越是高年级就越发现，语文也不是那么好学的。语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。下面沪江小编为大家整理了七年级语文单元测试卷，一起去看看吧!

　　一、基础知识及其运用。(29分)

　　1.给加点字注音完全正确的一项是( ) (2分)

　　A.匿笑(nì) 嫌恶(wù) 寒颤(zhàn ) 宽恕(shù)

　　B.繁衍(yǎn) 犄角(qǐ) 内疚(jiù) 攥着(zuàn )

　　C.祷告(dǎo) 诀别(júe ) 脸颊(jiá) 瑟缩(shè)

　　D.花瓣(bàn ) 荡漾(yàng ) 虐杀(nüè) 分歧(zhī)

　　2. 填空：(10分)

　　⑴《风筝》选自《 》，作者 ，原名 ，浙江 人，是我国伟大的 家、 家、 家。请你再说出他的一部作品集： 。

　　⑵《金色花》作者是 国的 家 ，他在1913年获得过奖;《荷叶·母亲》作者 ，原名 ，她的代表作有《 》《 》等。

　　⑶《咏雪》选自南朝宋彭城人 组织一批文人编写的《 》一书。

　　⑷兴尽晚回舟， 。争渡争渡， 。

　　⑸半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， 。

　　3.根据释义，写出相应的词语。(2分)

　　(1)为了正义说公道话。( ) (2)形容病危，或借喻事情不可挽回。 ( )

　　(3)忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。( )

　　(4)腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。( )

　　4.填入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是( )(2分)

　　我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重; ，自然也轻;但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

　　A.儿子毕竟幼小，虽然很胖 B .儿子毕竟很胖，即使幼小

　　C.儿子尽管很胖，毕竟幼小 D .儿子虽然很胖，毕竟幼小

　　5.指出下列各句运用的描写方法。(填序号)(2分)

　　A.语言描写 B .动作描写 C .心理描写 D .景物描写

　　(1)我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。( )

　　(2)我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。( )

　　(3)奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”( )

　　(4)月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。 ( )

　　6.改写划线的句子，使全句连贯、简洁。(2分)

　　茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊!

　　答：

　　7.仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。(3分)

　　例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

　　语文是 ，让人 。

　　语文是，让人。

　　语文是 ，让人 。

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　　8.根据下面提供的情景，写出符合题意要求的话。(2分)

　　父母对你百般呵护，作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你

　　十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说?

　　答： 。

　　9.读下面两首小诗，按要求答题。(5分)

　　(一) (二)

　　墙角的花! 空中的鸟!

　　你孤芳自赏时， 何必和茏里的同伴争噪呢?

　　天地便小了 你自有你的天地。

　　①这两首小诗的作者是 。(1分)

　　②选择其中一首，作简要评析。(2分)

　　评析：

　　③选择其中一首，进行仿写。(2分)

　　仿写：

　　二、阅读理解(31分)

　　(一)阅读下列文言语段，完成以下问题。(10分)

　　曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子

　　欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏 也。婴儿非有知⑤也，

　　待父母而学者也，听父母之教。今子欺子，是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。”

　　遂烹彘也。

　　[注释]①之：动词，到，去。 ②、女：女通汝，即你。③、彘(zhì)：猪。 ④、婴儿：

　　孩子。 ⑤、知：智慧。

　　1.下列加点词语的意思，解释错误的一项是( ) (1分)

　　A.女还(回来) B .顾反为女杀彘(返回)

　　C.特与婴儿戏耳(开玩笑) D .遂烹彘也 (烹调)

　　2.下列加点的“之”，解释有错误的一项是( ) (1分)

　　①曾子之妻之市(她，指曾子的妻子) ②其子随之而泣(她，指小孩的母亲)

　　③曾子欲捕彘而杀之 (它，指猪) ④妻止之曰 (他，指曾子)

　　⑤听父母之教(的)

　　A.① B .② C .②④⑤ D .③④⑤

　　3.翻译下列句子。(3分)

　　(1)今之欺之，是教子欺也。

　　翻译：

　　(2)母欺之而不信其母。

　　翻译：

　　4.请用简洁的话概括这则故事的寓意。(2分)

　　答：

　　(二)阅读下面语段，完成问题。(12分)

　　① 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本

　　外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是，二十年

　　来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变

　　了铅块，很重很重地堕下去了……

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　　②我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑

　　着，笑着。——然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。

　　③ 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，

　　我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻

　　了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起了儿时的旧事来，我便叙述到这

　　一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你 啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，

　　我的心从此也宽松了吧。

　　④“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

　　⑤全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。

　　⑥我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

　　1.语段①中加点的“不幸”应怎样理解?(1分)

