日语听力

日语听力考试，词汇量的补充关系到我们是否能更好的理解文章大意，今天我们来学习一下日语听力考试中日语听力考试，词汇量的补充关系到我们是否能更好的理解文章大意，今天我们来学习一下日语听力常常出现的一类词汇类型，是关于人多动作、体态、姿势等，下面就跟着沪江小编一起来学习一下吧，希望对大家有所帮助。 人的动作、体态、姿势等相关词汇及表达： 二の腕：にのうで(上手臂)、両手：りょうて、かかと(脚后跟)、ふくらはぎ(腿肚子)、すね(小腿)、ふともも(大腿)、膝：ひざ(膝)、胸：むね(胸)、背中：せなか(背,脊梁)、上半身：じょうはんしん(上半身)、下半身：かはんしん(下半身)、仰向ける：あおむける(向上仰,仰面朝天)、指す：さす(指,指向)、押さえる：おさえる(抓住,捉住)、揃える：そろえる(聚集,聚齐)、跳ね上がる：はねあがる(跳起来)、 ジャンプする(跳)、しゃがむ(蹲下)、でんぐり返し(前滚翻) 手部：┉に手を当てる(把手放在┉上)、手を上げる(举手)、手を横に広げる(伸张双手)、手を後ろに回す(双手放在身后)、手を振る(抖动双手) 腕部：腕を曲げる、腕を伸ばす、腕を組む(叉手) 肘部：肘をテーブルにつく(把肘子架在桌子上)、肘を横に張る(把手臂弯曲到前胸) 背部：背筋をピント伸ばす(挺直腰板)、背中を丸める(弓腰)、背中を曲げる(曲背) 胸部：胸を張る(挺胸) 腰部：腰を曲げる(弯腰)、腰を落とす(降低腰身)、腰を伸ばす(挺直腰板) 脚部：足を開く、足を閉じる、足を上に上げる(抬脚)、足を組む(翘起腿) 膝部：膝を曲げる、膝を伸ばす、膝を床につける(双膝着地) 身体：体を起こす(直起身)、体が前かがみになる(身体前倾) 词汇的积累需要长久的坚持，各位考生一定要在有限的时间里好好把握。以上就是今天分享的全部内容，是不是对你有所帮助呢?更多精彩内容，请关注沪江网。

提前问问题，其次是问题纸上没有选项。做题方法上，此题需要边听、边记录重点、边预测问题。如果考前能对此类试题进行专业的强化训练，学会灵活应用做题方法，就不难解答此题。比如第1题，从分析有的大学老师讲课容易使人困倦的原因，举例婚礼发言的情况，最后总结怎样讲话才能引起听众的兴趣。第4题，分析今后饮食上鱼和肉的消耗量的变化，注意其中专家的意见和说话人的意见是不一样的，其中很明确的一句しかし、そうではないと私は思います，所以本题目的答案应该是今后鱼和肉的消耗量都会增加。 四、即时应答 做好此题型的关键有两点，其一要保持良好的心里素质，其二要熟悉日语常用的句型。只要考前训练得当的话，答好本题也绝非妄想。考察的知识点也是优势日语课堂上反复强调的内容，如第3题“来月になってからでないと、チッケト取れない。”如果明白其中的句型“てからでないと”，答案就不言而喻是2今はまだ無理なの。 五、综合理解 本题型的试题，放在整个考试的最后，可见其难语言，虽然整体的难度比较大，但是相对起来的话，听力度上较前面的题型会增加许多。其中每一道题目一定要做笔记。否则很难答题。比如第1题，关于选择志愿活动，依次介绍了四种志愿活动，第一个志愿活动中用ただ，引出自己的时间上不方便，所以pass掉，第二个志愿活动是周末，但是用日语，第三个志愿活动是支援学习的志愿活动，面向学生也用英语，第4个志愿活动面向主妇介绍日本料理的，最后女学生海上选择一个能用英语的自己时间上又允许的面向孩子的志愿活动，那就只有第3个志愿活动了。

听说读写，学习一门外语，这些技能我们都要掌握。如果你是学习日语的朋友，这几个方向大家也要认真对待。首先来说说这个听字，顾名思义就是听力，如果你的日语听力能力不够强，先来看看下面关于场景的词汇...

