进入初中以后，很多同学发现初中的知识越来越难，因为初中新增了几门课程，其中化学就是新增加的科目之一。学习化学最难的地方就是化学方程式，化学方程式不能靠死记硬背的方式去记忆，而是要通过理解。下面，沪江小编整理了一些考试常见的方程式，大家可以作为参考。 一.物质与氧气的反应： (1)单质与氧气的反应： 1.镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO 2.铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 3.铜在空气中受热：2Cu + O2 加热 2CuO 4.铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 5.氢气中学发现初中的知识越来越难，因为初中新增了几门课程，其中化学就是新增加的科目之一。学习化学最难的地方就是化学空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O 6.红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5 7.硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2 8.碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2 9.碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO (2)化合物与氧气的反应： 10.一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO2 11.甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O 12.酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O 二.几个分解反应： 13.水在直流电的作用下分解：2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 14.加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 加热 2CuO + H2O + CO2↑ 15.加热氯酸钾(有少量的二氧化锰)：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑ 16.加热高锰酸钾：2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 17.碳酸不稳定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑18.高温煅烧石灰石：CaCO3高温 CaO + CO2↑ 三.几个氧化还原反应： 19.氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热 Cu + H2O 20.木炭还原氧化铜：C+ 2CuO高温 2Cu + CO2↑ 21.焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2↑ 22.焦炭还原四氧化三铁：2C+ Fe3O4 高温 3Fe + 2CO2↑ 23.一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热 Cu + CO2 24.一氧化碳还原氧化铁：3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2 25.一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+ Fe3O4 高温 3Fe + 4CO2 四.单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系 (1)金属单质 + 酸 -------- 盐 + 氢气 (置换反应) 26.锌和稀硫酸反应：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ 27.铁和稀硫酸反应：Fe + H2SO4 === FeSO4 + H2↑ 28.镁和稀硫酸反应：Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑ 29.铝和稀硫酸反应：2Al + 3H2SO4 === Al2(SO4)3 + 3H2↑ 30.锌和稀盐酸反应：Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ 31.铁和稀盐酸反应：Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ 32.镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑ 33.铝和稀盐酸反应：2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑ (2)金属单质 + 盐(溶液) ------- 另一种金属 + 另一种盐 34.铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 35.锌和硫酸铜溶液反应：Zn + CuSO4 === ZnSO4 + Cu 进入初中以后，学生会逐渐感觉到学习压力，因为初中新增加了几门课程。其中包括化学，学习化学一定要掌握化合反应，分解反应，置换反应等。当中所涉及的方程式一定要理解和记忆，平时要多做题，养成良好的学习习惯才能有效提高学习效率。

相反的胶体;(3)加热。 　　常见的胶体：液溶胶：Fe(OH)3、AgI、牛奶、豆浆、粥等;气溶胶：雾、云、烟等;固溶胶：有色玻璃、烟水晶等。 　　27、污染大气气体：SO2、CO、NO2、NO，其中SO2、NO2形成酸雨。 　　28、环境污染：大气污染、水污染、土壤污染、食品污染、固体废弃物污染、噪声污染。工业三废：废渣、废水、废气。 　　29、在室温(20C。)时溶解度在10克以上--易溶;大于1克的--可溶;小于1克的--微溶;小于0.01克的--难溶。 　　30、人体含水约占人体质量的2/3。地面淡水总量不到总水量的1%。当今世界三大矿物燃料是：煤、石油、天然气。石油主要含C、H地元素。 　　31、生铁的含C量在：2%--4.3% 钢的含C量在：0.03%--2% 。粗盐：是NaCl中含有MgCl2和 CaCl2，因为MgCl2吸水，所以粗盐易学生第一轮的总复习已经拉开了序幕，就高中的化学学潮解。浓HNO3在空气中也形成白雾。固体NaOH在空气中易吸水形成溶液。 　　32、气体溶解度：在一定的压强和温度下，1体积水里达到饱和状态时气体的体积。 　　以上就是对于我们高中阶段化学学习中一些重点知识点的汇总，希望大家能够对以上内容加以记忆，只有在复习过程中完全掌握以上的知识点，在考试过程中遇到问题才能够迎刃而解。希望大家在接下来的化学复习中能够抓住重点，有效的提高自己的化学成绩。