　　答：

　　2.语段①中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的哪些事?(2分)

　　答：

　　3.作者产生忏悔之意的原因是，而根本原因是2分)

　　4.语段③—⑤运用了 的手法，突出了 。 (2分)

　　5.语段③“脸上都已添刻了许多„生‟的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解?加上引号有何

　　作用?(2分)

　　答：

　　6.语段⑤中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?”应怎样理解?(2分)

　　答：

　　(三)阅读下面语段，完成问题。(16分)

　　三 代(10分)

　　在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝碰伤了。本来我可以安全

　　避闪的，当我看到那位先生一手拉着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的

　　年老中风病患者时，我立刻紧急煞车把车头倾向一边，就在这时，他突然急速地跨前一步，

　　自己撞了上来。

　　我赶紧跳下车，不安地说：“对不起!对不起!”他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬

　　起头说：“不怪你，是我自己撞上的„„是我太多虑了，以为车子如果不会撞上我的小孩，

　　便会撞上我的父亲，于是下意识地上前拦挡。”

　　在我惊魂未定，讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我愣愣地

　　目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有股搁下车子跟上前去帮助那位先

　　生的冲动。可是，我一直没有那样做——我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的两头担子，

　　再艰苦他也不肯放下任何一边。

　　14. 那位陌生的先生为什么向“我”的自行车撞上来?(2分)

　　15. “我愣愣地目送他们”，“我”为什么发愣?(2分)

　　16. 试从写作方法和主题等方面比较《三代》与课文《散步》的异同，至少比出异同各一点。

　　(3分)

　　异：

　　同：

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　　三、作文(40分)

　　进入初中已有半个多学期了，你一定对初中生活有自己独特的体验和感受，其中酸甜苦辣也

　　一定令你回味无穷。请你以《我的初中生活》为题目写一篇文章。要求：文体不限(除诗歌

　　外);字数600字左右;要求有真情实感。

　　参考答案：

　　一、基础知识及其运用

　　1. A 2.⑴野草 鲁迅 周树人 绍兴 文学 思想 革命 如：呐喊、朝花夕拾

　　⑵印度 文学 泰戈尔 诺贝尔文学 冰心 谢婉莹 繁星 春水 ⑶刘义庆 世说新语

　　⑷误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭 ⑸问渠那得清如许，为有源头活水来

　　3.⑴仗义执言 ⑵ 病入膏肓 ⑶忘恩负义 ⑷步履蹒跚 4.D 5.⑴C ⑵B ⑶A ⑷

　　D 6.头上是蔚蓝的天空 7.示例：色彩缤纷的花园 留恋忘返;意境深远的油画惊叹不已;

　　旋律优美的音乐听之动容。 8.示例：爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我

　　好，其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。 9.①

　　冰心 ②A .托物言志，借物抒怀; B .言简意丰，蕴含哲理; C .运用修辞手法，把抽

　　象的道理说得形象生动。③(一)a .墙角的花! /你迎风摇摆时，/忧愁便抖落了。b .田里的

　　谷穗，/你弯腰俯首时，/心里便踏实了。(二)a .空中的鸟! /何必羡慕飘浮的云呢? /你自

　　有你的灵性。b .地上的蜗牛! /何必与壮硕的水牛比力气呢? /你自有你的能耐。

　　二、阅读理解

　　(一)10.D 11.A 12.⑴现在你欺骗儿子，这是教儿子欺骗别人。 ⑵母亲欺骗儿子，

　　儿子就会不相信自己的母亲。 13.说明成人的言行对孩子的影响很大，做父母师长的要特

　　别注意言传身教。

　　(二)1.暗示此时的“我”已经因为年少时的举动受到了心灵的惩罚。2.将心灵手巧的小

　　兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏。 3.看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真

　　正领悟到生存的艰辛。4.对比 “我”深深的悔意和失落5.“生”一指脸上条纹的形状像“生”

　　的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 引号起强调作用。6.小兄弟对过去的事情全

　　然忘记，连怨恨的理由都没有我还怎么能得到宽恕呢?

　　(三)1. 他为了保护孩子和父亲

　　2. 被陌生先生对孩子和父亲强烈的责任感深深地震撼了

　　3. 异：角度不同。课文以“我”的角度写对母亲儿子的责任感，主要表现对老去的生命的善

　　待;《三代》中的“我”只是那位陌生先生对父亲孩子极尽保护责任的见证人。 同：两文都深刻揭示了中年人承前启后的重大历史使命。(此题回答有理即可得分)

　　三、作文 27.略

　　学习是一件需要坚持的事，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。沪江小编希望大家能够正确认识语文，争取把它学好。