随着大学英语教学工作改革的不断深入，如何培养学生英语听说读写能力成为学校英语教学的重要内容。而学生也感受到了英语学习的重要性，除了重视英语知识和能力的提升以外，还通过报考英语四六级来提升自己英语学习的含金量。那么对于英语四六级口语考试，经过改革以后的情况大家都了解多少呢？下面小编就来帮助大家分析一下：

     全国大学英语四、六级口语考试(CET-SET)分为四级和六级，每年5月和11月实施。自2016年11月考试起，相关工作进行了部分调整，包括以下几点：

　　一、英语四六级口试报考时间及条件

　　1.5月口试和6月笔试视为同一考次的四、六级考试，11月口试和12月笔试视为同一考次的四、六级考试。

　　2.考生报考6月四级笔试后才有资格报考5月四级口试;考生报考12月四级笔试后才有资格报考11月四级口试。

　　3.考生报考6月六级笔试后才有资格报考5月六级口试;考生报考12月六级笔试后才有资格报考11月六级口试。

　　4.报名参加笔试的考生可自主选择是否报考同一考次的口试。

　　5.笔试成绩不再作为报考成绩线，凡是完成了笔试报名的考生都具有报考口试的资格。

　　6.2016年6月及以前的笔试成绩不再作为2016年11月及以后的口试报名资格。

　　二、英语四六级成绩报告

　　1.笔试和口试的成绩在同一份成绩报告单上报道，不再单独颁发口语考试成绩报告单。

　　2.考生取得笔试和口试其中一项有效成绩，均发放成绩报告单。

　　三、英语四六级等级难度

　　1.四级

　　A 能用英语就熟悉的话题进行交谈，基本没有困难;能就熟悉的话题连贯地发表意见和看法;能清晰、流利地叙述或描述一般性事件和现象。

　　B 能用英语就熟悉的话题进行交谈，虽有些困难，但不影响交际;能就熟悉的话题作较连贯的发言;能较清晰、流利地叙述或描述一般性事件和现象。

　　C 能用英语就熟悉的话题进行简单的交谈;能就熟悉的话题作简短的发言;能简单地叙述或描述一般性事件和现象。

　　D 尚不具备英语口头交际能力。

　　2.六级

　　A 能用英语就一般性话题进行深入的交谈;能清晰、流利地表达个人意见、情感、观点等;能详细地陈述事实、理由和描述事件、现象等。

　　B 能用英语就一般性话题进行较深入的交谈;能较清晰、较连贯地表达个人意见、情感、观点等;能较详细地陈述事实、理由和描述事件、现象等。

　　C 能用英语就一般性话题进行简单的交谈;能基本表达个人意见、情感、观点等;能简单地陈述事实、理由和描述事件、现象等。

　　D 尚不具备基本的英语口头交际能力。

     上述是小编为大家总结的关于英语四六级口语考试的相关内容，希望能够在口语备考过程中能够有所注意和侧重，获得理想的成绩。