　　我们在初中阶段学的化学，都是一些比较简单的、比较基本的知识，是为了我们以后学习更深入的知识做准备的。所以，在这一阶段，我们要把一些比较重要的知识总结下来，熟记于心，这样以后再学的化学，都是一些比较简单的、比较基本的知识，是为了我们以后学学习别的比较难的知识就比较简单了。下面就是小编为大家总结的一些需要掌握的化学元素与化学式，希望大家能够记下来。 　　元素符号： 　　前20号元素： 　　氢H 氦He 锂Li 铍Be 硼B 碳C 氮N 氧O 氟F 氖Ne 钠Na 镁 Mg 铝Al 硅Si 磷P 硫S 氯Cl 氩Ar 钾K 钙Ca 　　锌 Zn 铁Fe 铜 Cu 汞Hg 银Ag 　　二、化学式： 　　单质： 　　氢气H2 氮气N2 氧气O2 氯气Cl2 氦He 碳C 钠Na 镁Mg 铝Al 硅Si 磷P 硫S 氩Ar 钾K 钙Ca 锌Zn 铁Fe 铜Cu 汞Hg 银Ag 　　非金属氧化物： 　　水H2O 　　二氧化碳CO2 　　一氧化碳CO 　　五氧化二磷P2O5 　　二氧化硫SO2 　　三氧化硫SO3 　　过氧化氢 H2O2(水溶液俗称双氧水) 　　二氧化氮 NO2 　　金属氧化物： 　　氧化铁Fe2O3(赤铁矿，铁锈的主要成份) 　　四氧化三铁 Fe3O4(磁铁矿的主要成份) 　　氧化铝 Al2O3 (铝土矿的主要成份) 　　氧化铜CuO 　　氧化钙CaO 　　二氧化锰 MnO2 　　氧化镁 MgO 　　酸 : 　　盐酸 HCl(胃酸的主要成分) 　　硫酸 H2SO4 　　硝酸 HNO3 　　碳酸 H2CO3 　　乙酸 CH3COOH (俗称醋酸) 　　上面的这些化学只是都是比较基础的，希望大家能够熟练的掌握，这样慢慢的学下去我们的化学的学习就会有很大的提升。

在下，与空气中的氧反应，苯可以选择性的氧化成顺丁烯二酸酐。这是屈指可数的几种能破坏苯的六元碳环系的反应之一。(马来酸酐是五元杂环。) 　　这是一个强烈的放热反应。 　　9.醇 　　烃分子中一个或几个氢被羟基取代而生成的一类有机化合物。芳香烃的环上的氢被羟基取代而生成的化合物不属醇类而属酚类。 　　一般醇为无色液体或固体，含碳原子数低于12的一元正碳醇是液体，12或更多的是固体，多元醇(如甘油)是糖浆状物质。一元醇溶于有机溶剂，三个碳以下的醇溶于水。 　　在铜催化和加热的条件下脱2H生成醛(链端)或酮(链中)。 　　10.醛 　　醛的通式为R-CHO，-CHO为醛基。 　　醛基是羰基(-CO-)和一个氢连接而成的基团。 　　醛的反应老考，有银镜反应、有和新制氢氧化铜反应出砖红色沉淀等，都是被氧化生成有机酸。 　　11.有机酸 　　有机酸类 (Organic acids)是分子结构中含有羧基(一COOH)的化合物。 　　有酸的通性。 　　可以和醇或酚类酯化。 　　我在学习有机化学的时候，就感到很难，因为它的性质实在是多的记都记不完，书上有的还好说，有些考题中根化学是化学科目中比较重要的一个环节，其中包括很多必考知识点，所以，同学们一定要重视。在学本就没见过相关的知识点，只能靠推断。高考也是如此，同学们一定要注意学习方法，不要浪费了时间，也没有收获。  

