后又跳舞了。) 　　② 이것은 내가 살았던 집이에요.这是我住过的屋子。(说明：“住”这个动作在过去已经完了，结束了，现在不住了。) 　　4. 过去先完了持续 　　形式：았(었,였)었던 　　含义：比上面的过去完了持续再向前推一层，即完成的完成。 　　① 动作完成的时间早于另一个动作在过去完成的时间。 　　② 兼有回忆的色彩。 　　例子： 　　노래를 불렀었던 학생이 또 춤을 췄었다. 唱过歌的学生又跳过舞了。(说明：“唱”和“跳”这两个动作都已经完结束了，但是“唱”的结束早于“跳”，因此可以放到以下语境去理解：(前年)唱歌的学生(去年)又跳舞了。) 　　到现在为止，我们已经出发到过去的过去了，那么现在再让我们返回到出发的时间——单纯的过去时，即站在过去的时点上做点推测。 　　5. 过去推测 　　形式：았(었,였)을 　　含义：推测动作或状态在过去可能发生过。 　　例子： 　　어제 돌아와야 했을 사람들이 돌아오지 않았다.昨天可能就应回来的人们却没有回来。(说明：只不过在单纯过去时后附加推测的意味。) 　　6. 过去完了推测 　　形式：았(었,였)었을 　　含义：推测动作或状态在过去可能已经结束。 　　例子：어제 돌아와야 했었을 사람들이 돌아오지 않았다. 昨天可能就应过来的人们却没有回来。(说明：和过去推测相比，更强调动作结束了这一层含义。) 　　上述内容大家看明白了吗?如果还有想要学习的韩语知识，都可以来这里找找看，这里的韩语资讯与学习方法都将帮助大家更好地提升。当然也可语的语法中也包括过去时、现在时和将来时三种时态，这和英语的语法大致相同。但在韩语以来这里为自己充电加油，学习哪有一帆风顺的，希望大家做好准备，更要有信心!

日语需要具备什么水平的日语?很多朋友学习日语给你介绍一下下吧` 　　关于日语等级考试：日语等级考试是由日本文部省(相当于中国的教育部)下属的日本国际交流基金组织的，针对全球学习日语的人而进行的一种日语能力的等级考试。每年 12 月份由日本组织在全球各地统一进行考试。考试试卷由日本发往全球各地，考完后再全部送回日本进行统一阅卷， 3 月份前后再将成绩发回各地。所以考试是全球性的，取得的合格证书也是全球通用的。 　　日语等级考试的划分：日语等级考试共划分为一级、二级、三级和四级四个等级。一级最高，四级最低。一级相当于英语六级，二级相当于英语四级。考试分词汇、语法、阅读、听解四个部分进行测试，考试分四个等级，其相应的日语能力如下： 　　1 级：掌握较高级语法、单词( 2000 字左右)、词汇( 10000 左右)，除掌握社会生活中必须日语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。(学习日语 900 小时) 　　2 级：掌握较高程度的语法、单词( 1000 字左右)、词汇( 6000 左右)，具备一般性的会话、阅读、写作能力。(学习日语 600 小时) 　　3 级：掌握基本语法、单词( 300 字左右)、词汇( 1500 个)，掌握日常生活中常用会话，可阅读及书写简单的文章。(学习日语 300 小时) 　　4 级：掌握

　　学日语的过程中很多同学对于词典，日语听力素材，写作指导都有很大的需求，希望能借助一些网站，帮助自己更好的学习日语。那么，今天沪江小编就来为大家推荐几个学日语的网站，一起看日语的过程中很多同学对于词典，日语听力素材，写作指导都有很大的需求，希望能借助一些网站，帮助自己更好的学习日语看吧。 　　1、NHK 　　日本放送协会(简称NHK)是日本第一家根据《放送法》而成立的大众传播机构。类似中国中央电视台的感觉，里面内容非常丰富，知识性，娱乐性非常综合的日语网站。 　　网址： 　　2、TBS新闻 　　里面有非常丰富而且短小的视频新闻素材，非常适合提升听力，了解日本社会政治经济文化。特别是自带日文字幕，对于听力不是太好的同学也会有帮助的。 　　网址： 　　3、雅虎日本 　　日本最大的搜索网站，类似中国的百度，功能强大，建议多用里面的词典功能，提升日语非常快。(可能访问比较慢) 　　网址： 　　4、青空文库 　　里面有非常多的日本作家的名著，比如夏目漱石、正冈子规、森偶外等等，解决你不想花钱看日文小说的问题，23333 　　网址： 　　5、infoseek 　　在线词典，用咱们就用日本地道的。 　　网址： 　　6、手紙の書き方 　　手紙の書き方：日语书信写作可以用到的各种资料，写作指导类网站，对于需要提升写作能力的同学很有帮助。 　　网址： 　　7、日本NLT 　　可以查询单词的使用频率、常用例句等等，学习日语必备。 　　网址： 　　8、日本留学综合指南 　　内容非常详实，有针对想去留学的学生，有针对正在留学的学生的信息等等。 　　网址： 　　以上就是沪江小编为大家介绍的日语学习的网站了，希望能够给大家带来帮助，当然，想要提升自己的日语学习水平，还是不能忽视平常的学习，以及反复的练习，才能循序渐进，说出一口流利的日语。

