接续词「しかし」，这之后的文章也要特别注意，一般后面也是作者与前面所不同的意见。 技巧4：反复出现的词汇是关键词。要特别注意含有关键词的语句。 反复出现的词汇，是作者一直在考虑的词汇。也日语的同学们来说，想要在考试中取得一个比较高的分数，我们就需要像英语就是，作者思考重点的关键词。所以，含有关键词的语句中，经常会出现对关键词的说明或作者的主张。 正因为如此，含有关键词的语句绝不能放过。 技巧5：当同样内容的表达重复出现时，这即是作者主张的核心。要特别注意。 文章中，有时会出现“用词不同，但所说内容相同”的表达。因为作者无论如何也希望读者理解自己主张的重要部分。所以，作者会从各种角度来加以说明，力争使读者理解。 这样导致的结果就是同样的内容事态，使用了不同的表达来说明。这些重复的表达非常重要，要特别注意。 技巧6：判断内容正误的题目，要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。 1级2级的阅读题，绝不是能立刻选出正确选项的那么简单。急急忙忙选出的答案，很有可能是错的。这个时候，反过来去注意那些不正确选项的错误叙述部分吧。

句话时千万别说“啊?让我上哪里找猫去呀?”而是赶紧帮忙就是了。 2.思(おも)いもよらない 中文的解释就是「出乎意料/万万没想到/做梦也想不到」等意思。比如你起了个大早，想要第一个到公司，可是你的后辈已经比你先到了，你不禁对他说「万万没想到你来的这么早。」，用日语可以说成「まさか君がこんなにはやく来るとは思いもよらなかった。」。 3.天手古舞(てんてこまい) 这个词的意思可不能根据字面理解，它和天或舞可一点关系都扯不上。这是一个成语，意思是∶手忙脚乱。指忙的不可开交。比如说「今天忙的不可开交喘不过气来。」就可以翻语，作为一种词汇现象，反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。不同时期有不同的流行语译为∶「きょうはてんてこまいのいそがしさだ。」 4.息(いき)がつまる 中文意思可以解释成「(紧张的)透不过气/呼吸困难」。比如说联欢会上，由于校长也出席了，感觉紧张的有点透不过来气了，用日语说就是「コンパに校长先生が出席すると、少し息がつまるよね」。 5.嫌(いや)というほど 用中文来翻译有两个意思「厌腻，厌烦/厉害，够呛」。说话时表现的语气较强烈。比如「鱼吃得太多，吃腻了」，就可以说「鱼を嫌というほど食べた」，而如果「头撞倒柱子上，撞的够呛」就说成「头を嫌というほど柱にぶつけた」。 6.向きになる 认真、郑重其事的意思。 「我是开玩笑的，干嘛那么认真啊」译为「冗談だよ。なにそんな向きになってるのよ。」「いざ試合になったらみんな向きになって卓球をやってたね。」「つまんないことにそう向きになるなよ。」「そう向きになることもないよ。」等等。 7.心(こころ)に残(のこ)る 这个词的日语解释是「强い印象を受け、忘れられない。」的意思，中文可以说「留存在心中/记忆深刻」。比如「那部电影最后的场景是留存在心中/记忆深刻的有名的场景之一。」的日语表达可以说「あの映画のラストシ—ンは心に残る名场面の一つだ。」。就好比《泰坦尼克号》的最后的场景一样深留各位观众的心中。 8.心(こころ)を配(くば)る 中文意思是「注意到/警觉到/用心」。比如说「宣传媒体，在报道的时候，应该对受害者的心情也有所注意。」的日语表达方式就可以说「マスコミは、报道の际、被害者の心情にも心を配るべきだ。」

现在越来越多的人开始学习日语，这都是因为受到了日语动漫的影响，很多人是为了可以更容易的看动漫，有一些人是为了去日本留学，还有一些人是为了应对日语能力的考试，不管你是因为哪一种原因，大家在考试之前都应该要做好复习的工作，准备好听力的考试非常的重要，因为很多人对于听力方面都比较的害怕。 听力大家可以进行泛听，就是找自己比较有兴趣的听力材料，每天都播放一个小时的日语，这样可以耳濡目染，可以培养自己对于日语的一个感觉，也可以让自己有更浓厚的兴趣。 但是比起饭厅来说，在备考的过程里面，今天才是达到好的听力水平的一个方法我已经听以前真题方日语，这都是因为受到了日语动漫的影响，很多人是为了可以更容易的看动漫，有一些人是为了去日面的听力题目，这样可以很快速的提高自己的听力水平在沪江网上面也有很多听力提高的技巧文章，大家可以好好的去进行一下了解在考试之前每天都应该要精听一到两题的真题听力，这样才能够在考试的时候更加有信心的面对。

