能在复习的过程中起 到事半功倍的作用。 下面详细谈谈如何利用真题： 1、研究真题命题特点 我们知道，考研政治是国内政治考试最难、最灵活的一种考试类型。由于它命题方式的高度灵活性，多数同学会谈“真题”色变，对于初次备考的同数学学科来说答案是肯定的，数学的真题在数学学来 说，偶尔拿到真题看下，会对其貌似毫无套路的出题风格所吓晕，有的是干脆放弃考研。其实，我们大可不必如此惧怕真题，怕的主要原因是没有能够真正掌握真题 的命题特点。 通过研究历年考研真题后不论是选择题，还是大题，出题方式都很灵活。这里所说的灵活是指，它不是考查同学对考点的死记硬背的功夫，而是对相关知识、原理的总和理解、运用能力。 2、真题和模拟题相结合 考生在复习的过程中，仅仅练习真题还不够，还需要做一些必要的模拟题。因此建议考生们，在复习的前期，在梳理考点的同时，多看多练习真题;后期需要考生们辅之做一些必要的选择题巩固考点。
要有一次系统的复习?基础题看似简单，做起来总是漏洞百出，失分严重? 接下来的一轮复习： (1)时间周期较二轮复习来说比较长，内容上从基础知识点入手，范围广，注重细节; (2)总结和回顾初中阶段所有知识点，形成系统的知识网络，为接下去的二轮复习打好基础。 如果你在这个阶段遇到学习问题，本课程可以做到： 1.从基础知识点入手进行中考一轮复习，帮助学生快速回顾和掌握初中阶段知识点; 2.帮助学生夯实基础，注重对学生进行数学方法和数学思想的渗透、培养及应用，为二轮复习做好准备。 王雪红老师 曾在上海知名教育机构任职，熟悉全国多版本的数学。授课方式灵活多样，语言风趣幽默，富有激情，亦师亦友。在培养学生数学思想，提升解题能力上经验丰富。教学思路清晰，重视学生解题方法的梳理和学习苏科教材的初三学生，那么下面推荐的这堂课或许对你有帮助。沪江初三数学解题技巧的建立，深受学生喜爱。 如果你是学完苏科版初三数学秋季提高班的学生或者进入中考一轮复习阶段，希望继续提高学习能力的学生。这门课程全面复习初中阶段所有知识点;提升解题能力，提高考试成绩，备战中考。每课时20~30分钟。课件发布后，有效期内可以随时反复学习，不受时间和地域的限制。
沪江高中竞赛/五星名师
合适。 通过新1的学习，你将掌握： 词汇：新1学完，学生的词汇量应达到2000+，在学习词汇的同时，老师会同时讲解音标及语音语调，让记忆更深刻; 语法：新1的语法属于基础语法，旨在为英语学习打下基础，为后续学习做好准备; 对话：新1课文以会话为主，让学生在情景中记忆理解，并模仿对话操练，提升开口能力; 听力：新1对话穿插听力练习，一同提升听、说、读、写能力。 新1的授课老师是温柔可亲的沪江名师Jean，虽然外表是个“小我想不用过多阐述。事实上，新概念英语推出这么多年，受益人数数不胜数公举”，但是上课效果绝对是很强大的哦! 适合对象 1. 小学高年段及初中基础较弱的学生; 2. 零基础，想了解英语基础学习的学生。 学习目标 1. 掌握英语初级词汇2000以上; 2. 掌握近200个口语常用句型
也是培养自己自学能力的一种重要方式。 好的辅导书可以帮助我们学好大学数学，但是使用辅导书要注意方法，不要仅仅停留于逐个地看例题，看得懂不等于会做，想到思路不等于做得完全正确。如果你想扎扎实实地提高自己解题能力，就要认真地、独立地解题，通过自己动脑动手体会解题的思路、方法和技巧。(这里，每位学生应认真阅读我们特学数学有很多分支，其中理工科生普遍学习的就有一下几种，分别是高等数学、线性代数意为学生编写的数学教学辅导书。辅导书指出了各章节要点，对内容作了小结，并附了大量典型题。完成这本书上的课外自测题，对理解和掌握大学数学各章重点内容有非常好的效果。) 以上八点建议是我个人通过大学数学的学习总结而来的，也不一定十分有用，但是大家可以借鉴参考一下。
，许多同学常常将它们混为一谈，实际上这是两个不同的概念。 “值域”是所有函数值的集合(即集合中每一个元素都是这个函数的取值)，而“范围”则只是满足某个条件的一些值所在的集合(即集合中的元素不一定都满足这个条件)。 也就是说:“值域”是一个“范围”，而“范围”却不一定是“值域”。 高中数学类似的知识点还有很多，都需要学生们去学习掌握。不能光靠老师划重点，数学成绩不好的学生，来沪江网校交流咨询，寻找适合自己的数学课程吧。这里名师汇集，精品课程在线讲授，不受地域限制!赶快报名吧!
