于定理除了要掌握它的条件和结论以外,还要搞清它的适用范围,做到有的放矢. 　　第三,在弄懂例题的基础上作适量的习题.要特别提醒学习者的是,课本上的例题都是很典型的,有助于理解概念和掌握定理,要注意不同例题的特点和解法法在理解例题的基础上作适量的习题.作题时要善于总结---- 不仅总结方法,也要总结错误.这样,作完之后才会有所收获,才能举一反三. 　　第四,理清脉络.要对所学的知识有个整体的把握,及时总结知识体系,这样不仅可以加深对知识的理解,还会对进一步的学习有所帮助. 　　高等数学中包括微积分和立体解析几何,级数和常微分方程.其中尤以微积分的内容最为系统且在其他课程中有广泛的应用.微积分的理论是由牛顿和莱布尼茨完成的.(当然在他们之前就已有微积分的应用,但不够系统)无穷小和极限的概念微积分的基本概念的理解有很大难度. 　　希望我们同学们在学习高等数学之前把上学之后，如果我们报的是理工科的院校，一定会学习的一门科目就是高等数学了。对于高等数学面的内容都仔细的看一遍，然后按照上面去学习，那么接下来的高等数学的学习就不难了。

　　作为小学一年级的学生，从幼稚园刚刚踏入小学，成为一名正式的学生，面对各门功课的学

数学作为初中阶段学生学习的重点内容，同时也是同学们学习过程中觉得比较难的内容。那么在平时的学求是：尽自己的最大能力去做就行。 　　5、找错、补强 　　测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一遍，务必找出错误之处、原因，修正观念，如此才能学得更好、真正进步。 　　6、回想 　　一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什么东西。 　　数学学习有技巧吗? 　　技巧肯定是有的，但是需要咱们不断的练习技巧，不然没有任何用处。 　　推荐一个中考数学作辅助线规律总结： 　　图中有角平分线，可向两边作垂线 　　也可将图对折看，对称以后关系现 　　角平分线平行线，等腰三角形来添 　　角平分线加垂线，三线合一试试看 　　线段垂直平分线，常向两端把线连 　　要证线段倍与半，延长缩短可试验 　　三角形中两中点，连接则成中位线 　　三角形中有中线，延长中线等中线 　　平行四边形出现，对称中心等分点 　　梯形里面作高线，平移一腰试试看

小学数学应用题一直是不少同学学习数学最难一直就是不少同学很难突破的一道难关，不管老师怎么教就是不会，因此数学就成了难以突破的一道坎，数学应用题不解决，成绩就很难提升和突破。不少家长那个朋友们都纷纷在微信上给我留言，希望我能够帮助孩子解决这个问题。 介于太多家长朋友们都有问道，今天也特意总结整理了一份较为全面的小学数学应用题总结汇总，并附上解题思路，篇幅原因今天就先为大家分享整理上半部分的内容，资料中包含了小学阶段所有常见的应用题汇总，不少数学老师都用来当备课教案了，家长们还犹豫什么，赶紧为孩子收藏吧！（此外，如果还需要更多学习资料或是还有其他疑问，都可通过微信与我交流！） 篇幅有限，今天的分享就到这里！孩子如果能拿下吃透这份资料，数学应用题基小学数学应用题一直是不少同学学习数学最难一直就是不少同学很难突破的一道难关，不管老师怎么教就是不会，因此数学本就全部拿下了，数学得高分也是轻而易举的事情。

数字河)》 　　有一天，小虎和小莉姐弟俩一起出去玩。他们俩走着走着，忽然面前出现了一条河，河上没有桥，小虎想游过去，可当小虎跑到河边一看吓的大叫起来：“小莉，河里有鳄鱼!” 　　细心的小莉发现河中有许多露出水面的石头，只是有个怪现象，那就是每块石头上都有数字。 　　小虎不管三七二十一，走在前面，一边走还一边报数：“1、2、3、5、8。” 　　突然小虎停了下来说：“8的前面有好几块石头，该走哪一块呢?” 　　小莉提醒道：“小虎当心，不能乱走，我发现这些数字好像有规律!” 　　于是他俩停下来进行研究：1、2、3、5、8、(?)、(?)……，小莉：“8后面应该是几?” 　　小莉思考了一会儿兴奋的说：“我知道了!你看每个数字都是它前面两个数字的和，所以8后面应该是5+8=13。” 　　小虎接过话说道：“太简单了!13后面应该是21、21后面应该是34……”这样他俩成功的渡过了数字河! 　　阅读启发：大自然中的数学无处不在，只要我们善于观察、多动脑筋、认真思考，就能发现数学真得很奇妙! 　　上小学的孩子的学习很头疼，主要是因为孩子们还小，不知道学习是怎么一回事。特别是数学的学面的这两篇小故事都很不错，可以帮助我们的孩子们简单的学习数学。我们的家长们可以经常来沪江网浏览这些小故事，然后记下来讲给我们的孩子们。