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    学日语的同学面的声母部分。は行的假名可以变成半浊音ぱ。发音从ha变成pa。要注意的是,只有这行假名可以变半浊音。   2、长音   长音也是日语发音中一个比较难的地方。长音的意思是把一个假名拉长来读。那么什么时候读长音呢?我们来看看如下的规律:   あ段后面+あ   い段后面+い   う段后面+う   え段后面+え、い   お段后面+う   这个规律当中,前四行基本没有问题。比如,おかあさん、おにいさん、ふうせん等。比较有问题的是最后一行。お段有21个特例:おおかみおおせおおやけこおりこおろぎほおほおづきほのおとお(十)いきどおるおおうしおおせるとおるとどこおるもよおすいとおしいおおいおおきいとおいおおむねおおよ

  • 日语免费学习资料之15组日语近义词辨析

    场上,可喜可贺。例文:喜ばしい知らせが届いてきた。   10、寒い?冷たい   寒い:表示气温低。反义词是「暑い」。例文:朝晩だいぶ寒くなった。   冷たい:表示身体一部分接触到某物时感到冷。反义词是「熱い」。另外可以形学习过程中,我们慢慢的已经知道了日语遣词的重要性,毕竟遣词的准确性关乎着外语水平,如果你在学容人冷漠,反义词是「温かい」。例文:こんな暑い日は冷たいビールが飲みたい。   11、儲ける?稼ぐ   儲ける:赚钱,发财。例文:戦争で儲ける。   稼ぐ:(由自己的努力而)赚取,挣钱。例文:アルバイトで月に10万円稼ぐ。   12、準備?用意?支度   準備:准备的不仅是必须物品,还有态度和环境,因此需要一定的计划,是最长期的“准备”。例文:試験の準備をする。   用意:与「準備」相比,更为具体,准备的重点是事先的“必须物品”,是较为短期的“准备”。例文:寝具を用意する。   支度:是能够很快着手开始的工作。不论准备的态度和心情,是最为短期的“准备”。是较为平易近人的口语表现。例文:早く帰って夕飯の準備をしなきゃ。   13、帰る?戻る?引き返す   帰る:意为“返回”,指人或者事物回到原来的位置。「帰る」强调“回到”。例文:今帰ってきたばかりです。   戻る:意为“恢复”“返回”,也指人或者事物回到原来位置,但「戻る」强调“原来的位置”。例文:来た道を戻る。   引き返す:意为“返回”“折回”,指人或者动物的动作“回到原来位置”,但不用于指物。例文:今来た道を引き返した。   14、借りる?貸す   借りる:借入。从别人那里暂时借用某物。例文:これは先生から借りる本です。   貸す:借出。借给别人某物。例文:この本を貸してください。   15、効果?効能   効果:意为“功效”“效果”,是从某个行为或作用得出的,理想的结果。侧重于“结果”。例文:素晴らしい効果を収める。   効能:意为“功能”“效力”,表示带来某个效果的过程。侧重于产生结果的“过程”。例文:胃腸病に効能のある温泉。   以上就是沪江小编分享的在学习日语的过程中经常会遇到的日语近义词辨析,如果你在学习的过程中也遇到了类似的但是自己又不会的词汇,那么也不用着急,可以联系沪江在线客服,将为你一一解答。

  • 好的英语学习方法总结

    学习英语时,如果时间允许,通读小小汉英词典对于英语学习也有很大的帮助。它能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学要做没有计划的傻事。这是在浪费你的生命。好的计划对任何事情都是有帮助的,但关键是要坚持下去。   无论我们学什么,我们都要记笔记。可以遵循这个建议:不记笔记就不要读书。如你所知,笔记是我们对课本的总结,中心内容是我们理解课本的缩略。   笔记比课本薄得多,我们可以很容易地记住它们,也可以经常拿出来复习。还有一种更好的方法是把笔记录成音频,这样我们就可以经常听它们来加深印象,减轻记忆的负担。   看英文电影,收看英文电视节目,听英文歌曲以及在一些特定的场合学习英语也是很棒和很生动的英语学习方法,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆。   永远不要孤立地背英语单词。请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深。   如果时间允许,通读小小汉英词典对于英语学习也有很大的帮助。它能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识。   以上就是沪江小编为大家带来的英语学习方法的总结,总之,优秀的性格是英语学习的决定性因素之一,坚持、忍耐、自信和坚定都是很重要的。

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    似的日语词汇   团体VS団体   注:虽然只有一笔之差,但还是比较容易分辨的。   举VS挙げる   注:日语中的“举”字下面是个“手”。   压力VS圧力   注:日语中的“压”字没有点哦。   拔群VS抜群   注:日语中的“拔”字同样没有点!   污VS汚   注:日语中的“污”字右边的一竖穿过了第二横线。   凉VS涼   日语中的“凉”字的部首是三点水。   吸收VS吸収   注:日语中的“收”字的右侧是“又”。   处理VS処理   注:日语中的“处”字的右侧是“几”。   步VS歩む   注:日语中的”步“字,右侧多了一点   吕VS風呂   注:日语中的”吕“字,两个口之间有一撇。   任何学习都需要有一定的计划,按照计划去学习,这样不学习的难度总是从简单到容易的,很多同学在学完初级课程之后,都会继续学习中级阶段的内容,在学仅有准确的目标,学习起来效果也比较好。对于日语初学的人来说,如果不知道如何规划学习,可以好好的阅读一下本篇文章,希望可以对大家有所帮助。

