了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与接轨。 　　2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。 　　3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。。 　　4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学的重要内容。多做一些与生活有么关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。 　　5、关注过程，引导探究创新。不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。 　　小学五年级的数学是基础教育，对于基础知识必须给予高度重视。建议在平时的课堂教学中实施以下三点建议：首先，要让学生明白数学的重要性;其次，传授给学生良好的学习方法和技巧;最后，让学生养成良好的学习习惯。  

不差，而你自己什么情况，能不能适用只能说冷暖自知了。不过还是有些通用的经验，比如说，依照大纲把知识点了然于心，李永乐基础复习，然后历年真题做透做烂，至于别的参考书，只能说是根据你的需要，只是参考而已，自己自始至终的目的只有一个——基本知识点弄懂弄透。但是注意看李永乐全书的时候一定要有所侧重，那么厚的一本从高数到概率，如果一章两天，我算了大概得一个多月，反正我自己是会遗忘前面的。至于重点你可以参考下武忠祥的历年考研真题解析，你就知道其实李永乐同志有些章节讲那么多，其实有些都没考过，甚至十年来。 我身边有人先踏踏实实看教材，有的人至始至终都在看李永乐那一本，有的人买了很多书，所以作为过来人的经验是根据你自己的情况，本着基础知识，自己多动脑子试一试，然后尽快制定一个你自己的计划吧。 最后祝你考研成功，说实话，考研很多人说难，很多人说简单，其实在我一个普通人看来，认真付出的时候你能坚持不头疼，那就是快乐而简单的，如果想很多人去自习室，一坐坐一天，但不时打开手机玩一会，有时走数考研学生来说，数学都是一门偏难的学走神，有时又想想自己万一考不上，有时想想自己要不要一边找工作，这些同志肯定很悬，即使考上也会觉得很痛苦。 上面的内容是考研数学高分的一些复习技巧和方法，归根结底，数学的复习需要脚踏实地地进行，不能够轻浮，多练习和总结，从中收获解题的重点内容，希望大家能够在今年的考研复习中获得理想的成绩。

　　考研数学科目是考试里面非常难的一个科目，也是一个拉开分数的科目，对于一些基础能力比较弱的人来说，在复习的时候一定要注意强化这方面的能力。 　　概念理解的能力，概念，几乎就是数学解题的一个基础，有的学生在日常生活的复习里面，只在乎我死记硬背，却忽略了对于概念的理解，数学的概念是很多的，时间长了以后，大家就会出现一些概念的混乱，一旦出错，解题就会出现问题。 　　基本公式使用的能力，如果对于基本的公式理解不好，或者是没有掌握好，很多的学生都会犯这样的一个毛病，基本公式的掌握程度直接关系到考生平时做题的多少，光靠死记硬背不会给你加上多少的印象，对于基本公式的理解和掌握好的学生，必然是通过一定的时间培养出来的。 　　计算的能力，对于这个问题，很多人认为是做题太少的原因，这是习惯的问题，是从小养成的一种马虎的习惯所造成的，像是平时做题的时候，有些计算就不愿意动笔，直接靠脑子来计算，这样，必然会出现错误，所以一定要记住，好记心不如烂笔头。 　　综合的能力，对于考察很多知识点的综合性的考试题目，很多的学生都是答的不好，做得不完整，能够得到高分的人是很少的，这是典型的，对于各个章节的知识的综合的能力还不够所导致的，学生在冲刺阶段的复习也出现了问题所导致的。