除掉，只剩下小狗的另两只脚，即得小狗的数量，轻而易举的习得“消元”法。 3．《伸缩道路》—如果你的孩子正苦恼于不知如何求解相遇问题，建议看此部分哦，通过移动树枝，折断树枝让相遇问题不在抽象，实现了数学“化繁为简”，“化未知为已知的思想”。 4．《鞋袜谁先》—老师和学生在溪边玩耍，脱鞋穿袜的生活实例，试着画数量关系变化图，向学生们展示逆向求解问题，即求原来的反数时，运算和顺序都要相应的反过来。 其实我本是数学爱好者，当年我也遇学数学是枯燥，单调，有时候甚至有些乏味。从来没有想过原来数学到了很好的一位数学老师，只是这样的老师不是每个人都可以刚好碰到。如今，我依旧看到身边无数的孩子在为学小学数学小学奥数而苦恼，不小心抢到这的本书，让我觉得，在无法遇到适合的数学老师的时候，卢老师的这套书《论数：孔子和弟子们的趣味数学课》也许可以让孩子们爱上数学，爱上这个美妙的数学世界。 更多小学数学思维训练分享》》》http://www.hujiang.com/c/xiaoxueaoshu/ 更多小学数学辅导资料分享 》》》http://www.hujiang.com/c/xxshuxue/

送了一大批从事中小学数学教学的毕业生，在丽水市数学师资队伍中，本专业的毕业生占85%，为本地教育事业的发展做数学和应用数学是理学院常设专业，一般主要研究数学理论问题和数学出了贡献。近几年，毕业生的就业率在90%以上，立志从事中学教学工作的毕业生取得教师资格证在90%以上，他们在各地教育部门招聘考试中表现出色。 　　(2)本专业高度重视学生能力特别是应用数学知识解决实际问题能力的培养。积极鼓励学生参加