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    须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。常用的方法有直接法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。   1、直学数学是令很多孩子头疼的科目,其实,只要掌握了数学学习的方法和思维,学习过程就变得通透了。那么,下面是沪江小编整理的小学接法   这是解填空题的基本方法,它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识,通过变形、推理、运算等过程,直接得到结果。   2、特殊化法   当填空题的结论唯一或其值为定值时,我们只须把题中的参变量用特殊值(或特殊函数、特殊角、特殊数列、图形特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)代替之,即可得到结论。   3、数形结合法   借助图形的直观形,通过数形结合,迅速作出判断的方法称为图像法。文氏图、三角函数线、函数的图像及方程的曲线等,都是常用的图形。   4、等价转化法   通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”,将问题等价地转化成便于解决的问题,从而得出正确的结果。   以上就是沪江小编整理的小学数学的解题方法,大家一定要掌握好这些技巧,把学到的内容消化掉,这样对以后的考试提分有很大的帮助。

  • 快速提高英语口语的五种实用方法

    开口。没关系,多练习就好了,不要害羞。   2.Listen to yourself(听自己)如果你不能听出你自己的发音问题,就很难去改正 它。试着把你的朗读或演说录下来,并与以英语为母语的外国人士做个比较。   3.Slowdown(慢下来)很多者说话都求快,其实快不见得就说得好,说得越快毛病越不容易改掉。每天练习一点点,从声学生来说,在英语考试中取得好的成绩非常的简单,但是能够学调到单词再到句子,慢慢来,急不得。   4.Find a partner(找伙伴)从别人那里得到反馈。找个对提高英语水平感兴趣的伙伴,互相鼓励,互相比赛,多对话。   5.Sing a song(唱歌)听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可以以轻松的心情学习和使用单词,也可以帮助你学习节奏和语调,是寓教于乐的好方法。   以上就是沪江小编为大家整理的快速提高英语口语的五种实用方法,这五种方法都是提高英语口语培训的好方法,只要坚持,熟悉的掌握就一定可以把英语口语提高!

  • 5步学会如何画思维导图

    想到的事物的数量,可能有无数个。但是,在这个练习中,请画出三个分支。 第五步  完成与第一阶段相同的工作 即在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词,用上一级关键词来触发灵感。记住,在这些分支上再次使用颜色和图形。 祝贺一下!我们完成了自己的第一幅基本的思维导图。和前面的列清单方式对比一下,闭上眼睛后,我们是否能够快速地回忆起某个分支上面的内容?当给你一张白纸时,你是否很容易就把原来图中的内容复制下来? 答案是肯定的,只要你画过了!你会注意到,即便是在开始阶段,我们的思维导图中已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像,这些都和能使我们的大脑更高效、更愉快地工作。同样地,如果公司要组织一次公司的联谊会,我们会考虑到目标、参与部门、活动场地、时间、费用预算、活动流程、相关人员等。我们可以利用同样的方式快速地画出一张思维导图。

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    用了哪些基础知识、基本方法、数学思想,还存在哪些问题,错误的原因是什么,如何改正。要克服不学冲刺的效率和重视解题过程、不愿演算、计算马虎等不良习惯。   五、加强模拟演练。   考前模拟演练既是对复习效果的检查,又可以提升应考信心。要重视模拟过程,淡化模拟分数。应在规定的时间内独立完成试题,批发后及时查找原因。要将模拟考试中发现的问题、做错的题当成一次锻炼和自己的机会。考前发现的问题越多,纠正越及时,提高也就越快,信心就越足。   以上就是沪江小编与大家分享的关于中考数学冲刺的五大要点,希望大家能够深入掌握这些复习要点,提升自己冲刺阶段数学复习的能力和效果,使大家取得理想的中考数学学习成绩。

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    体形,分近称、中称、远称、疑问称。后必须接体言。   意思:这个,那个,那个,哪个   例:(1)この時計は田中さんのです。这个表式田中的。(近称);(2)その時計は中さんのです。那个表是田中的。(中称);(3)あの時計は田中さんのです。那个表是田中的。(远称);(4)どの時計は田中さんのですか。哪个表是田中的?(疑问称)   NO.19   お~する   接续:お动词连用形+します。   意思:自谦语,以谦虚来表示对听话人的尊敬。   例:先生のお荷物は私がお持ちします。/老师的行李,我来替您拿。   NO.20   ~てある   接续:动词连用形   意思:表示动作已有的现状。“已经…了”,“…好了”   例:机の上に辞書が置いてあります。/字典已经放在桌子上了。   上学面的内容对大家的学习有帮助吗?在日语的学习之路上,可能以后还会遇到更多的难题,做好准备,也要抓紧时间学习。毕竟在学习的时间是非常宝贵的,也许以后我们也会铭记这段时光。沪江小编希望大家珍惜学习时间,力争上游。