答题体现了一定日本人的应答模式，把自己做的题进行分类的整理，得到积累。 日本人的思维模式，掌握日本人的思维模式是判断回答的一个绝对的途径。通常情况下，日本人是不会直接拒绝别人，当别人拜托某件事情的时候，除非有什么特殊的情况，一般都会接受对方拜托或者是带有条件的接受，即便是真的拒绝，也会用非常婉转的语气，而且也会说明拒绝的理由。 日本人对于对方多抒发情感话语的时候，作为回答的一方一般都是复合比较的多，当然会根据对方说的内容的不同负荷的内容也会有所改变。如果说话的人表示决心，那么听的人一般都会鼓励，如果是感叹，那么听话的人一般都会附和，然后添加理由或者是说一下自己的感叹。如果是诉苦，听话的人一般也会附和或者是同情或者是提出帮助。如果双方对对方或者是其他人爱慕的情意，听的人一般会表示谦虚。 对于自己没有办法做的事情，日本人一般都会婉言拒绝，而听的人则会问一下原因或者是表示遗憾。对于收到对方礼物的时候，一般会直接或者是间接的感激对方，大家在平时的学习里面和别人交往的时候就应该要多注意这方面的说话方式。 正确的发音是日语能力的基本条件，听力能力的培养是应该从正确的发音开始训练的，只有自己的发音正确了，你才能够听明白别人在说什么东西，所以一定要从病因开始，扎扎实实的练好基础的东西。 掌握一定的词汇量是提高日语听力的一个前提的条件，大家一定要掌握一定的量一些常用的单词，这样才能够提高自己听力的水平。日语学习里面我们很容易就发现经常会出现的状况，就是老师提问的时候单独说出一个单词，很快就能够说出它的中文意思，但是如果把这个词放在一个比较长的句子里面，一般都听不出来，或者需要很长的时间来进行考虑，这就是听力能力不足所造成的。 坚持听力反复的练习是提高日语能力的一个决定性的因素，一定量的积累就会达到一个很好的提高，外语的学习更是如此，学习外语的人应该都知道外语的学习比其他的专业要付出的努力需要更多，因为外语本身不是我们熟悉的东西，还有就是外语的学习单靠理解是不够的，熟练的技艺熟练的应用才是最终的目标。

出现同样的错误。 　　四、题型练习必不可少 　　想要学好高中英语，练习是必不可少的。建议同学们根据考试题型进行训练，像听力、单项选择、阅读理解、完形填空、短文改错、语法填空、作文等，都要做针对性练习。题型练习要每天坚持，只有将学过的知识运用到做题中去，才能真正掌握这些知识。 　　五、不懂之处要多请教 　　英语学习的过程中，同学们肯定会遇到很多自己不懂的知识，这个时候就要多问了。要经语，就需要同学们去掌握高中英语学习方法。其中，课本知识的学习要重视。此外，像笔记、练习常向老师和同学提问，做到不耻下问，一定要把不懂的地方搞清楚。此外，同学们也可以利用网络，来学习高中英语，弄清自己不懂的知识。 　　六、闲暇之时多做思考 　　高中英语学习中，不能太过于死板，同学们一定要养成思考的好习惯。在闲暇之时，要多做思考，想一想自己的学习方法正确与否?自己每天完成了学习任务吗?如何才能更好的学习英语?这些都是需要我们去思考的。 　　以上沪江小编整理的这些学习高中英语的好方法，大家已经做到了吗?如果你已经做到，那你的英语成绩一定不会差;如果你还没有做到，那就赶紧去试试吧，相信这些高中英语学习方法，一定能让你更高效的学好高中英语的。

理解英语听力的内容。 　　六、开展第二课堂活动。我在课外帮助学生开展了英语短剧表演，英语演讲比赛、英语晚会、教英语歌等系列活动，全班学生热情很高，积极参与，在活动中体会到了英语的无限乐趣，这既培养了他们听的兴趣，也在活动中逐渐提高了他们的听力水平。除听力课、第二课堂外，我都用英语组织课堂教学，在课堂上发出一系列指令，如Come to the front,please.Answer my questions etc.这也对提高学生的听力水平起到了一定的推动作用。通过以上尝试，现在我所教班级的学生英语听力水平已大大提高，绝大部分学生从以前的“怕”听变成了“乐”听，在平时的听力考试中，学生得满分已语教学评价作了重大改革，运用英语的能力已成为教学中的重中之重，其中“听”的能力已占英语教学中的重要位置。听力不是奇迹，得高分者人数很多，成绩令人欣慰。 　　以上就是沪江英语培训小编整理的初中生提升英语听力方法中的几点尝试。当然听力还必须与平时的说、读、写有机结合起来，并持之以恒地给学生进行训练，期间应多注意语言能力的培养，讲究方法与技巧，认真领会，反复实践，假以时日，就一定可以大大的帮助学生提高英语听力水平，达到英语“课标”所提的要求。

