语文阅读充斥了我们的整个学习过程，小学的语文阅读是我们打好阅读基础的重要时期，有些同学可能还不是很习惯小学语文阅读顾好，你们都瘦得……” d) 表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 10) 书句号( 《》 )：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。 如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。 11) 破折号(——)：破折号有三种用法： a) 表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。 b) 表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 c) 表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。 十一、给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险) 2、根据文章的中心，用中心词作为题目

　　词汇量身阅读的基础，很多人为了能够提高自己的商务英语水平，都非常注重词汇的积累，但仅仅通过词汇量是很难提高阅读能力的，今天沪江小编为大家整理了商务英语阅读策略，希望可以帮助到大家。 　　1.阅读题抓住中心 　　一般的考试，都会有5篇的阅读题，选择出每个选项属于哪篇短文论述的内容。这部分主要是考查考生迅速找出短文主要观点的能力。正确的做题方法是先读提示第一句，把握5篇短文共同论述的大致范围。然后直接阅读短文。还有的学员是先做阅读题，在做其他的题目，但是这个因人而异，自己感觉哪种方法好自己就选择那种。 　　2.不断积累商务英语词汇 　　最基础的就是要记好单词。商务英语学习者常常由于专业词汇限制，不能够快速、准确和全面理解文章,或者是由于一些词汇片面认识,导致对整个文章的片面理解和把握。因此,商务英语学习者必须通过大量的视听和阅读逐渐理和理解词汇。 　　3.了解一定的专业知识和商务背景知识 　　商务英语因为他的阅读文章有一些差异，它的英语文章主题内容经常是以前特定的政治、经济和社会背景。如果读者缺乏背景知识,即使有很好的英语技能,也不能很好的理解和把握文章的内容。我们可以在日常生活中看看报纸或者是了解一些政治，经济，这个对自己去做阅读题也是非常的有阅读的基础，很多人为了能够提高自己的商务英语水平，都非常注重词汇的积累，但仅仅通过词汇量是很难提高阅读效果的。 　　以上就是沪江小编为大家整理的商务英语阅读策略，想要提高自己的阅读能力，不仅要提高词汇量，还需要全面的提高阅读的技巧，只有这样才能够从根本上解决阅读的问题。

不要深入地考虑句子的意思，遇到不认识的词之后，可以跳过，我们只要拿到关键字定位，这些词语往往是特殊词，在文章中是非常显眼的。 　　当然关键词不能和原文里面完全一样，往往出现的就是同义词，这就要求有足够的同义词的功底，见到这些同义词，大家一定要有一个敏锐的察觉，雅思阅读里面关键词的定位至少要看两道题目的关键词，如果在找第一道题的答案时候发现已经看到了第二个关键词，说明第一题的关键字已经被自己漏掉，可以返回去重新查找，水平比较高的人，可以带着所有的题，关键字来原文找答案。 　　关键字的定位也不是能定位出所有题阅读题目的时候，特别是在雅思考试的时候，是没有时间给你一字一句地阅读目的答案，有的时候定位出大概位置以后还是需要自己收入越多，有些题型用关键字定位可以迅速的找出答案将是对错题，几个关键词和原文一比较就可以做好了，但有些节目可能会涉及到文章的中心主旨，或者是概括性比较强这个时候，仅凭借几个关键词有的时候无法得到正确的答案，可以考虑用关键字定位到出题的这几个句子，然后再仔细阅读一下，开始答题。

语文卷子中，阅读注意养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。   第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。我们所说的快速阅读，当然是在理解、记忆基础上 的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。因此，提高阅读的速度，一定要处理好速度与理解、记忆之 间的关系。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。   以上就是沪江小编为大家整理的小学语文阅读的学习方法，希望对大家有所帮助，祝孩子们学习进步！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！