要求的信息，并对信息具备一定的筛选能力，因此单纯的听写训练无法满足此阶段的要求。由于A2后半段听力的篇幅会越来越长，老师此时可以选择听力复述的方式，让学生依据对句子内容的印象以及记下来的几个单词把句子完整无误的表达出来，这样既可以节省时间，也可以帮助学生锻炼口语。 　　3. B1阶段 　　中级阶段需要将练习偏向性的侧重德福的要求设置，此时的听力除了根据课本上的完成题目外，老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上，让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速听力如何有效提升?这是很多学习德语的人都在问的话题，受限于语境确实从客观条件上对即将面对考试的考生而言，听力度上，可以采取一快一慢的方式，第一遍按照原速播放，让学生尽可能多的记信息，并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放，以此方式将语速尽可能的接近德福的速度，让学生依据第一遍的印象将信息补全。 　　4. B2阶段 　　由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段，此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力，时长最长6分钟，按照德福的语速播放2遍，并完成相应的题目。 　　德语学习过程中很多人反馈最多的就是自己的听力不好，听力的有效提升其实不仅仅来源于日常的听力练习，而是与其他部分结合在一起去提高听力的能力。不知道上述内容对大家的学习是不是有帮助，如果想了解更多的德语知识就来这里一起学习吧。

目中猜测可能的答案：The kind of room___ 按照常识我们可以知道有可能是：单人房，双人房之类的。 　　7. 学会用语法检查答案的正确与否：如：Must have a knowledge of foreign languages如果language不用复数就不符合语法了。 　　8.第二部分中如果不能够确定答案的时候，可以几道题填上相同的答案，但不要所以都填上一个答案。 　　9.如果你不确定第二部分的答案，你可以用同样的答案填几个问题，但不要填一个答案! 　　10.听第二部分的时候，如果没有办法确定答案，可以用铅笔把你认为可能的答案写下来，等听完全部后再作比较。 　　11.听第三部分的时候，一定要先看题目，可以用铅笔在试卷上画出答案中的不同地方，然后根据内容来确定。题目通常是按照文章内容的顺序编写的。 　　12. 第三部分要特别注意表示转折和因果关系的词语。表示转折的句子在考试中经常会出现，所以在考试的时候务必专注转折性词语，不要听到什么就做出选择，掉进出题者的圈套。 　　商务英语中级难度略高于大学英语四级考试水平。BEC中级考试更加注重实践，而词汇部分主语还是高级商务英语考试，在考听力要是围绕商业和生活做为考试重点。对于通过大学英语六级的同学来说BEC中级的阅读、写作、语法并不会太难，关键要加强口语的复习。 　　以上就是沪江小编为大家整理的BEC听力考试答题知识要点，在备考商务英语考试的时候，如果你的听力不好，那么一定要掌握考试的知识要点，这样在考试的时候才不至于慌乱，才更能帮助你顺利的通过考试。

排好时间，每天陪着孩子读，并且读得比孩子还好，孩子没有不愿意的。在与儿子学习过程中，我发觉当我跟读得很热情、很有激情时儿子自然也读得很好，当我有些懒惰时，孩子也懒洋洋的。这种英语学习方法最重要的魅力也在于把家长训练成陪练，亲子共读，让家长也能跟着孩子把英语学好。 　　2、鼓励，好孩子是夸出来的。 　　我在陪孩子学习的过程中，深深地体会了好孩子是夸出来的。当孩子高兴时，即使他一边做其它事，一边跟读，他接受起来仍很容易，学得很快。当孩子有情绪时，尤其是批评了他时，他会紧张、焦虑，这样表面他很认语的时候，听力和口语都很难得到突破，这成了很多学习者的烦恼，那么如何才能够突破听力真地跟读，结果确相反，他会忘得快，记得不牢。 　　在学习的过程中，我会不时为孩子鼓掌，为他的一点进步而欢呼，对于他偶尔的小动作，我不严加干涉，更不大声呵责，尽量做到“怡无色，柔无声”。 　　3、不必急于进度，灵活掌握。 　　和孩子一起看动画学英语的过程中

接续词「しかし」，这之后的文章也要特别注意，一般后面也是作者与前面所不同的意见。 技巧4：反复出现的词汇是关键词。要特别注意含有关键词的语句。 反复出现的词汇，是作者一直在考虑的词汇。也日语的同学们来说，想要在考试中取得一个比较高的分数，我们就需要像英语就是，作者思考重点的关键词。所以，含有关键词的语句中，经常会出现对关键词的说明或作者的主张。 正因为如此，含有关键词的语句绝不能放过。 技巧5：当同样内容的表达重复出现时，这即是作者主张的核心。要特别注意。 文章中，有时会出现“用词不同，但所说内容相同”的表达。因为作者无论如何也希望读者理解自己主张的重要部分。所以，作者会从各种角度来加以说明，力争使读者理解。 这样导致的结果就是同样的内容事态，使用了不同的表达来说明。这些重复的表达非常重要，要特别注意。 技巧6：判断内容正误的题目，要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。 1级2级的阅读题，绝不是能立刻选出正确选项的那么简单。急急忙忙选出的答案，很有可能是错的。这个时候，反过来去注意那些不正确选项的错误叙述部分吧。