日语的阅读训练，一方面需要我们找到合适的资料，另一方面要找到一些合适的练习题来巩固我们的日语学校は三年です。しょうがっこうとちゅうがっこうの九年かんはぎむきょういくです。こどもたちは六さいからちかくのしょうがっこうへ行きます。小学校はたいてい八じはんにはじまります。毎日五じかんか六じかんじゅぎょうがあります。そしてじゅぎょうはたいていさんじごろおわります。子どもたちはきょうしつのそうじをしてからいえへかえります。 中学校のじゅぎょうもさんじごろおわりますがそのあとクラスがあります。せいとたちは、テニスややきゅうなどいろいろすきなことをすることができます。 こうこうはぎむきょういくではありませんが、中学生の九十五パーセントがこうこうへ行きます。こうこうに入るためにはにゅうがくしけんをうけなければなりません。やさしいこうこうもむずかしいこうこうもあります。こうこうも三年です。 大学はふつう四年ですが、医学のコースは六年です。さんねんかんのたんき大学もあります。大学ではみんなにゅうがくしけんがあります。しけんは

要让自已懂的东西越来越多就可以了。试想，自已根本不懂的东西怎么可能听得懂?所以，完成了第一阶段后，第二阶段最重要的东西已经不是听了。这时想要不断提高听力，要做的就不是整天听，而是尽量地学多点东西……当然，第一阶段的能力也多种层次。能听懂了清晰的音频时，也不应过于满足，可以尝试听一下动画片或者电视剧里的各种各样的人的发音。尤其是那些老人，黑社会之类的发音，他们的发音比较含糊，刚听到时可能较难听懂在说什么。不过，听特殊身份的人也需要一定的知识背景。比如老人说话一般都语学习之中的权威性已是无可争辩的事实，而随着中韩交流的不断发展，韩语考试越来越难，尤其是听力比较古色古香，所以要对日语的文言文有一定的了解。当然，也可以通过不断地听去积累。在听电视剧和动画时，还要注意方言知识的积累。听新闻时，除了要跟上它的速度，还要注意对一些新闻常用语的积累。 　　以上就是沪江小编为大家整理的TOPIK考试听力技巧,这些技巧也是需要大家在平时的生活中做到熟练应用的，想要做到真正的韩语达人，还是应该要多听多读多写只有这样才能够无往不利。

牵着手，相互温暖，传递着爱。我们一起来看看下面这篇日语听力短文：看不见的力量，让我们一起来感受这充满温暖的力量吧! 見えない力 手には、魔法のような力がある。子供のころ、痛いところをお母さんが、さすってくれると、本当に痛みがなくなったってことあるでしょう?そう、それが、手の力。手には、目に見えないけど、人を癒したり、元気にしてくれる。不思議なパワーが備わっている。なんて、ちょっと大げさかなあ。だけど、手が、いろんなことを与えてくれるのは確かなこと。例えば、体をマッサージする、こりこりの肩をもむ、痛いところをさする、元気の無い人の肩を抱く、動物を撫でてあげる。そういったことを気持ちをこめて、したり、してもらったりするだけで、体だけでなく、気持ちもスッと軽くなるんだから。中でも一番の魔法の手段は、大好きな人の手。繋ぐだけで、パワーが出てくるんだから、これは、とってもすごいよね。 単語： 摩る(さする)：他五 抚摸 全文翻译： 看不见的力量 我们的手拥有一种魔法般的力量。我们小时候妈妈的手在我们摔疼的地方轻轻一揉，是不是就感觉不那么疼了呢。是的，这就是手的魔力。我们每个人的手上，都有一种不可思议的魔力，给我们以抚慰给我们以活力。这样说来，听起来有些夸张，但是手确实有那种神奇的力量。比如说，按摩那疲惫的身躯，揉搓那酸痛的肩膀，抚摸那疼痛的伤口，抱一抱那无精打采的人的肩膀，摸一摸小动物，就是这些事，这些简简单单的事，当你怀着一颗爱心来做的时候，不只是身体就连对方的内心，都会突然感到一种安慰与温暖。但是其中最有魔力的要数爱人的手，即便只是手牵手你也会感到那种力量的传递，这是多么神奇啊。 学日语听力最重要的是坚持，还有尽可能的多说多练，不耻下问!持之以恒的做下去，你一定会有所收获的。

