相当于分针向前旋转22个圈，分针向前旋转22个圈 相当于时针向前走22个小时，时针向前走22小时，也相当于向后24-22=2个小时，即相当于时针向后拔了2小时。即时针相当于是 18-2=16(点)。 上述是沪江小编围绕小学数学学习最容易丢分的知识点这一内容为大家进行的梳理，希望这些内容能够帮助更多的小学生提升数学学习的有效性，取得理想的数学学习成绩。
理了小学重点学习的公式，大家可以作为学习的参考。 求标准数应用题公式 比较数÷与比较数对应的分(百分)率=标准数; 增长数÷增长率=标准数; 减少数÷减少率=标准数; 两数和÷两率和=标准数; 两数差÷两率差=标准数; 利率问题公式 利率问题的类型较多，现就常见的单利、复利问题，介绍其计算公式如下。 (1)单利问题： 本金×利率×时期=利息; 本金×(1+利率×时期)=本利和; 本利和÷(1+利率×时期)=本金。 年利率÷12=月利率; 月利率×12=年利率。 (2)复利问题： 本金×(1+利率)存期期数=本利和。 例如，“某人存款2400元，存期3年，月利率为10.2‰(即月利1分零2毫)，三年到期后，本利和共是多少元?” 解(1)用月利率求。 3年=12月×3=36个月 2400×(1+10.2%×36) =2400×1.3672 =3281.28(元) (2)用年利率求。 先把月利率变成年利率： 10.2‰×12=12.24% 再求本利和： 2400×(1+12.24%×3) =2400×1.3672 =3281.28(元)(答略) 方阵问题公式 (1)实心方阵：(外层每边人数)2=总人数。 (2)空心方阵： (最外层每边人数)2-(最外层每边人数-2×层数)2=中空方阵的人数。 或者是 (最外层每边人数-层数)×层数×4=中空方阵的人数。 总人数÷4÷层数+层数=外层每边人数。 例如，有一个3层的中空方阵，最外层有10人，问全阵有多少人? 解一先学习数学，我们可以发现我们的生活中离不开数学。要想学好数学首先要培养自己的学习兴趣，兴趣才是学看作实心方阵，则总人数有 10×10=100(人) 再算空心部分的方阵人数。从外往里，每进一层，每边人数少2，则进到第四层，每边人数是 10-2×3=4(人) 所以，空心部分方阵人数有 4×4=16(人) 故这个空心方阵的人数是 100-16=84(人) 解二直接运用公式。根据空心方阵总人数公式得 (10-3)×3×4=84(人) 数学是我们学习的主要科目之一，也是理科之首。小学的数学之首相对来说比较简单，主要以打基础为主。要想提高自己的数学学习效率，除了课本上的知识点要掌握以外。平时要多做练习，通过做题来巩固学过的知识，遇到不懂的地方要寻求老师的帮助，以上就是小编整理的公式知识点，希望可以帮助大家。
，是否和题中给我们的一样。 3.用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，如果得数是四百多，或三百多等，那计算一定错了! 4.精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错! 5.检查单位和答有没有填写齐全。 6.操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。 7.解方程题，要记得写“解”，应用题还要先“设”。 上述是沪江小编为大家总结的比较实用的小学数学学习方法，希望这些内容能够帮助众多的小学生切实提升数学学习的效果，取得理想的数学学习成绩。
今天我们一起来学一学怎么巧算周长—— 1、图形是由9个等边三角形拼成的六边形，已知中间最小的等边三角形的边长是1厘米，求这个六边形的周长是多少厘米？ 解析 2、如图，一块长方形菜地，中间隔出了一个最大的正方形花圃。量得AC长是12米，BD长是15米。原来整个长方形菜地的周长是多少米？ 解析 点击小学数学，帮助孩子培养数学思维！
数学从小学到大，其实生活中处处都有数学，有数学从小学到大，其实生活中处处都有数学，有这样一句话“数学源于生活又用于生活”。上小学之前的幼儿生活中，孩子们已经遇到许多数学问题，已经积累了一些初步的经验。下面沪江小编为大家精心准备了人教版小学一年级上册期末检测数学试卷，一起来看看吧! 一、填一填。 1.按顺序填数。(2分) 9 11 14 2.从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位。 3.16的“6”，表示( )个( )，“1”表示( )个( )。 4.1个十和8个一合起来是( )，3个一和1个十组成的数是( )。 5.2个十是( )，12里面有( )个十和( )个一。 6.十位上是1，个位上是4，这个数是( )。 7.最大的一位数是( )，最小的两位数是( )，它们的和是( )，差是( )。 8.和8相邻的两个数是( )和( )。 9.在7，10，19，6，15，20这些数中(6分) (1)左边数起，19在第( )个. (2)从右边数，10在第( )个. (3)和6相邻的两个数是( )和( ). (4)在这些数中最大数是( )，最小数是( ). 二、写出下面钟面上的时间。 ( ) ( ) ( ) 三、按数的组成填数。 10 9 5 2 4 2 3 4 6 4 四、我是计算小能手。 1、计算我最棒。 2+7= 10-8= 7+3= 9-3= 9-9= 5+10= 17-7= 6+8= 0+1+4= 2+6+2= 7-2+4= 8+4-2= 2、在横线上填上“>、<或=”。 5+8 8 3+7 7 9-8 1 9+3 12 8+9 11 14-4 9 3、连线 3+4 10 3+2+4 5 9-5 7 9-7+3 9 8+2 4 10-4+2 8 五.数一数，填一填。 有( )个， 有( )个， 有( )个， 有( )个， 有( )个， 有( )个， 有( )个。 六、列式计算。 1、一个加数是7，另一个加数是6，和是多少? 2、被减数是16，减数是6，差是多少? 数学的学习需要长期的积累，没有人能一口吃个大胖子，对于小学一年级的学生而言，就要从最基本的知识学起，打好基础最关键，从上面的总结中也能看到小学一年级的数学以简单的计算为主，有的题数手指头就能算出来，这也在一年级小学生的接受能力范围之内。
学要求，新课程已经实行多年，在数学教学中，新课标特别的要求学生用数学的眼光从生活中寻找数学