学习外语一定会遇到的就是语法问题，谁能绕开语法学好外语呢?在德语的学习中也是这样的，初学

才是一个正确的学习方式，练习口语绝对不是不做笔记，熟练之后就可以慢慢的不用动手了。 　　3.带着灵魂去说韩语 　　在读韩语的时候带点感情读韩语，不要像个机器一样，很多同学读的有气无力，没有一点灵魂在里面，就只是在哪里读。你要把自己假设到这个语境当中去，如果这个语境当中的人物就是我自己，我应该是是什么样的语气，什么样的语速，我去说这个句子，所以大家你要假设这种语境啊，以后真的到了这种语境下你就会紧张，那当然你的口语就卡了，这是一环扣一环的，所以大家一定要带有感情读韩语 　　4. 大家在遇到卡顿或者读错的时候，要从哪里读错就要从头开始爬起来，卡顿的时候不能在错的地方接着往下读，而应该在这句话重头开始，之所以读这个会读错一定是前后，你不熟练或者是你有什么问题导致你错的，但是如果你只改了这里，你回头在读的时候，你到这不一定就能够很顺利的读过去可能还错，大家可以试验一下 　　上述内容大家看明白了吗?其实更多的是需要大家区在练习的过程中自己去注意，只学要你肯努力肯动嘴你一定会有进步，大家要注意这四个小点，会在练习过程中上少走一些弯路。韩语中还有哪些是你比较关注的，也可以来这里告诉我们。

能在听的过程中应对自如、反应敏捷! 　　3. 选择合适的文章来听，不要太难、也不要太简单，一般来说可以听懂50%至80% 的文章是合适的。 　　4. 听完后找出听不懂的原因：是相关主题不熟悉、相关表达不熟悉还是自己在相关德语表达的读音方面出了问题(当你本来就将一个单词读错的时候，听到正确的读音时，你自然反映不出它是什么意思)，然后做好后面的整理、练习工作就好啦。 　　5. 听不同的人说德语，听不同的德语录音：有时听不懂的原因在于语速快、不熟悉语音语调等等。大家要知道现实中你听到的不会一直是像我们课本中的听到的听力那么清晰、发音那么标准。每个人都有自己说话的特点，所以多听才是王道!!! 　　以上是站在日常交际的角度给大家提的中肯建议，“听”位于语言学习四项技能(听、说、读、写)的首位，它作为一项“接受技能”太重要了，你听懂了，就算用德语表达不出来，还可以通过手势、表情等传达你的意思，如果你听不懂，你还能继续交流吗? 　　至于考试听力练习，学问就更多了，例如考德福，首先要熟悉德福听力的考试题型，然后根据听力每种题型的特点，采用不同的方法听录音，哪些需要重点听、哪些地方需学要在听的过程中特别注意的，都需要针对具体的题型来判断。面对听力考试，最重要的是进行技巧训练，在训练技巧的过程中，积累高频词汇、语法，尤其是德福听力常见的主题。只有熟悉话题，才能听得懂听得会;只有掌握解题技巧，才能保证听懂了还能做对题。

出现选项相关的词句时认真听，其实听力并没有那么难。在备战TOPIK的过程中，大家要养成良好的做题习惯。 　　1. 在拿到卷子后，要先熟悉选项，并且在选项中划出关键字，个人感觉一定要划，不然看完也会基本全部忘记。很多时候从选项中我们就能推断出这道题目的大致内容，这样就知道重点需要听的地方了。 　　2. 听力开始后不要分心看选项，专注听原文。因为只要听懂了，做题一向好说，有了听懂的资本，看题起来也快很多。就算因为没时间看完，只要都听懂了，短时记忆也不是问题，完全可以等到稍后再选择。 　　看了这些内容大家有什么想法呢?如果你有更好的学习方法也可以来这里和我们分享一下，当然想学要在考试中取得好成绩就要努力做好自己。如果你觉得自己的韩语学习水平不够的话，也可以来这里找到适合自己的培训课程。