英语考试阅读部分不敢你是哪个阶段的学习考生必须要有的一部分，因为他要考察你的英语阅读能力，这种能力不仅是考察你的英语水平，同时还考察你的逻辑思考能力，综合性十分强，日语更是这样了。今天小编给大家介绍一下日语阅读练习题型的介绍。 問題 つぎの 文章を 読んで 質問に 答えなさい。答えは1、2、3、4から いちばん いいものを 一つ えらびなさい。 わたしの町では、月曜日と木曜日に「もえるごみ」を出すことができます。「もえるごみ」は スーパーで くれる ふくろや ほうそうし(包装紙)、それに 肉 や たまごのパック(パック=pack/包装，液体包装盒等)などのことです。 「もえるごみ」を へらす

一题，后面的题目如此反复，有时候看原文的时候会想，“天哪，连看着原文去翻译意思都比较难，更别说听了”往往会有这样的想法， 然后就是关键，我思考了一下，我的目的不是把整道题都听懂，我要做的是听懂其中的关键词，这一点我觉得非常重要，刚开始的时候会不知道哪里会是关键词，往往出现关键词的时候没注意就这么过去了，关于这点，没办法，只有通过大量的训练，91~07年的听力真题就是最好的训练。时间长了，你会慢慢了解到说话者之间的语言中的微妙的感觉，会知道哪句是重点，哪句是次要的，这其中的感觉只能通过练习来养成。 然后是下半月，其实下半月做的事情就是重复上半月的内容，可是，这时候当你重新从91年开始听的时候，你会觉得自己的感觉会变的比较好了，并不是说做过一遍的题目再做起来自然熟，当然也有这方面的因素，重要的是自己听力的感觉的确变好了。 以上只是我个人的一些经验，谈不上什么好方法，不过我觉得既然我能成功，那就说明这个方法至少对于我来说还是可行的，我希望大家都能够发明针对自己的方法去有效的练习听力。    　补充一句，练习的时候我认为还是不日语听力对于同学来说简直就是噩梦，如何提高自己的日语听力能力呢?今天沪江小编为大家分享一段过来人提高自己日语要用带耳机的，用喇叭比较好，耳机音质肯定比喇叭好，在恶劣环境下练习，在考试时候能上耳机，听的时候感觉会更加好。 看了以上学习日语听力能力的经验技巧，是不是对正在苦恼的你有所帮助呢？相信只要大家能够坚持，攻克日语听力，不会是难事。更多精彩内容，请关注沪江网。

来看一些日语阅读主旨题的解题技巧： 1、寻找关键词 一篇文章往往围绕一个中心话题展开，关于这个话题可能会反复出现一些关键词来说明。那根据这个词出现的频率，我们也可以基本确定这个词就是文章主旨的可能性很高。这也是解题的一个线索。 2、注意信号词 我们还可以从语法的角度上来看，有些语法就语气上来看就可以表达作者第一人称的心情。比如：“～と思う/～と考える”起到提示作者思想的作用;“～だろう/～だろうか”经常用于作者用委婉和反问的语气表达自己想法;“つまり/すなわち”后面的内容常为总结性的话语，可能是作者的想法;“～より/むしろ/～言い換えれば”翻日语译为与其不如，换言之的意思，也就是这个语法前后表达的意思是一样的，后面常来表达作者心情。 3、参考文章出处 试题采用的文章多为节选，部分内容省略，有的文章生涩难懂，可能来自新闻报道或者是某篇社科杂志的优秀文章，这给我们判断主旨带来一定的难度。为此，我们可以参考文章后加注的文章出处信息来快速判断。尤其是说明文和议论文的场合下，由文章出处得出文章大意的可能性非常大。此方法的不足之处在于适用范围有限，对于一些阅读是起不到作用的。

英语考试阅读部分不敢你是哪个阶段的学习考生必须要有的一部分，因为他要考察你的英语阅读能力，这种能力不仅是考察你的英语水平，同时还考察你的逻辑思考能力，综合性十分强，日语更是这样了。今天小编给大家介绍一下日语阅读练习题型的介绍。 問題つぎの文章を読んで質問に答えなさい。答えは1、2、3、4からいちばんいいものを一つえらびなさい。 わたしの町では、月曜日と木曜日に「もえるごみ」を出すことができます。「もえるごみ」はスーパーでくれるふくろやほうそうし(包装紙)、それに肉やたまごのパック(パック=pack/包装，液体包装盒等)などのことです。 「もえるごみ」をへらすために、山川君の家では、スーパーや