想方设法使用自己学到的知识。最简便的方法是经常使用英语，用英语复述自己感兴趣的阅读材料和用英语写日记。这些办法可以促使我们在阅读时有意识地寻找我们想用的语言素材和表达方式，而长期坚持的结果可以提高我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。实践证明，广泛地阅读不仅可以提高理解能力，对写作也有很大的帮助。 　　小学生英语学习方法四、练习听力 　　我们生活在汉语语境中，这对小学生学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响小学生学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励小学生模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。 　　小学生英语学习方法并没有想象中的那么复杂，因为小学阶段的英语本身就是入门级别的，没有那么复杂的语法和词汇，所以只要加以适当的引导和学习，小学生英语并不难学。关键是小学生要小学英语学习方法对于那些刚接触英语的小学生来说十分重要，小学英语培训的主要目的就是为了能够帮助小学从小养成掌握学习方法的习惯，遇事不能手足无措，这也能帮助小学生树立学习的信心。小学生英语培训的主要目的也就是帮助小学生在掌握小学生英语学习方法的基础上，不断提高学校效率，激发小学生学习英语的兴趣，不断改善自己的英语成绩。最后沪江的小编希望大家都能够学好英语。

　　语法是学习英语最难也是最重要的，要想学好英语语法，平时一定要下苦功。英语是我们学习的主要科目之一，小学的英语知识相对来说比较简单，主语法是学习英语最难也是最重要的，要想学好英语语法，平时一定要下苦功。英语是我们学习的主要科目之一，小学的英语要以打基础为主。同学们要想提高英语的学习效率，首先要掌握学习方法，方法用对，学习才能事半功倍。下面，沪江小编给大家整理了小学英语语法的练习题，大家可以试做一下。 　　一.现在进行时态练习题一、将下列动词变成ing形式 　　help_______ come_______ swim_______ eat _______ give_______ find _______ sit _______ write_______ tie_______ make

面的课后作业。 　　小学生英语技巧三、养成良好习惯 　　古代的人说过：书读百遍，其义自现。诵读英语课文是培养学生良好语感的重要途径，朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一，通过朗读课文，小学生可以增加对单词的熟悉程度，加深对课文内容的理解。还要重视培养小学生的书写技能，这样不仅有助于小学生谨慎、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。只有拥有良好的读写英语的基础，将来进入中学之后小学生才不会感到吃力，毕竟中学英语还是比小学生英语有英语在我们的生活中起到很重要的作用，英语也是我们学习的主要科目之一。随着英语的运用越来越广泛，从而引起了大家对英语学习的重视。小学的英语难度的。良好的习惯也让小学生受用终身。 　　小学生英语技巧四、提高听课效率 　　小学生在听英语课的时候，要多注意观察英语老师的口型，注意用耳朵聆听老师的发音，加强练习，将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考，注意养成用英语思考的这种思维习惯，边听边思考，做到学以致用，从而真正掌握英语的基础。比如，在小学生英语的学习过程中，词汇占着举足轻重的作用，但是在对单词进行记忆的时候千万不可死记硬背，也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记忆。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合，并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记，这样才会有效率。所以，小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去探索发现新单词的特点，总结单词的拼写规律，不断灵活有效记忆单词。 　　小学生英语技巧五、做到学以致用 　　小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。英语只有学以致用才能实现学习的价值，虽然小学生还处在基础阶段，但是家长和老师要注意培养小学生学以致的习惯，只有这样小学生学英语才会有一个正确的方向。 　　要想提高英语的学习效率，首先要端正自己学习态度。在这里，小编给大家沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，沪江网上面有很大针对小学英语的学习方法。沪江网上面还有很多针对小学英语的学习课程，通过沪江网学习英语，一定能让你有意想不到的惊喜。

　　小学生刚刚接触英语时，由于学习方法不正确，或多或少的会出现一些陋习。这些陋习包括：死记硬背;用汉语标注英文发音;课后不复习等现象，这些问题可能会导致英语成绩不理想，然后家长朋友们就盲目的给孩子参报大量的英语辅导补习，导致学业过重，失去学习的兴趣。那么孩子该如何正确地学习英语呢?下面沪江小编就来与大家分享一些此方面的内容。 　　一.课前预习是学好英语的基础方法。如同学们能小学生刚刚接触英语时，由于学习方法不正确，或多或少的会出现一些陋习。这些陋习包括：死记硬背;用汉语做到课前对即将所学知识进行快速预习，那么在上课时，同学们就能将更多的精力放到预习时没有搞懂的知识上。一节课程学习下来后，新知识全部学透理解。在获得新知的同时，也获得了满足及小小的成就。 　　二.课上认真听讲，不仅仅是学习态度端正的表现。还有就是，老师会在课堂上将重点知识进行深入透彻的讲述。集中精神紧跟老师讲课思路，并结合之前的预习，将新知吃透理解。你会发现，英语学习变得如此的轻松加愉快。 　　三.课后复习很重要，而且还要反复的复习。因为英语不想其他课程，在学习生活过程应用的几率非常小。时间久了，不论记忆的多牢固，也会变得生疏甚至忘记。所以还要接长不短的进行反复复习，让所学知识记得扎实牢固。 　　上述内容是沪江小编结合以往小学英语学习方法辅导的经验所提出的关于如何培养小学生英语学习方法这一问题的答案，希望能够帮助家长更好地认识小学生英语学习的规律，提升学生英语学习方法掌握的效果。  