阅读得很形象、很具体。     再如，教学《美丽的小兴安岭》一课之前，老师先布置学生观察家乡的景物，使学生明确了作者按四季顺序描写了小兴安岭的美丽景色，表达了作者对小兴安岭的喜爱赞美之情。借此让学生用文中学到的方法，按一定顺序写一处家乡的景物。所写的有家乡的小河、家乡的柳树、家乡的果园等，他们不仅写出了景物特点，而且写作顺序也很明确，表达了自己的真挚感情。 这样持之以恒地教学，使学生做到读写结合，课课有练笔。久而久之，老师不布置他们也会自己找素材，捕捉信息，学生的阅读能力和写作能力都会稳步上升。     总之，阅读教学是一项长期而艰巨的劳动，教师如何使学生变苦学为乐学，变要我学为我要学，如何从单纯的字词句的教学走向段篇的教学，注重从学生的阅读能力入手，阅读方法的选择是很重要、也是很有效的。       以上就是沪江小编为大家整理的小学语文教学方法，希望对大家有所帮助！阅读本身就不是一件容易的事情，更何况去教导小孩子呢，希望各位教师多多摸索，找寻适合自己和学生的教学方式，培养孩子们的阅读兴趣！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网，沪江网将持续为您更新最全最新最实用的文章！

发生的，因此商务英语文章脱离不了当时或前后特定的政治、经济和社会背景。如果对相关的背景有比较深刻的了解，有助于我们加深对文章的理解。排除在商务英语阅读中的文化知识障碍，有利于提高阅读速度和理解能力。 　　3.培养阅读技巧，把握文章的总体结构 　　学生应有意识地纠正自己在阅读中的一些不良习惯。课外尽量多地涉猎关于英语阅读尤其是商务英语阅读技巧的文章、书籍。定期选用一些相关文章进行阅读训练，并逐步提高所读文章的难度，提高阅读的速度。要认识到阅读水平的提高需要一段比较长的时间，是一个从量变到质变的过程。 　　很多学生在排语学习还是商务英语的学习，都离不开阅读，阅读除了词汇和句子结构障碍之后，还很难理解文章的主题，这是因为他们缺乏语篇分析能力。因此在阅读训练时，应从逐字逐句阅读转变为从语篇分析入手去理解文章。商务英语文章讲究谋篇布局，力求做到结构完整、脉络清晰。在阅读这类文章时，我们不能仅限于对单个段落、句子的理解而忽视了对文章总体结构和逻辑脉络的把握。 　　4.解读结构复杂的长难句 　　商务英语文章多是比较专业化的经济与贸易问题，所针对的读者文化层面相对较高。这类文章的语言多数都表现出严谨、准确的特点。句子较长、结构复杂也是其中的一个重要特点。在接触商务文章前，应建立系统的语法体系，熟悉各类语法结构。学会分析句子的语法成分以及相应的语法功能。在理解这些长句子时，最关键的是找出句子的主干部分、分清主从句、并且理清句子每个组成部分之间的关系、了解每个部分的意思之后在综观全句，理清作者论证的前因后果，进而理顺整个句子。 　　以上就是沪江小编为大家整理的商务英语阅读能力培养策略，学习商务英语的过程中，听说读写是缺一不可的，想要提高自己的听力、口语以及书写，阅读能力就必须有所提升，如果你不知道如何提升，希望本篇中提到的策略可以帮助到你。

加强对阅读的引导，加强对学生阅读习惯的养成。在教学时，要注意对学生认真听的习惯的培养，使得学生认真去听读书、听讲解，在听的过程中，要学会去分清老师讲解的重点与难点。另外，要培养学生说的习惯，在课上，引导学生积极地参与到课堂的讨论之中，大胆地阅读对于多数小学生来说既是学习的重点，也是学习的难点，经常会在阅读表达出自己的意见与见解。在阅读实践中，要着眼于学生的长远发展，让学生在实践中学会学习。在对阅读的教学时，要让学生知道什么是有效的阅读，阅读不仅仅是用眼睛去看，更重要的是用“心”去读，尤其是对于一些启迪性强的文章。在阅读时，可以先初读，再品读，带着问题去加深对文章的阅读，加深对文章的理解，让学生对于文章进入到一个积极探索的状态之中，真正成为学习的主人。这样，学生的阅读能力就会逐渐地养成。 　　在语文教学过程中，教师需要开展丰富的课外活动来提高学生的阅读兴趣，针对当前小学生好动的特点，其教学方法和教学内容都需要