正确的发音是日语能力的基本条件，听力能力的培养是应该从正确的发音开始训练的，只有自己的发音正确了，你才能够听明白别人在说什么东西，所以一定要从病因开始，扎扎实实的练好基础的东西。 掌握一定的词汇量是提高日语听力的一个前提的条件，大家一定要掌握一定的量一些常用的单词，这样才能够提高自己听力的水平。日语学习里面我们很容易就发现经常会出现的状况，就是老师提问的时候单独说出一个单词，很快就能够说出它的中文意思，但是如果把这个词放在一个比较长的句子里面，一般都听不出来，或者需要很长的时间来进行考虑，这就是听力能力不足所造成的。 坚持听力反复的练习是提高日语能力的一个决定性的因素，不管做任何的事情都应该要熟能生巧，一定量的积累就会达到一个很好的提高，外语的学习更是如此，学习外语的人应该都知道外语的学习比其他的专业要付出的努力需要更多，因为外语本身不是我们熟悉的东西，还有就是外语的学习单靠理解是不够的，熟练的技艺熟练的应用才是最终的目标。

生了不好的结果。相当于汉语中的“最后”、“结果”。有时采用「あげくに」的形式。「あげくの果て」是其强调形式。 ◎口論のあげく、殴りあいの喧嘩になった(一番口角之后，开始了互相扭打)。 ◎いろいろ考えたあげく、彼と別れることにした(想来想去，还是决定和他分手)。 あたる 自五动词。汉字形式为「当たる」。在语法方面的用法主要有以下3种。 ①表示两者之间存在某种对应关系。相当于汉语中的“相当于” ◎当時1ドルは日本円でいくらぐらいにあたったのですか(当时1美元相当于多少日元)。 ②以「…に当たり」或「…に当たって」的形式接在名词或动词连体形的后面，表示在即将开始做某事之前先做另一件事。相当于汉语中的“值此……之际” ◎開会にあたり、一言ご挨拶を述べさせていただきます(开会之前请允许我简单地说几句)。 ③以「…には当たらない」的形式表示没有必要或不妥当。相当于汉语中的“不必” ◎彼を煩わせるにはあたらない(没有必要麻烦他)。 宿題 ①どの大学に留学しようかと、さんざん悩んだ___、A大學に決めた。 1ことに 2ほかに 3かぎり 4あげく ②あの作家は天才なのだから、わずか三日で傑作を書いたからといって、驚く___。 1にはあたらない 2べきことだ 3にきまっている 4にちがいない ③母校のチームが去年の優勝校を破ったからと言って、それほど驚くには___。 1あたらない 2もとづかない 3そういない 4たえない 【答え】 ①4到底该去哪所大学留学呢?在费了一番脑筋之后，我决定去A大学。 ②1他是个天才作家，因此没有必要为他只花三天就写出了杰作而感到惊讶。 ③1 不必为母校队战胜了去年的优胜校而那么惊讶。 日语中的语法有很多，而且也比较复杂，所以学习的时候建议你要经常能够归类总结，把相似或者有日语就要掌握：听，说，读，写四个方面。只要这几个方面都掌握了，那么你们的日语能力自然能提高。要掌握日语关联的语法知识点总结到一起，这样比较方便记忆。以上是一些关于日语语法的练习题，大家可以利用平时空闲时间多做题。

给自己创造一个语言的环境。我们学习一门语言，最大的困难就是没有语言的环境，环境方面的熏陶非常的重要，所以可以自己来创造一个语言的环境。我们在日常的生活里面可以多听一些跟日语有关的内容。 不要把学日语当作是看动漫和看日本电视剧的借口，平时多看一些日本电视剧和动漫，对于自己的日语水平提高是有着一定的帮助，但是大家也不能够专注进动漫和日剧里面去，而不注重它里面的句子，这样的话是没有办法集中精力学好日语的。 做题的过程里面一定要注意句子里面的关键字，录音里面有一些句子很长，上面一句没有听懂，上面一句就又出来了，然后考试的时候又非常的紧张，整篇文章可能都得放弃，怎么样尽量避免出现这种情况，大家在考试里面就不必听懂每语言的环境。我们学习一门语言，最大的困难就是没有语一个字的意思，只要把大概的意思分清楚就可以了，你要抓住他的关键词，记住关键的信息。 考试里面，大家一定要集中自己的注意力，在听的过程里面，为了避免分散注意力，把注意力集中在房屋上面，可以闭上眼睛或者目光只看某一个地方，也可以依照个人的习惯来。