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流利口语金卡【全勤全返ing】 全新人机交互口语演练,欧美外教小班口语直播互动,不出国,也能说一口流利口语

课程特色

配套词场 互动直播课 请假延期

适合人群

零基础 初学者 职场新人 所有人群

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      造句是小学初级阶段常见的语文知识,看似简单,但是如果理解力不够,学得不好的话,那么极有可能影响语感。这些基础的知识可能会影响每个人的一辈子,所以这时候的学生一定要做好积累,下面就是二年级语文词语造句的一些方法。   1、用“连……都……”造句。   例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。   B、这次考试好难,连张小华这样优秀的学生都没及格。   2、用“好像……就像……”造句。   例:A、荷塘里,荷花好像一位凌波仙子立在那,微风拂来,荷花摆动身姿,就像在跳舞。   B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。   3、用“虽然……但是”造句。   例:A、虽然父母非常疼爱他,但他还是经常做错事来伤害父母的心!   B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。   4、用“疑问”造句。   例:A、心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。   B、你对这语文知识,看似简单,但是如果理解力不够,学得不好的话,那么极有可能影响语件事还有什么疑问吗?   5、用“渐渐地”造句。   例:A、雨渐渐地停了。   B、我渐渐地长大了。   6、用“静静地”造句。   例:A、王强静静地躺在床上养病。   B、我静静地坐在沙发上听音乐。   7、用“惋惜地”造句。   例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”   B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”   8、用“……像……,像……”造句。   例:A、弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。(结合园地一复习)   B、蘑菇像一把小伞,荷叶像碧绿的大圆盘。   9、用“犹如”造句。   例:A、湖面犹如一面明亮的大镜子。   B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。   看到了上面的例子,处于二年级的同学们有什么想法呢?大家可以比试一下都能造出哪些句子,是不是比上面文章中的还要精彩。如果脑袋空空,也不要着急,沪江网校的小学语文课程正在开课中,欢迎大家来学习认识朋友。

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      商务英语口语课应采用情景教学法,创设商务环境,引导学生进入商务谈判等预定情景。今天沪江小编主要给大家分享如何提高商务英语口语的交流,希望对你们有帮助。   1、选择合适的教材   在教材的选择上,一定要选择适合中国商业市场需求的教材,不能盲目地选择国外教材。教材内容要丰富全面,形式要多样化。   当然,由于商务英语口语课程具有实践性,主要是培养学生在商务实际应用中的英语口语能力。   教师可以在不使用教材的情况下,完全可以自发选取内容或者课题,并在课前安排好下一节课的教学内容。让   学生在课堂下收集信息,这样学生学得不死板,教师教的更实际。最后,由教师进行点评,更正学生在其中不可取的方面,并强调本课的重点。   这样,学生们就会记得更牢固,加深自己的印象,为将来进入商业界打下坚实的基础。   2、改进教学方法   我国大部分的课堂气氛是沉闷的,甚至是学生怀揣厌烦的情绪走入课堂,商务英语口语教学课堂也不例外。这迫切要求我们采用不同的教学方法,打破传统的教学模式。   3、多媒体教学方法   随着科技的不断发展,多媒体教学应运而生。运用现代商务英语教学手段可以进一步提高教学效果。   充分利用投影仪、幻灯片等多媒体手段,使商务英语教学课堂更加有趣,提高了教学质量,学生也会更加感兴趣。   在使学生与当代经济发展紧密结合的同时,加强听说读写能力,培养学生运用商务英语独立解决问题的能力。   此外,互联网还可以为学生提供在线教学、学习和回答问题的机会,使学生可以巩固他们在课堂上学到的知识,他们也可以不受时间和空间的限制,接触外语语言与文化。   4、情境教学法   商务英语口语课应采用情景教学法,创设商务环境,引导学生进入商务谈判等预定情景。   这样,学生将语口语会有很大的兴趣和愿望用语言表达,这种场景会给学生留下深刻的印象,更好的学习知识,同时也为日后的实际应用做好了铺垫。   上述就是沪江小编为大家带来的如何提高商务英语口语的交流方法,大家学会了吗,希望对大家有所帮助。更多商务英语口语学习技巧,尽在沪江网。

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