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    学好数学,最注重的还是基础。很多家长都和我说孩子升入初中后,数学成绩不好,小学阶段的时候还好,就是升入初中后明显感觉到吃力,不知道怎么回事! 经学好数学,最注重的还是基础。很多家长都和我说孩子升入初中后,数学成绩不好,小学常有家长和我提起孩子数学成绩不好,其实就是基础没有掌握牢靠!而我们家长辅导孩子的时候,大多只会针对孩子的题目给出正确的方法,对于基础这一块,都是老师教学!所以今天在这里给大家整理了这些,家长辅导孩子的时候可以用到,清晰易懂! 学习需要方法,一个好的方法必会让孩子学习事半功倍!

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    出了更高的要求:做裁判,即使会了也会有兴趣听下去的)。这样做可能会多浪费一些课堂时间,但是换来的是“差生”的勇气和走出自卑的喜悦,还是值得的。全国特级教师、教育家魏书生之所以成功,恐怕有一半是得益于此,虽然他没有明确提出“说题”这一名词,但他的确是做了类似的工作,在“差生”的转化上做出了令人不可思议的成绩。四.要求学生准备一个“小本本”,记下自己不会的知识点,解题方法,和“顿悟”到的“一句话知识”。   四、俗话说“好记性不如烂笔头”,很多知识是必需记在纸上再看一遍才能理解和掌握的,这是减少“一错再错”的最有效的方法,正所谓“不动笔墨不读书”。   我想到了考试作弊成功者的窃喜。其实会作弊也是一种能力——姑且称之为“作弊能力”。作弊为正人君子和大多数人所不耻,但推敲一下考试作弊的手法也可以给我们的学习带来一些启示:估计考试要考这一点而又不会,抄下来,带入考场,如果有,则抄……。而我们的“差生”呢?他甚至不知道某一知识点是必考的,会不会也不清楚,你问哪里不会?他随口答曰:“都不会!”这是典型的自卑者逃避现实的回答——越自卑越封闭,越封闭越落后,越落后越自卑,这是一个可怕的恶性循环。这时,老师要耐心地,特别要和蔼可亲地启发学生怎样把不会的记下来,记在“小本本”上。“都不会”也每关系,从现在开始,一点一点地积累。先挑重点的,常用的记。这时,我们可以明确地告诉学生:把“记”定学校的每一个班级都会有成绩相对落后的学位在“作弊”上,就好比:明天就考这一点,你把它弄清楚了,记下来,以备考试前再复习一下。这里要强调一点:是“记”而不是“抄”。   以上是沪江小编在教学过程中的一些经验和体会,每一处都在教学中实践过。希望能够帮助到大家完善自己的教学思维和能力,取得理想的教学成果。

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