高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。 36、社会行为的特征： (1)、群体内部往往形成一定的组织; (2)、成员之间有明确的分工; (3)、有的群体中还形成等级。 37、动物的动作、声音和生物这门学科将我们与自然通过这个纽带连接起来，让我们更加认识我们所生活的这个环境以及与我们共存于同一个环境的其他生物气味等都可以起传递信息的作用。蝶娥类昆虫可用性外激素通讯。 38、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。 39、动物在自然界中的作用： (1)、动物在维持生态平衡中起着重要作用; (2)、动物可以促进生态系统的物质循环; (3)、帮助植物传粉、传播种子。 39、仿生：飞机——鸟的翅膀 薄壳技术——乌龟的背甲 雷达——蝙蝠的回声定位 荧光灯——萤火虫的发光原理 宇航服——长颈鹿的脖子 40、培养细菌和真菌的一般方法：制作培养基——高温灭菌——接种——恒温培养。 41、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。 细菌菌落特点：较小;表面或光滑黏稠，或粗糙干燥;多呈白色。 真菌菌落特点：比细菌菌落大几倍到几十倍;多呈绒毛状、絮状 42、细菌的发现者是列文虎克。“微生物学之父”：巴斯德。巴斯德的鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶. 以上只是一个复习提纲，要做到详细的复习考前准备，大家还要根据提纲所列将涉及的所有知识点认真仔细通读熟记，才能考的一个好的成绩。
很多人觉得德语难学很大程度上是以为语法，比如说词性的问题可能让你头疼不已，但是想要学好德语，这方面就必须要攻克。今天来和大家说说名词词性的知识吧，以-ling结尾的名词的通常都是阳性的哦，如果-ling加在形容词后面，那么组成的名词一般是用来描述人的，并且具有一定的贬义色彩。 Das Suffix -ling 后缀-ling 德语中有许多名词以后缀-ling结尾，如之前提到的Frühling、Neuling、Findling、Jährling。这些词的共同之处在于，它们通常都是阳性的。如果这一后缀用在形容词后面，那么组成的词经常会用来描述具有某种品质的人：Er ist eben noch ein Neuling in diesem Ressort.(他还是这个部门的新人。) 这些词通常都带有强烈的贬义色彩：Der Feigling traut sich sicher doch nicht, dem Chef die Meinung zu sagen.(这个胆小鬼不敢对上司说出自己的想法。) 此外，口语中经常会出现这种结构的新复合词，只有想不到，没有做不到： So ein Primitivling hat jetzt hier das Sagen! 这里竟然由这么一个俗人说了算! Ihr neuer Freund ist ein derartiger Naivling, es ist unglaublich! 您的新学很大程度上是以为语法，比如说词性的问题可能让你头疼不已，但是想要学朋友竟然是个蠢蛋，难以置信! 大家学会了吗?可能这些知识对你来说并不陌生，再次复习一下巩固基础也是不错的。当然如果你没有学过这些内容，也可以进一步来学习一下。当然如果你还想了解更多的德语知识，也可以来这里和更多的朋友一起探索，毕竟学无止境，想要自己的知识更上层楼还需要更加刻苦的努力。
生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力是有一定限度的。 16、在生态系统示意图中，环境与生产者、消费者、分解者之间的关系为：环境与生产者打双向前头，分解者前头只指向环境，生产者和消费者都要指向分解者。 第五节 生物圈是最大的生态系统 17、生物圈是一个统一的整体，它是最大的生态系统。 18、生态系统的类型：森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统。 通过学习生物，我们可以发现世间万物都生物是我们必学的一门学科，很多同学的生物成绩总是上不去，那是因为学习没有找到方法。在学习生物的过程中，要学可以用科学来解释。生物学各种理论互相支持、互相补充，在广大生物科学工作者的不断努力下理论又不断更新、不断充实，使人们认识的生物世界越来越接近真实。以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。
静脉血 53输血、血型和无偿献血 54人体泌尿系统的组成：肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道 55尿液的形成和排出过程。 56.眼球的结构和视觉的形成: 57.神经系统的组成和功能： 神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方式和反射弧的结构： 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧， 59.人体内几种激素的作用： 外分泌腺：有导管唾液腺、汗腺 内分泌腺：直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺 (2)激素：由内分泌腺的腺细胞所学是百科之父，生物则是百科的小儿子。所以生物在我们的生活中也起到很重要的作用。那么学习生物分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。 