小学英语语法是小学英语学习过程中的一个重点，也是必备的一个学习过程，一提到小学英语语法时态，就必定得先了解动词，今天沪江小编就为大家整理了小学英语语法四大时态动词重点，希望能够对大家的语法学习有所帮助。 一提到小学英语语法时态，就必定得先了解动词。首先，动词会有五种形式，分别是动词原形、第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词，在下文中也会提及四大时态和动词的组合用法。 (1)一般现在时中的be动词： 一般用原形：am is are am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。 (2)一般过去时中的动词： 有以下两种情况： 第一种情况：主语是第三人称单数(he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等)，动词后一般加s或es。 第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。 (3)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)： △be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es △没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间 (4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)： △be动词是was、were △动词加ed △有表示过去的时间状语 (1)一般将来时的构成形式： Be going to +动词原形。 这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。 (2)一般将来时的判断依据： A.一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形‘该句是现在进行时;B.句中往往有tomorrow、soon、next week等词。 (3)现在进行时的构成形式 Be动词+动词的ing形式 这里再强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。 (4)现在进行时的判断依据： 一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ，该句是现在进行时;或者句中往往有now、look、listen等词。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于对于小学英语语法知识重难点有了很好的了解，从小就打好坚固的语法知识基础，对日后的英语学习有很大的帮助，上动词文中沪江小编为大家整理了小学英语语法知识重难点，相信会对大家的语法学习有所帮助。
很多中文系的学生可能会选择跨专业考应用心理学。今天沪江小编就来分析一下中文系的学生跨专业考应用心理学的注意事项，希望对大家有所帮助。 中文系跨考专业 应用心理学 难度系数： ★★★ 三大理由： 1.未来热门走俏职业; 2.中文系跨考该专业有三大优势; 3.全国统考，更加公平。 近几年来，随着竞争加剧、生活节奏加快，心理健康也越来越受到重视，市场急需大批心理医生、心理咨询师，同时一些人才中介、企业咨询和人力资源管理的单位也极需这方面的人才。近年中文系的学生中有很多对心理学这个Fashion的专业感兴趣，将它作为考研的一项选择。以北京大学心理系为例，每年录取
收到”在谓语动词“决定”之前，所以正确选项是C。 例10 The building ______ now will be a reataurant. A having been built B to be built C being built D built 解：①全句简单句。 ②全句主谓齐全，空格处为定语，根据分词作定语规则，A项不能作定语。 ③全句主语为the building，非谓语动词的逻辑主语在此句中为被修饰词the building。 ④非谓语动词与被修饰词的关系为逻辑动宾关系，表被动。 ⑤又根据句中now可知正确答案为C。 总结：简并复，定状补(主表宾，也入伍)，时语态，看逻主。 注：因时间关系，本文未对主表宾作论述。 上述就是沪江小编与同学们分享的关于判断法在解答高考非谓语动词试题方面的应用方法，希望同学们能够准确掌握这些知识，提升自己解答相关题动词目的实力，在高考中取得理想的考试成绩。
定时作定语常表示未作，所以正确选项是A。 五判断时态 在判断语态后还要判断时态，搜索句子中相关的时间信息，以确定非谓语动词与其逻辑主语表示的动作的恰当时间形式。 例9 ______ a reply, he decided to write again. A Not receiving B Receiving not C Not having received D having not receiving 解：①全局为简单句。 ②全句主谓宾结构，空格处为状语。 ③B、D均为错误结构。 ④全句主语为he，即非谓语动词与其逻辑主语关系为主动关系。 ⑤非谓语动词，“没收到”在谓语动词“决定”之前，所以正确选项是C。 例10 The building ______ now will be a reataurant. A having been built B to be built C being built D built 解：①全句简单句。 ②全句主谓齐全，空格处为定语，根据分词作定语规则，A项不能作定语。 ③全句主语为the building，非谓语动词的逻辑主语在此句中为被修饰词the building。 ④非谓语动词与被修饰词的关系为逻辑动宾关系，表被动。 ⑤又根据句中now可知正确答案为C。 总结：简并复，定状补(主表宾，也入伍)，时语态，看逻主。 注：因时间关系，本文未对主表宾作论述。 上述就是沪江小编与大家分享的关于判断法在解非谓语动词试动词题中的应用，希望同学们通过这篇文章的阅读能够感受到判断法的实际价值，努力将其引用到自己平时的学习中，切实提升学习的效果。
大学英语六级考试，有很多语法重点，同学们表示在使用的时候容易犯错。今天沪江小编就为大家分享一下容易出错的语法重点之延续动词与瞬间动词的用法及区别，希望对大家有所帮助。 延续动词与瞬间动词 1) 用于完成时的区别 延续动词表示经验、经历; 瞬间动词表示行为的结 果，不能与表示段的时间状语连用。 He has completed the work. 他已完成了那项工作。 (表结果) I‘ve known him since then. 我从那时起就认识他了。(表经历) 2) 用于till / until从句的差异 延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才
动词的时态，动词间或条件句中。例如： When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。 I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。 4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如： I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。 Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。 5. 用现在进行时表示将来 下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如： I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。 Are you staying here till next week? 你会在
词与动词的区别 形容词和动词可以用“러”、“려”等表示意图的连接词尾相结合，但是形容词基本上不能结合，只是一些个别形容词能结合。如： 저는학자가되려합니다.我要当学者。 내일심양Ǵ가려합니다.明天要去沈阳。 形容词则不能。下面是错误的例句： 높으려하였다.높으려하였다. 붉으려하였다.붉으려하였다. 一些
《语音学教程》 王理嘉《音系学基础》 北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语专题教程》 符淮青《现代汉语词汇》 李小凡、项梦冰《汉语方言学基础教程》 郭锡良《古代汉语》 叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》 陈保亚《20世纪中国语言学方法论》 北京大学汉语言文字学考研基本参考书目(汉语史、古文字方向) 郭锡良《古代汉语》 北京大学中文系古代汉语教研室《古代汉语知识教程》 蒋绍愚《近代汉语研究概要》 蒋绍愚《古汉语词汇纲要》 唐作藩《音韵学教程》 王力《汉语史稿》 王力《汉语音韵》 裘锡圭《文字学概要》 高明《中国古文字学通论
刚刚开始学习日语我们要怎么办呢?标日初级是日语初学的经典教材之一，适合各入门者作为教材之用。词汇部分也是基础，各种动词、形容词、副词等你都了解吗下面就为大家整理了一些初级阶段必会的日语动词，...
成了which。粗心的考生很可能会忽略这一差别，仍将答案确定为A。但事实上，由于将句中的them改词不多，常见的只有and, or, but, yet等，并且其用法也不复杂，在高考英语中直接考查并列连词成了which，就使得第2题的句子由简单句变成了复合句，因为none of which…在此引出一个定语从句;而定语从句作为“句子”，它就必须要有完整的谓语，同时结合“小说”与“翻译”之间的被动关系，我们可以确定此题的答案为C而不是B。 上述是沪江小编就如何借助并列连词来破解非谓语动词陷阱题的相关方法，希望这些能够帮助大家提升英语语法掌握和运用的能力，取得理想的英语考试成绩。