学习的化学，是很基本的一些化学知识，我们只需要按照课本上的知识慢慢的学习就好了。但是，还是有好多的学生对于这个化学的学到了一定强度，需要我们能在一定的时间内保持高度专注才能取得好的效果，所以我们要能坐得住，要能真正投入。有很多学生学习的时间其实挺长的，但是最后学习效果不好，有些学生还因此失去信心，到底是什么原因呢?最主要的还是专注度不够，不专注当然就没有好的效果。 第二，训练学习的效率。学习的效率除了刚才说到的要专注外，还得有科学的训练方法，但科学的训练方法得建立在对自己充分了解的基础上，对自己的学习要有科学的统计，在统计的基础上加以分析，这样才能知道自己效率不高的问题所在，才能采取相对应的方法。我建议每个学生对自己假期做一个计划，首先是按事物的类别来分，包括学习的时间、休闲的时间、娱乐的时间甚至是走亲访友的时间，学习又分为学科学习和其他方面的学习例如看一些书籍等，学科学习的时间还得细化到各个学科。其次要把自己能支配的时间按天细化，内容和时间做到匹配，每天按上午、下午和晚上分，每个时段要做的事情要明确。每天睡觉前把自己要做的事情对一下，看看自己的执行情况。没有完成的或完成不好的争取在后面加上去，不要计划是计划，变化是变化。

加热型 (根据反应物的状态和反应条件) 　　收集装置：根据气体的密度、溶解性。 　　b.制取氧气的操作步骤(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例) 　　查—装—定—点—收—离—熄。 　　c.催化剂(触媒)：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。(一变两不变)。 　　4. 常见气体的用途： 　　(1) 氧气：供呼吸 (如潜水、医疗急救)。 　　支持燃烧 (如燃料燃烧、炼钢、气焊)。 　　(2) 氮气：保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻。 　　(3) 稀有气体(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称)：保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术。 　　5. 常见气体的检验方法 　　(1) 氧气：带火星的木条。 　　(2) 二氧化碳：澄清的石灰水。 　　(3) 氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方;或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜。 　　第三单元 物质构成的奥秘 　　1.分子 　　(1)概念：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的微粒，化学变化中可分。 　　(2)三个基本性质(一小二动三间隔) 　　影响因素(温度、压强)。 　　2. 原子 　　(1)概念: 原子是化学变化中的最小微粒，化学变化中不可分 。 (2)三个基本性质(一小二动三间隔)。 　　(3)构成：原子核(质子〔 〕、中子)和核外电子〔-〕。 　　核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数 　　相对原子质量≈质子数 中子数 　　3. 离子 　　(1)概念：带电的原子或原子团。 　　(2)表示方法及意义：如Fe3 ：一个铁离子带3个单位正电荷。 　　4. 元素 　　(1)概念：具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称。 　　(2)质子数决定元素种类。 　　(3)元素的化学性质与原子最外层电子数密切相关。 　　注：最外层电子数相同其化学性质不一定都相同(Mg，He最外层电子数为2)。 　　最外层电子数不同其化学性质有可能相似(He，Ne均为稳定结构)。 　　5. 化合价和化学式 　　(1)化合价 　　a. 写法及意义：MgCl2：氯化镁中镁元素化合价为 2价。 　　b. 几种数字的含义 　　Fe2 每个亚铁离子带两个单位正电荷。 　　3Fe2 ：3个亚铁离子。 　　c. 化合物中各元素正、负化合价的代数和为零，单质中元素化合价为零。 　　(2)化学式 　　①写法: 　　a. 单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;而氧气、氢气、氮气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为O2、H2、N2。 　　b. 化合物：正价在前，负价在后(NH3、CH4除外)。 　　②意义：如化学式H2O的意义：4点，化学式Fe的意义：3点。 　　③计算： 　　a. 计算相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和。 　　b. 计算物质组成元素的质量比：相对原子质量×原子个数之比。 　　c. 计算物质中某元素的质量分数。 　　学习化学，首先要培养自己的学习兴趣，兴趣是学习的动力。课前要做好预习工作，上课认真听课做笔记，遇到不懂的要及时找老师一起解决问题，课后的练习要化学就是新增加的科目之一，初中的化学知识相对来说比较基础，同学们只要养成良好的学到位，多做题才能丰富自己的做题经验，以上就是小编整理的相关知识点，希望可以帮助大家。