内分泌腺分泌激素作用症状 甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿 垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症 胰岛胰岛素调节糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状 60.人类活动对生物的影响： (1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。 (2)空气污染会形成酸雨。 (3)水污染会破坏水域生态系统。 (4)外来物种入侵会严重危害本地生物。 (5)人类活动也会改善生态环境。 学习生物是为了我们能更好的认识自己，通过从本质上清楚认识了自我，我们才能更好的改造自己，适应这个多变的自然环境。通过认识生物，我们才能更好的生存，在学习的过程中积累知识经验。以上就是沪江小编整理的相关资料，希望可以帮助大家。
自己做错的，有价值的题目，记录下来，写明错因和正解，时时翻阅，理解透彻。另外，在练习中，要逐步总结，形成一定的化学思维方式，如：对于推断题，马上联想到相关知识点;对于工业流程题，注意联系生活实际;对于物构题，则注重理论分析和类比推理等等。 第四，有意识的建立知识网。在高二阶段，每学习一个阶段后，梳理相应的知识点，建立知识网，对于不清楚的知识点，要及时请教老师或同学，不要留下知识缺漏。 二.物理部分 高中物理在高中所有学科中难度较大，这是大家公认的，特别是高二物理，对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情景的想象等构成了高二物理中的诸多难点，那么如何顺利地实现高一高二的过渡，把高二物理学好呢?结合自己学习物理的体会，提出下面一些建议。 第一，正确理解物理基本概念，熟练掌握物理基本规律。基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须掌握好基本概念和规律。要做到如下几点： (1)每个概念和规律是怎样引出来的? (2)定义、公式、单位或注意事项各是什么? (3)其物理意义或适用条件是什么? (4)适度训练。 第二，养成正确的物理思维。学生经常反映“老师讲课时听着明白，自己做题时却不知从哪儿下手”,究其原因，就是还没有形成一个正确的思维方法，要想进行正确的思维，要做到以三点： (1)、弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上。 (2)、按照物理内在规律进行思维，当遇到一个问题，要弄清物理过程，从而分析物体在什么条件下，遵从什么规律，需用什么公式。 (3)、积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、能量守恒分析法、电路中电势变化分析法等。 我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。 在以上的文章中，我分别就物理和化学部分给大家做学习，只有高二将基础学科学好，才能够为高三的复习阶段做好准备。而物理和化学出了学习方法的介绍，希望大家能够结合自己的学习习惯认真对以上方法进行学习，相信大家在掌握了这些方法后结合课后的不断训练，物理和化学成绩都能够有所提高。
来了一个负面影响――环境污染，增加了对环境的压力，而人民群众对改善环境、提高生活质量的要求又越来越强烈。党中央、国务院反复强调：“保护环境是我国的一项基本国策，是可持续发展战略的重要内容，直接关系到现代化建设的成败和中华民族的复兴。”“加快经济建设，决不能以破坏环境为代价，决不能把环境 保护同经济建设对立起来或割裂开来，决不能走先污染后治理的老路，那样代价太大。”“防止资源浪费。”绿色化学以其“原子经济性”为基本原则，一方面充分利用资源防止浪费，另一方面实现“零排放”，达到了不污染环境的效果。因此，它对于我国的现代化建设和人类未来生活都有着不可估量的巨大意义。只要我们提高科技水平，用好绿色化学技术，搞好搞活我国经济，必须使我们祖国的水更清，天更蓝，山川更秀丽，家园更美好，人民更健康。 看了上化学可谓是涉及到我们生活的方方面面，不论是衣食住行，都和化学息息相关。当然，化学面的这两段话，相信大家对于绿色化学的前景还是比较相信的。我们只有充分的了解他，然后才能更好的利用它。
了解本领域的先进技术。下面沪江小编就向大家分享下我们沪江为大家整理的关于有机合成化学领域的会议讲解，希望有助于开阔大家的学习眼界。 会议主题是：绿色有机合成方法的发展及其在医药、材料和化工领域的应用，会议将围绕以下三个方面进行研讨： 1、有机合成化学的研究热点，合成方法学的最新进展; 2、功能有机分子的分子设计和合成策略; 3、高效、绿色有机合成的新概念、新反应、新方法和新试剂的研究。 本届研讨会是国内有机化学领域同学习方面都有很多的指导，往往我们在学习方法方面有很大的问题。但是关于我们的学习化学行间加强学术交流、增加合作契机及加深友谊的高层次学术交流会议。会议将邀请一批国内有机合成相关领域的著名学者包括院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者等，围绕会议主题，深入交流近年来有机合成化学的进展。交流方式包括大会报告、邀请报告、口头报告和墙报展讲。 本届会议将为有机合成化学领域的科研工作者、研究生和企业界人士提供一个高水平的交流平台。 热忱欢迎有机化学界的专家和同仁参加中国化学会全国第十三届有机合成化学学术研讨会，衷心感谢您的大力支持!