 喜欢日语，想自学，却迟迟不能开始，不知道怎么学，不知道从哪里学，不知道在哪里查找资料，什么都不知道...那也没关系，今天我们一起来聊聊日语二级听力之高频词汇，看看有没有你知道的呢~ 2017的日语考试即将来临，单词背了吗？听力听了吗？阅读做了几篇？真题开始做日语了吗？现在不开始更待何时~ 词汇在日语学习中也占据重要地位，今天给大家说说下面一些日语二级听力高频词汇，希望对大家有所帮助！ 顔： 彫り（ほり）の深い（ふかい）顔たち脸有棱有角 面長おもなが长脸，椭圆脸 丸顔まるかお圆脸 角張った（かどばった）顔四方脸 目： 大きい/小さい/細い（ほそい） つりあがっている竖起眼睛，瞪着眼睛向上掉 さが

就是俗话说的学会察言观色，听话听声。比如近几年的听力考试中日语的学习中，我们也会遇到和英语中一样的听力试题，为什么听力考试会在外语经常出现混淆考生的“～ないじゃないでしょうか”双重否定+疑问语气，这种常用的表达方式要一听就知其意。还有“うん”表示肯定，“ううん”表示否定，“えっ”“あっ”、“あれ”表示提示出现新情况，“うーん”表示思考。另外，“それより”后项接续的内容是关键，“でも”一出现要注意否定了什么肯定了什么，“やっぱり”表示前文提到的内容更接近答案…… 四、每天练习一个小时的听力 对于做过的题目要重新听一遍，重在找出自己当时做错的原因，查漏补缺，惩前毖后。另外，每天一个小时的练习，可以保持自己的听力语感，可以使自己在考试当天跟着感觉走。 虽然距离考试只剩三天的时间了，希望广大考生能够有条不紊的安排复习。考前三天如果能够进行得当的准备，听力成绩也会锦上添花。

问下各位前辈们，2级听力里的场景很多吗?能不能通过背2级听力的材料来提高听力呢?我感觉听力里的很多东西看了之后会非常明白，但听起来反映就慢了，如果背下来，那么反映就会快很多的，我开始学习日语的时候就是狂背课文，篇篇背诵(很难背的啊，基本上想不忘要循环很多次的)，标日背了1本半的时候练习3级听力，开始不行，后来就能听懂了(估计后来是习惯了)，发现基本上是我背的句子，但现在听2级明显感觉在语法反应上和词汇上反应不过来了，可是要考2级又没时间去背课文了，想日语学习的技巧有很多，来沪江网进行学习可以详细的了解日语通过一些应试的方法提高提高，不知有没有人用我这种方法啊?能短时间提高听力嘛?谢谢了 需要注意的六大陷阱在听力测试中，命题人常用巧妙的方式把易错点包装起来，给解题设置陷阱，导致出现“尽管是陷阱，考生还是义无反顾地往下跳”的局面。为此，同学们应该通过训练来洞悉命题

在对日语听力及时回答题方面，大家最好的方法就是能够完全的听懂，并且能够理解听清楚第一句话判断使用的场景，说话的语气预判回答还应该要平时注意句末的表达语气词敬语等的积累，即时应答题体现了一定日本人的应答模式，把自己做的题进行分类的整理得到积累。 日本人的思维模式，掌握日本人的思维模式是判断回答的一个绝对的途径。通常情况下，日本人是不会直接拒绝别人，当别人拜托某件事情的时候，除非有什么特殊的情况，一般都会接受对方拜托或者是带有条件的接受，即便是真的拒绝，也会用非常婉转的语气，而且也会说明拒绝的理由。 日本人对于对方多抒发情感话语的时候，作为回答的一方一般都是复合比较的多，当然会根据对方说的内容

按照听到的音写出来，结束后对答案纠正。不要纠结在单词是否写对上。 　　3. 把听力原文当成阅读理解 　　做完一套听力之后，对一下答案，然后把原文拿出来，先自己当做阅读，读一遍，标出生词查字典，还有不认识的语法也是，最听力好用一个小本子边看边记，或者最后再总结也行。把大概意思弄明白。最后，一定要打开音频，再听一遍，把做错的题目听两遍，一边对照原文听，一边纯听音频。这个过程是复杂枯燥的，但是如果熬过这三个阶段，相信你的韩语听力一定能有一个大的跨越。 　　好了，以上就是沪江日韩语培训老师为大家分享的如何高效备考TOPIKk听力，希望我们的分享可以帮助大家更顺利的通过TOPIKk考试。如果大家想要学习更多韩语知识，欢迎关注沪江网，小编会持续为大家更新。

　　日语中的汉字因为历史的原因都是古时候传过去的，所以现代日语中存在大量的繁体字，由于两国都涉及了汉字简化的问题，但是简化的成果却稍有不同。细心的同学会很快发现这其中的秘密。下面西安沪江日语培训机构小编举一些例子来看一下典型的中日汉字简化的差别有哪些。 　　团体VS団体 　　注：虽然只有一笔之差，但还是比较容易分辨的。 　　举VS挙げる 　　注：日语中的“举”字下面是个“手”。 　　压力VS圧力 　　注：日语中的“压”字没日语中的汉字因为历史的原因都是古时候传过去的，所以现代日语有点哦。 　　拔群VS抜群 　　注：日语中的“拔”字同样没有点! 　　污VS汚 　　注：日语中的“污”字右边的一竖穿过了第二横线。 　　凉VS涼 　　日语中的“凉”字的部首