涉及的内容却很广。下面，小编给大家分享一些日语语法的学习资料，希望可以帮助大家。 玩转日本语(会话篇)：傷ついた(受伤)：不光物体会有傷(きず)伤痕，心也会受伤。在日语里“受伤”是傷つく，“让人受伤”是傷つける。对话：サクラちゃん、今日デートじゃなかった?そうだったけど、彼氏にドタキャンされた。あ、そう?なんか事情(じじょう)があるんじゃない。めちゃくちゃ傷ついた。 傷ついた(受伤) 不光物体会有傷(きず)伤痕，心也会受伤。在日语里“受伤”是傷つく，“让人受伤”是傷つける。 对话： A：サクラちゃん、今日デートじゃなかった? B：そうだったけど、彼氏にドタキャンされた。 A：あ、そう?なんか事情(じじょう)があるんじゃない。 B：だとしても、めちゃくちゃ傷ついた。 译文： A：小樱，今天不是约会吗? B：是啊，但是男朋友突然放我鸽子。 A：啊，是吗?可能有他的原因吧。 B：就算那样，我还是很受伤。 涉及词汇： デート：约会 事情(じじょう)：情况，原因 ドタキャン：临时取消 めちゃくちゃ：非常 生活小常识： ドタキャン：日本年轻人常用语中包括ドタキャン，这是どたんば(最后)+キャンセル(取消)的合成缩略形式。是指临阵突然取消约定的情况。通日语，那么语法就必须要掌握好了。学习日语语法主要要注意的是形容词动词的形态用语常以ドタキャンする(突然取消预约)或者ドタキャンされる(突然被取消预约)的形式使用。 学习不能三分钟热度，要有一颗坚持的心，所以学习心态很重要。日语的学习过程中要找到学习方法，这样学习才不会那么徒劳。平时可以多做一些练习题，熟练自己的日语能力。沪江日语上面有很多学习日语的方法，还可以参加一些日语课程，上课时间不受时间限制，只有有网络，就可以学习，是一个很多错的日语学习平台。

日语和应用日语有什么区别啊。商务日语主要是应用于商务工作中，包括出口贸易，商务合作等情境下会使用到的日语要用的教材有:中级からスタート日本语—-学习文章的读解能力毎日の闻き取りプラス40—练习听力完全マスター语汇日本语能力试験2级—增加词汇量. 　　完全マスター2级日本语能力试験文法问题対策—学习文法日本语表现—让你用日本语发表演讲3上级日语 主要有:上级からスタート日本语—读解完全マスター日本语能力试験直前対策文字语汇1级—-增加词汇量完全マスター1级日本语能力试験文法问题対策—-学习方法毎日闻きの日本语ニュース—-练习听力而商务日语 　　则要在会应用日语之后才能学习的,也就是说:对日本文化/商务习惯的差异的理解能力,着重学习的对母语不是日语的人,对日语这种异文化的理解力,比如说:在日常会话上除了语言以外,要根据具体情况,对方的态度\表情\沉默推测意思,当然也要考虑对方的文化习惯 　　以上就是沪江小编分享的商务日语和应用日语有什么区别，如果你是在日本商贸公司工作，想要提升自己的业务能力，可以报名沪江商务日语的培训来提高一下自己，应用日语则更适合于日常生活，旅游等环境。

对应「図る」「計る」「測る」「量る」等多个汉字。那么，你能分清这些词的用法吗?Don't mind，实际上对此模棱两可的日本人大有人在。不懂就要学，来给大家说说这4个词的不同吧。 「図る」的用法 意思：为实现某个动作而谋划并努力。 用法例句： 「来季から販路の拡大を図る。/下季度开始谋求扩大销路。」 「事を図るは人にあり。/谋事在人。」 「計る」「測る」「量る」的用法 意思：利用某种工具调查重量、分量、长度、时间等。各自的对象如下： 計る——时间、数量 測る——长度、高度、面积或温度、血压 量る——重量、体积 此外，表示「予想する/预测，预计」「見当をつける/推断出」的意思时也会使用。 用法词组： 「通勤時間を計る/计算上下班时间」 「気温を測る/测气温」 「体重を量る/称体重」 「図る」「計る」「測る」「量る」的区分大致就是这样子咯。都是些容易混淆的词汇，写报告写论文时一定要想清楚再下笔哦。

