意为“有阅读理解作为英语六级考试中的重点题型，对考生英语才能的人”、“天才”。 ◆2. 根据对比关系：表示对比关系的有标志词有unlike、not、while、on the other hand, in spite of、in contrast等。 例如： if you agree, say “yes” if you dissent, say “no”. 根据前后的对比关系，不难猜出dissent是意思与agree相反，即：“不同意”。 ◆3. 根据同类关系：比较关系表示意义上的相似关系。表示比较关系的词和短语有similarly，like，just as，also等。 例如： mr. green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious. 句中similarly表明loves to talk与生词loquacious之间是同类关系。由此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。 上述的三种阅读理解题型陌生词汇含义的分析和掌握技巧是小编在平时的六级阅读理解题解题中较常涉及的，也是需要广大考试深入掌握和理解的内容，是否对大家英语六级阅读理解解题实力的提升有一定的帮助呢?希望在接下来的复习备考中能够真正帮助大家提升阅读理解解题题目解答的正确性。  

语阅读在整张试卷中占据很大的比例，想要在英语考试中取得好的成绩就一定要锻炼好自己的英语阅读要有70%-80%就可以了，我们只要通过阅读文字符号来理解作者的主要思想，就达到目的了。所以在阅读时的视幅不是单词、词组，而是句子。也可以通过意群来快速阅读全文。 　　注意段落和主题句段落是文字组织的基础，段落中的句子均围绕着一个中心结合在一起，一个段落往往又是文章的一个层次，抓住段落的中心为全文的理解提供了基础。在段落中，常有主题句(topicsentence)，它实际上概括了全段的中心，掌握了主题句，可以加快理解大意，有利于提高阅读速度。 　　提高阅读的难度当前的阅读理解题不只是能从文章中直接找到现成的答案，而是要通过对文章的整体理解后才能找出答案，有些习题还要有判断、推理的过程，才能做出正确答案。如今的中考阅读题中还有一道问答题，它要通过对全文的理解之后，按照一般常理来发表自己的观点。所以在平时的阅读中要有一些一定难度的文章来训练，这样才能逐步提高。 　　适度

看看日剧，反感日剧的话也可以看动画，如果连这都不喜欢看的话，那就错过了练习听力语感的最佳捷径哦!(我一般都把喜欢的剧集录成mp3睡觉前听，感觉超好，很练听力!) 有兴趣的朋友，不妨可以到字幕组去当翻译，我自己做过一段时间，翻了一部动画，感觉听力进步神速!因为没有中文字幕，所以听的时候特别专心，加上还要翻译，顺便也学了不少词汇和句型表达，一举多得，值得尝试! 所以说听的时候还是要注意方法，个人觉得平时锻炼，还是多听纯音频比较好，哪日语听力学习我有自己的独道方法，我之所以听力能考那么高，完全因为对日语有着极大的兴趣。我的电脑里，日语歌、日怕你看完动画日剧把音频截出来放mp3里一遍遍听，也比一遍遍看动画日剧要好。其实最好还是找一些原来就是音频而且找不到翻译的东西，比如广播剧。建议不要找翻译也是因为现在网路上做各种翻译字幕的人实在太多了，水平是良莠不齐的。除非你可以找到日文原文，那是可以拿来借鉴的。

以作尝试性回忆,再与文章对照反复记忆,力求记得准确、迅速,也可以复述文章的主要内容,默写提纲,记住要点. 　　5、复习. 　　包括系统整理提纲和读书笔记,重温主要问题解决的办法,完成必要的练习.通用式阅读法,综合运阅读理解题是语文考试过程中必须要考的一部分，要想提高自己的阅读用了感知、记忆与思维的规律,能使阅读获得较好的效果. 　　语文是我们学习的主要科目，也是文科之首。要想提高语文的学习效率，首先要端正自己的学习态度，掌握学习方法。平时要养成积累的好习惯，多做题，多思考，多阅读。丰富自己的阅读经验有利于提高阅读能力和写作能力。以上就是小编给大家介绍的通用式阅读方法，希望可以帮助大家。

理解 微观阅读之一——标点的运用 冒号：前后是从抽象到具体的过程，如把冒号前的看懂，则后面的不看。 分号：分号前后是并列关系，只看其中一句即可。 破折号：破折号之后是补充说明成分时跳过不读。 引号：引号有三个作用，引语，反语，强调。知道观点则引语不看，反语反看。 括号：括号有两个作用，补充说明，解释说明生词。 微观阅读之二——长难句的解析 1、从句又多又长，一主带多从。应对方法：先抓主干，找出长难句中最核心的主谓宾，再层层扩展，理解。 2、主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法：读句子时先找主干，不要理会插入语。如果插入语交代说话人阅读占据了35%的分值，可以说阅读理解决定了六级的成败，很多考生在备考的时候都把阅读身份或某话是谁说的，或修饰、解释、补充前面所言，跳过不看。 3、分词状语或独立主格的干扰。应对方法：主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构，有独立的谓语。一个看似句子的结构，如果没有独立的谓语，那它不是句子，而是分词状语或独立主格。 4、有时上面三种情况混合。应对方法：从前向后，先找独立的谓语部分，从而区分出主语和分词状语，再根据从句的连词(because, as, when)区分出主句和从句，然后层层扩展理解，插入语在哪个层次就放在哪个层次理解，甚至跳过不看。 5、从语法上看常见长难句语法结构：形式主语或宾语，强调结构，非限制性定语从句，同位语从句，倒装结构，虚拟语气省略句。 通过上面的文章，大家了解了阅读理解的5类题型和应对方法，抓紧在最后一段时间内做一下强化训练，这样在考试的时候才能应对自如，最后沪江的小编预祝大家都能够顺利的通过英语六级的考试。