成了同学们心目中的好榜样。对于每个学生的点滴进步我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如我班少杰同学，平时顽皮淘气，纪律松懈，和同学常有吵闹现象，学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中，他劳动特别起劲，他把瓷砖擦得干净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对一个孩子来说，不简单。大扫除结束后，我把“表扬少杰认真做卫生”几个字用红粉笔大大写在黑板上，把他洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向他学习，起到了带动整体的作用。 　　在那一刻孩子的脸上的微笑是灿烂的，这又何尝不是孩子学习旅途中一个新的起点呢 开学到现在，无论是学习上，还是纪律上小胡同学都有了一定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到高兴。 　　四、取得的成效与努力方向。 　　在同学们的共同努力和配合下，应该说开学以来在学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细学习习惯对于小学生来说很重要，所以教师应该给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学小处入手。还有我们是农村学校，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。 　　以上就是沪江小编总结的小学生学习习惯养成课题总结的内容了。总之，行为习惯训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。

词性物主代词(长的)。 　　五、数量词 　　我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加the。 　　六、冠词 　　有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻英语是一种语言，要想学好英语，那就要掌握，听，说，读，写。小学的英语知识相对来说比较简单，主要以打基础为主，同学译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。 　　最后，附上一首词类的口诀： 　　英语的词类 　　句子要由词组成， 　　英语词类有十种： 　　句中成分用实词， 　　名、代、动、副、数、形容： 　　冠、介、连词和感叹， 　　虚词附加或沟通。 　　词类功能掌握了， 　　造句之时好运用。 　　虽然学习英语没有捷径，但是可以有很多方法，只要方法用对，学习自然事半功倍。同学们平时可以多关注和英语相关的歌曲，电影。还要养成良好的学习习惯，每天坚持读英语。一种方式学厌了，可以换其他的方式，以便学而不厌。以上就是小编整理的语法资料，希望可以给大家带来帮助。

小学教育是基础教育的起点，是培养人和造就人才的关键阶段。小学阶段的教学着力引导，培养他们的兴趣。如在学完人体器官名称后，我便教他们唱“heard and shoulders”(脑袋和肩膀)，以加深他们对所学单词的认识，优美的曲调再配上相应的动作，同学们都饶有兴趣，歌曲的魅力是无穷的，教完句型“I am a boy ，you are a girl 。”将编成歌，再加上手势，学生们很快就学会唱了，而且说得也比以前流利多了。简短、有趣的歌曲，寓学于乐，学生在活泼、轻松、愉快的气愤中自然地获得了英语知识和技能，开阔了视野，发展了智力，提高了教学质量。 　　从课堂效果看，运用多种教学方法，注重对学生对学习英语兴趣的培养，使之发自内心的渴学、乐学、学生们的兴趣就越来越浓。 　　上述是沪江小编为大家整理的关于如何激发小学五年级英语学习兴趣和效果的方法和技巧，希望能够帮助同学们提升自己的学习效果，也希望能够提升教师五年级英语教学的效果。

读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语拼音字母表读法难点提示： 1、在听力题中往往会出现“ zh 、zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些)。 2、标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i 、u”在一起时情况例外：i 、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。 3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈(其实只小学拼音学习需要先记熟汉语要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。 4、后鼻音的读法：抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正)。

　　说起来英语，一定会想起来英语语法，在学习语法时，名词分类，你有遇到什么难题吗?相信很多人都在为这个烦恼，今天沪江小编就为大家分享一下2019年小学英语语法专题：名词的分类，供大家阅读和学习英语语法的名词，希望能够对大家有所帮助。 　　专有名词 　　①特定的人、地方、机构等专英语，一定会想起来英语语法，在学习语有的名称。第一个字母通常大写。 　　e.g. Ross Miller， New York， 　　Bank of China， Peking University 　　②星期、月份、节日、学科、报刊名等也是专有名词。 　　e.g. July， Monday， New Year， 　　English， China

　　教师要最大限度地使用最简单的方式所生成的语言材料为学生提供交际的情境，要置语法教学于有意义的交际背景之中，并在流利的交际过程中促进语言表达的准确性。下面沪江小编收集整理的一些小学生学习英语语法的方法，我们一起来学习下吧。 　　一、最好不要机械操练语法知识 在语法学习中，应该减少机械训练，加强语用练习。单纯地学习语法是没有意义的，特别是面对抽象思维能力还未得到充分发展的儿童来说，枯燥乏味的语言分析和句型操练是小学英语教学的大忌。 　　二、不语言材料为学生提供交际的情境，要置语法教学要对小学生过分使用语法术语，也不要用抽象的术语来陈述规则 要克服小学英语语法教学中语法概念使用过多，强调分析，忽视语用的问题。例如不要用“现在进行时