语言很容易，不需要每天泡在里面，可以同时做许多事情。不仅练习听力，你的口语和写作水平也会同时提高，关键在于每天坚持20分钟。 当这种记录练习进行了一个月左右的时间，我们就可以进行泛听的练习了。泛听练习的方式就很多了。例如：听广播，或者看有中文或德文字幕的德语原版影片。如果你的听力还不够强，这是一种比较舒服的练习，重要的是，你通常都会有足够的兴趣坚持下去。最好德语电影配有德语字幕，在听德语的时候不要再看中文字幕，边听德语，边看德语原句，休息的时候也能潜移默化地学习外语的基础，听得懂你才是沟通的开始。有人说，学学习。 别错过晚上和清晨的时间。夜深人静了，你会惊讶地发现你的听力要比白天好很多，好好利用这一时间吧，哪怕听15分钟都好。你睡醒了，如果你晚上没做恶梦，你的大脑便是“清洁”的，你的心情是愉快的，这时做听力往往精力会很集中，不容易分心，何不好好利用这一时段? 经常性的带着耳机听德语，时时都创造一种德语环境，让你的大脑习惯德语的语音，习惯德语的句子结构，就能听懂大段的德语了。初学阶段应该以“精听”为主，因为这对我们的发音也有极大的帮助。大家明确了吗?
看看德语电影，有助于了解德国文化，并且更好的激发学习的兴趣。 下面就让我们再来看看，英语有哪些可以助你迅速入门德语的知识吧： 德语和英语——本是同根生 德语和英语都属于西日耳曼语系，是欧洲语言体系中最相近的，因此可以在德语单词中学看到很多熟悉的英语身影：Information, Student, Kindergarten, Programm, Fisch……有的即使不认识，也能猜个大概吧?! 德语发音——比你想象中容易学 德语和英语一样，都是基本由26个字母构成的，除此之外，德语还有几个辩识度极高的字母：ä,ü,ö;而且德语单词的发音远比英语有规律哦。 当你熟悉了德语的发音规则，即使遇到不认识的单词，也能够很快正确流畅地读出来。大声流利地朗读一篇德语文章(即时很多单词不认识)，并不是不梦里的场景哦! 德语名词的阴阳中性——并不是毫无规律 很多人一提德语单词还分阴阳中性，就觉得德语很奇怪：为什么德语词汇里还要分阴阳中性啊? 举一个最简单的例子：太阳不是火辣辣的吗?为什么是阴性不是阳性?月亮不是清清冷冷的吗?为什么不是阴性，偏偏是阳性呢? 其实熟悉了德语之后，你会发现一个规律，以辅音结尾的德语单词，大部分都是阳性或者中性，而以元音结尾的单词，大部分都是阴性。那么，太阳(die Sonne)是阴性，月亮(der Mond)是阳性，就不那么“不可理喻”了吧? “繁复”的语法——其实存在固定结构 很多人一提到学习德语，就禁不住一撇嘴，德语好难哦，语法那么复杂，听说动词还要分开?英语就不是这样!对，德语有很多“可分动词”，分别位于句子的动词位置和句尾，往往让人看了会觉得德语语句是神一般的存在。 可是，当你掌握了可分动词在句子中的用法和结构，就会让整个句子井井有条，大有规律可循，德语的这种严谨和稳固，对于德语初学者来说，也不失为一件很省心的事吧? 德语的四格变位，其实能够让你更清晰地辨认出句子中的主语、宾语;复合词使得德语学习者能够事半功倍，使表达方式更加灵活。 从上述几点来看，德语是一门极富谨慎、规律的语言，大家真正接触德语之后，会得到更多乐趣哦!所以，大可不必害怕，只要多了解德语的特点，树立信心，多听多记，找到适合自己的方法，学好德语不是难事。
做化学实验一般都要填写化学实验报告，每一种化学实验方法不同，用途也不同，所以在写化学实验报告的时候要根据实际情况来完成。下面就是一份关于制氧气的化学实验报告，同学们可以根据这个内容，学习化学实验报告的每一个部分。 化学实验报告册 实验日期： 班级： 姓名： 合作者： 实验题目 实验室制氢气、氢气性质实验 实验原理 锌 + 硫酸 → 硫酸锌 + 氢气 药品、仪器 锌、稀硫酸、试管、铁架台、水槽、集气瓶导气管、酒精灯等 实 验 步 骤 现象或结论 1. 将锌块，稀硫酸加入到大试管中。 2. 将一集满氢气的试管，移近酒精灯后，移开拇指，进行点火（验纯）。 3. 用排水法收集氢气。 4. 用燃着的木条点燃导气管排出的氢气。 5. 在火焰上方罩一个干而冷的烧杯。 （用简单的文字描述实验的步骤、方法） 有气体放出 声音很小，说明氢气已纯。 氢气安静的燃烧，发出淡蓝色火焰。 烧杯内壁有水雾出现。说明氢气燃烧后有水生成 （描述实验现象，并简单解释实验现象） 实验后记 当发现氢气不纯时，要继续验纯，直到氢气纯了以后再收集或点燃。 化学实验报告大部分都化学实验一般都要填写化学实验报告，每一种化学实验方法不同，用途也不同，所以在写化学会有表格或者事先做好的空白部分，来给做实验的人来填写。所以我们要了解我们需要填写哪些部分，部分仅仅知道实验的结果就可以了，还要观察化学实验过程中的各项反应，记录下来。化学的学习绝不仅仅是化学实验报告，想要了解更多，来沪江网和更多的人一起探讨吧！