也是我们所有人需要注意的。另外，上班后愈发感觉外来语越来越多的被使用，特别是一些专业术语。还有随着潮流时尚的发展，很多年轻人也越来越喜欢使用外来语。特别是在一些与流行时尚相关的报章杂志，外来语的出现频率非常之高。不拿字典来查都不懂说的是什么，所以记住外来语也是非常重要。 　　7.日语汉字写法 　　这些日语汉字乍一看跟中国的汉字差不多，仔细看会发现有些细节不同。比如洗净的净，中文是两点水，日语是三点水，还有写真的写字，下面的那一横是穿过竖折钩的。臭这个词，日语是没有那一点的。我的日语输入法有问题，打出来还是显示成中文的臭字。为什么跟大家讲这些，我刚去日本上学的时候，带着自己中文的习惯，有被老师罚写单词50遍的经历。如果真心想学好一门语言，要注意到别人忽略掉的细节，因为那日语才是你跟别人容易拉开距离的地方。 　　以上就是沪江小编围绕日语词汇学习的方法为大家介绍的内容，希望大家能够通过这些信息的阅读来掌握日语词汇学习的能力和效果。同时，也希望大家通过这些内容的阅读对沪江日语培训品牌有更深入的了解，选择这一品牌作为自己日语学习的伙伴。

题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。 (3)默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。 (4)指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。 意群阅读法： 其实，正确的阅读习惯是按意群默读。所谓意群是指具有一个中心意思的词的群体。意群阅读法是指在阅读句子时以意群为单位，而不是以单个的词为单位进行阅读。这种阅读方法能够帮助学生将文字符号转换成信息内容，使学生迅速准确地阅读的时候都会存在这样那样的问题，有的学生阅读不得要领，有的阅读速度慢，反正是存在很多不良的阅读理解原意，从而提高考生的阅读速度和准确性。从阅读技巧上讲，应当精读与略读相结合。略读的关键在于文章的首段和尾段，因为英美人在写文章的时候往往在第一段里就开门见山地提出文章的论点，然后在以下各段展开论述，最后一段里再重扣主题。所以在细读首段和尾段的基础上，略读正文的论述部分，对快速抓住文章主题，了解文章大意很有帮助，这种方法在做快速阅读题时比较实用。而在做仔细阅读题尤其是细节题时，我们常常采取精读的方法。在充分分析选择项以后，找到关键词，然后回原文去定位寻找，进行比较分析，找出正确选项。精读要针对原文中设题部分的关键句。在对长句、难句和比较句的理解中，精读显得尤为重要。 只要掌握了上述阅读技巧，克服自己阅读中的不良习惯，在六级考试及考研英语中我们就能做到心中有数，不急不躁，运筹于帷幄了。

要把多余的单词挑出来就行。多余的单词经语考试中很多同学不知道如何阅读商务英语的文章，他们在考试的时候，因为阅读常是虚词，所以做题时把注意力集中在冠词、介词、连词、代词、副词等上面。根据以往的经验，每道题大概有两、三行是对的。所以不要认为每行都有多余的单词，实在找不出来，就填CORRECT。 　　以上就是沪江小编为大家整理的中级商务英语阅读解题技巧，大家都知道在商务英语考试中阅读题占据的分值比例是最大的，而且中级商务英语考试的成败也取决于阅读理解，所以希望沪江小编奉上的这篇文章能够对大家有所帮助。