式名詞+(～を)きっかけとして 意味：以前项为契机，后项发生了前所未有的重大转折。“以……为开端”“以……为起因”。 類似：～を契機にして 例文： 1、姉は大学入学をきっかけにして、自炊を始めた。以前は食事なんか全然できなっかた。/姐姐以上大学为契机，开始自己做饭了。在此之前，像做饭这类的事情她是什么也不会。 ～気味 接続：名詞+気味 動詞ます形+気味 意味：虽然程度不高，但我总觉得多少有点……(不好的迹象)，带点……(不好的倾向)。用于说话人就眼前所能观察到的，或在现场所能感受到的现象上。从时间上来说，最多也只不过近几天里出现的现象。“感觉有点……”。 注意：「～気味」常和表示频率很低的副词「ちょっと/少し/どうも」等搭配使用。 例文： 1、今日、私は風邪気味で、頭が痛い。それで早めに家へ帰った。/今天我好像有点感冒，头有点疼，所以就提早回家了。 宿題： 1、最近仕事が忙しくて、社員は過労____。 ①一方だ ②げだ ③ぎみだ ④っぽい 2、課外活動を____にして、クラスメートたちはより親しくなった。 ①始め ②きっかけ ③以上 ④せい 3、歌舞伎鑑賞____、日本文化に興味を持つようになった。 ①に伴って ②にあたって ③をもとに ④をきっかけに 正确答案： 1、③最近工作很忙，公司员工感觉有些过度疲劳。 2、②以课外活动为契机，同学们变得更加亲近了。 3、④以欣赏歌舞伎为开端，变得对日本文化感兴趣了。 学习日语语法的时候会发现，语序和日企在招聘的时候都会对求职者要求有日语水平，有的还要求通过日语N2考试才能录取。而在学习日语我们的中文有很大区别，所要中国学生在学习过程中都会觉得很难。如果学习日语，小编还是推荐大家可以登录沪江日语，上面有很多同样也是学习日语的小伙伴，可以通过沪江日语论坛和其他学员进行互动，这样也是提高日语的一个方法。

语考试的话，那么自己的德语

　　每个学习日语的同学都有一个想法“单词量、语法、长句对话越多，逻辑越强，日语学习越来越难了”那么日语的学习难点有哪些呢?今天苏州沪江日语培训小编和大家分享一些个人经验，帮助想要深入学习日语的同学。 　　日语学习难点一、敬语的掌握 　　日语中的敬语和自谦语多的令人头疼，日本人无论在工作中还是生活中对礼仪的重视很大，所以自谦语和敬语在不同的场合、不同的环境会有不同，很多人都会容易混淆，日本村小编建议大家要多读多听来养成口语习惯，通过长时间的语感培养要辨别敬语和自谦语的使用。 　　日语学习难点二、与中国汉字相同意思不同 　　日语中有很多汉字，但是这些汉字有的和中国汉字字面上意思不同，日本村小编建议大家遇到不同的用笔记下来，系统规范的学习，这样更容易掌握。 　　日语学习难点三、听力能力不行 　　日语听力是一件很烦躁的事情，我们不仅要听，还要说还要记，很多同学感觉日语听力听听不就好了，但最终听力能力还是不好，因为不日语的同学都有一个想法“单词量、语法、长句对话越多，逻辑越强，日语学习越来越难了”那么日语同时锻炼听说写的能力，日语听力不会有大的进步，有的只能听懂纸面上的意思，无法挺高终极能力，日本村小编建议大家多复读，多思考、没事可以看看日剧、动漫等来强化听说写的能力。 　　日语学习难点四、日语学习环境 　　因为我们很难会营造一个全日语的学习环境，锻炼日语能力的形式就少了，所以我们要给自己创造去说日语的机会。 　　日语学习难点五、日语语法多而繁杂 　　日语单词的意义分类大概为：名词、代名词、动词、数词、形容词、形容动词、连体词、副词、接续词、感叹词、助动词、助词等等。 　　又比如说日语中的动词、形容动词、形容词等的词尾变化又称之为维语部分，也是好多同学觉得很难的部分，但是这只是在学习上产生的一种误解，我们是可以有规律可循的。 　　以上就是苏州沪江日语培训小编分享的五个日语学习的难点。希望大家能够有效领会这些技巧，提升自己日语学习的有效性。最后，小编希望学日语的都能学好。

题为例： 　　文章1：我小时候经常和家里人围坐在餐桌旁吃饭，但是这种习惯到了高中之后因为我越来越忙于学业而渐渐消失。每次想到这里都不禁唏嘘。其实这样一段文字很有文学意味，也许在一般人看来还是不错的，但是如果放在高考作文的层面来说，却不符合我们高考所日语的普及，用日语来参加高考的人数越来越多，有很多小伙伴们觉得日语要求的深度。接下来我们来对比下第二篇文章。 　　文章2：我小时候经常和家人围坐在餐桌旁吃饭，但是高中以后随着学业的日益繁忙，这种习惯渐渐消失。每次想到这里都令我不禁嘘唏。的确，学习负担的加重让我们缺少了许多和家人相处的机会，但只要我们努力，就仍可以进行弥补。例如制定各科学习的时间表和计划表，留出固定的休息时间，保证至少有一餐能和家人共享，或是减少手机的使用，多专心陪陪父母，与他们交谈等等。 　　对比两篇文章，可以发现，高考作文要求我们不光将视线停留在阐述某种社会现象的层面上，而应当对其进行深入的分析，通过现象发现本质，并能联系实际寻求解决问题或者现状的方法，提出自己的意见等等。相信只要写到这种层面，作文的分数就应当不会低。 　　以上就是沪江小编整理的关于日语高考中作文的写作方法，如果你的日语作文也是丢分项，那么这篇文章你就要多看几遍，然后多练习。