不够，怎么办?” 有不少考生原来总是用自己的想法去猜，徐可风提醒，必须要在原阅读贯穿在整个六级考试的过程中，而且还有专门的阅读题目，占据的分值还不小，因此，想要顺利的通过六级考试，提高阅读文中找对应的句子。 1. 首先浏览题目，画出句中重点。如时间，地点，人物等着这些专有名词，因为阅读如果是靠自己感觉来选择答案的话正确率当然不高，所以画出提干重要部分; 2. 再到文章中寻找解题依据。 请考生注意提高自己快速浏览的速度，找到主要信息所在的句子，还有就是一定要多记单词，否则就会遇到但此都认识却翻译不出来的尴尬局面。好好的认真地做真题，加上持续不断地坚持，我相信一定能准确率高的。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语六级阅读复习冲刺技巧，虽然距离12月份的六级考试还有半年的时间，不需要冲刺，不过大家可提前了解一下，这样可以在备考的过程中运用这些技巧，做到熟练应用，在考试的时候才不会紧张，最后沪江的英语专家预祝大家都能够顺利的通过12月份的六级考试。

注意对所学的语法知识加以归纳总结，达到熟练运用。 (2)进行有计划、有目的、大量的阅读实践，只有在大量的阅读中，才能建立语感，掌握正确的阅读方法，提高阅读技能。但应注意的是这种阅读不是盲目的，而是有计划、有目的的，平时将遇良才时，把精读和泛读的内容区阅读是四级考试中最重要的一个题型，因为阅读不仅仅贯穿在整个四级考试中，而且还有专门的阅读分开，定期进行阅读效果总结。同时，还应有意识地扩大阅读面，看一些有关英、美等国的社会文化背景的材料和科普读物，这对于提高理解能力是大有裨益的。 以上就是沪江的英语专家为大家整理的英语四级考试阅读理解应试对策，想要提高阅读很简单，只要掌握了上文中的应试对策，并加以练习，相信大家都能够在四级阅读中取得一个优异的成绩。

做题。泛读对培养语感好处极大。 掌握一定的词汇量及短语的用法。 这是阅读理解的一个关键。如果在阅读一篇文章的过程中有很多生词，就会不停查字典。这样的话，一篇文章会被打断很多次，何谈理解整篇文章的内在含义呢?那么，多大的词汇量可以算是“一定的词汇量”呢? ●高考大纲中要求的词汇短语必须都要完全掌握。 ●3%以下的难词量一般不会影响阅读，超过这个量，阅读起来就会感觉有障碍。所以扩充词汇量是必须的。 ●最有效的提高词汇量的方法就是增加阅读量(注意一定要选择难度适当的阅读材料)。 通过默背单词是不能达到积累词汇量的。正如有些同学所说的，今天记住，明天忘。相反，多次出现的单词被记住的概率比单纯默背要大得多。通过不断的阅读，就能多次见到相同的单词，不知不觉中，认识的单词就越来越多了。 善于在阅读中猜测生词的意思。 英语作为一种语言，在不断地变化，单词也在变化和增加。没有人能够认识所语四级阅读，从而得到满意的分数是一个很关键的问题。要想解决这个问题就必须下决心抓阅读，提高阅读能力和阅读有的词。在平时的阅读理解中，肯定会出现大纲以外的生词。如何判断生词的意思是一种非常有用的技能。 ●一般来说可以根据生词的构词法来猜测生词的意思。通过一个词的词根与它的词缀可以猜出词的意思。

在近年来的英语四级考试中，新型的内容和题型层出不穷，对考生的知识和答题技巧提出了更高的要求，在这样的情况下，同学们要进行相应的练习和总结，来丰富自己的应试技巧。下面我们就以电视文学这一内容为出发点来设计一篇英语四级阅读理解练习文章，希望同学们能够认真练习提升。 The main part of this chapter will deal directly with the technical and artistic limitations and resources that make television unique. But some important differences

　　今天小编结合一年级小学生年龄特点,搜集整理出符合低年级阅读练习题，下面还有参考答案哦，请各位家长和老师参考。 鸭绒被 　　转眼间，冬天又到了，刺(cì)猬(wèi)又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕(tuì)下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。” 　　1、短文共有( )句话。 　　2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗? 　　( )( )( ) 　　3、用“___”把小鸭子的话画下来。 　　4、文章写了( )送给( )( )。 　　5、从文中找出意思相近的词。 　　转眼-( )温暖-( ) 　　6、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?把它们圈出来。 　　乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子 　　7、写出几个表示“看”的词语。 　　( )( )( ) 　　如果你也觉得有用，可以让宝宝自己试试哦，也可以分享给其他的妈妈哦，更多精彩内容，请关注沪江网。