学生传授知识、技能，调动学生学习的主动性和积极性;教师要通过直接或间接的方式为学生提供帮助，指导学生学习，教师应尽力运用导入法，领引学生主动参与到教学过程中，进入课堂向学生讲解新课内容，传授各种知识，但不能只是把自己备课的材料以自己为主体一股脑儿地灌数学的心脏”，解决问题则是数学思维的核心。那么对于小学输给学生，应运用启发、领引、指导的方式进行拓展式、启发式的教学。做到“目中有人”，以便因材施教;在讲授中启发学生的学习兴趣，贯穿辩证逻辑和形式逻辑的思维方法，从而提高学生的解题能力。 2、学生是学习过程中的主体 学生是认识活动的主体和学习的主体。在教学过程中，要激励学生的兴趣，发挥学生的主体作用。教是为了，教的目的在于学生学，如果把学生看成被动接受知识的“容器
有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。 18、通分：把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。(通分用最小公倍数) 19、约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。(约分用最大公约数) 20、最简分数：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。 分数计算到最后，得数必须化成最简分数。个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，即能用2进行约分。个位上是0或者5的数，都能被5整除，即能用5进行约分。在约分时应注意利用。 21、偶数和奇数：能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。 22、质数(素数)：一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数(或素数)。 23、合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。1不是质数，也不是合数。 24、利息=本金×利率×时间(时间一般以年或月为单位，应与利率的单位相对应) 25、利率：利息与本金的比值叫做利率。一年的利息与本金的比值叫做年利率。一月的利息与本金的比值叫做月利率。 26、自然数：用来表示物体个数的整数，叫做自然数。0也是自然数。 27、循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数。如3. 141414 28、不循环小数：一个小数，从小数部分起，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做不循环小数。如3. 141592654 29、无限不循环小数：一个小数，从小数部分起到无限位数，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限不循环小数。如3. 141592654…… 30、什么叫代数?代数就是用字母代替数。 31、什么叫代数式?用字母表示的式子叫做代数式。如：3x =ab+c 分享了这么多小学数学辅导的知识点，你都记住了吗?赶学数学知识点及各类公示一直是困扰各位家长的难题，孩子在做数学快为孩子收藏一下吧!学习没有捷径!赶快让孩子熟背这些知识点,希望今天沪江小编分享的数学辅导知识点对你有所帮助，让你的孩子轻松学好数学!
通过解题来判断学生数学能力的，中考复习的最终成果要落实到解题能力的提高上来。解题训练要做到“举一反三，熟练运用”，但不能盲目地、无目的地、重复地、无选择地强化训练，采取题海战术只能事倍功半。沪江小编建议大家： (1)以中档综合题为训练重点。 ①中档综合题区分度好，训练价值高，教师讲得清楚，学生听得明白，有利于学生数学素质的提高。 ②中学生数学下档题目是考生得分的主要来源，是进一步去解高档题的基础。 ③高档题要有，但要控制数量，重在讲清“怎样解”，从何处下手、向何方前进。 (2)以近年中考题和各区县中考模拟考题为基本素材。 ①中考试题或模拟考题经过考生的实践检验和广大教师的深入研讨，科学性强(漏洞也清楚)，解题思路明朗，解题书写规范，评分标准清晰，是优质的训练素材。 ②中考试题或模拟考题都努力抓课程的重点内容和重要方法，并且每套中考试题或模拟考题能覆盖全部知识点的60%～80%，几套试题一交叉，既保证了全面覆盖，又体现了重点突出。 ③近年中考试题或模拟考题能反映命题风格、命题热点、命题形式(特别是新题型)的新动向、新导向，以近年中考题为基本素材，有利于考生适应中考情境，提高中考复习的针对性。中考题型的创新形式主要有：情景题、应用题、开放题、操作题、探索题等，体现出“经历、体验、探索”的过程性目标，表现为情景性、应用性、开放性、过程性、探究性。 (3)以提高解题准确和速度为突破口。 中考要在120分钟完成25道题，30多问，题量是比较多的，而且有大量实际情况、或过程呈现的叙述，阅读量又是比较大的。怎样提高学生的解题速度呢?由熟到快——原则性建议是： ①深刻理解基础知识，熟练掌握基本方法，努力形成基本技能。 ②合理安排考试时间，书写做到数学语言是通用、精确、简约的科学语言。 ③平时进行速度训练。以此来加快书写速度，降低思维难度，提高解题质量。 上述是沪江小编为广大即将参加中考的同学们所提供的关于如何复习好数学的方法，希望这些方法能够帮助大家提升数学复习的效果，取得理想的中考考试成绩。
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