多了，这让我很恼火。 　　nervös 　　adj.紧张不安的，烦躁的，神经质的 　　z.B.Er war vor der Prüfung gar nicht nervös. 　　考试前他一点也不紧张。 　　müde 　　adj.困倦的，疲乏的，对...厌烦的 　　z.B.Peter hat viel gearbeitet. Jetzt ist er müde und geht schlafen. 　　彼得做了很多工作。现在他累了，上床睡觉了。 　　gelangweilt 　　adj.感到无聊的，厌烦的 　　z.B.Ich habe nichts zu tun und bin gelangweilt. 　　我无所事事，百无聊赖。 　　ängstlich 　　adj.害怕的，内心不安的，谨小慎微的 　　z.B.Mir wurde ängstlich zumute. 　　我感到害怕。 　　überrascht 　　adj.惊讶的，吃惊的，意外的 　　z.B.Wir waren über den herzlichen Empfang überrascht. 　　我们对受到热情的接待感到意外。 　　verwirrt 　　adj.迷惑的，困惑的，糊涂的 　　z.B.Ich weiß nicht, was ich machen soll. Ich bin total verwirrt. 　　我不知道我该干啥。我彻底迷茫了。 　　其实还有很多类似的词汇，不知道大家掌握得如何了?如果大家在学习之后还有余力的话，不妨每天背一背单词，毕竟词汇的意义是非常大的。语言的学习怎么可能离得开单词呢?所以如果大家还想了解更多的德语知识，也可学德语你对哪方面知识感兴趣呢?学以来这里和我们一起学习。

主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 　　B.缺陷：运动中对于中西文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向，影响到了后来。) 　　3、根据40——41页“活动与探究”和“自由阅读卡”的内容，小组讨论如何评价胡适对于“文学革命”的主张，然后由小组代表在班上发言。(教师可以通过“画外音”形式进行启发引导，帮助学生理解原文意思。然后，在提问时采用“剥笋法”层层分解。例如：他主张新文学要首先解放什么?他还主张新文学要反映什么内容?他这些主张都实现了吗?等等。最后，教师在学生回答的基础上归纳——他主张的文学革命，首要任务是用白话文取代文言文，同时也注意到文学作品的内容必须反映平民中的社会问题。这些在今天都已经成为现实。但是，他没有进一步提出解决这些问题的方案，只停留在改良的层面上，并没有主张彻底的革命。) 　　巩固小结 　　1、按照“背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷”的线索梳理本课知识。 　　2、指导学生当堂完成课本第40页选择题：应选A(陈独秀)。 　　3、提醒学生预习第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》。 　　这堂课的教案内容就是上教案是老师教学的基础，同时也是学生获取知识的框架。很多学生都喜欢看老师的教案，找到学面的内容，从教案中我们就可以发现学生们要学习的内容很多，需要掌握的重点部分都清晰标明了。在学习的时候要跟上老师的节奏，如果觉得自己的历史不是那么好的话，可以来沪江和大家一同讨论问题。

教学法中比较经典的一种方法，但是多数教师在教学

有的商务人士都需要用英语交流，不少学习者总是担心商务英语没用，那么今天沪江小编就为大家介绍一下商务英语的用处吧。 　　1、商务英语有什么用 　　这个专业很有前途，商务英语是现代外企重要的交流工具。学习商务英语可以帮助我们提高工作中的竞争力。随着外国公司的不断增加，越来越多的中国人开始在外国公司工作。事实上，工作性质、工作场所和国内企业并没有很大的不同，但存在着同样的问题。例如如何从事涉外经贸活动这一问题。如果我们有好的商务英语，我们将在公司里有一席之地。许多人不能长期留在外国公司，原因是英语是他们的障碍。我们不仅要熟悉生活英语，还要精通学术英语。在这种情况下，我们必须学习商务英语。 　　2、商务英语对就业有好处 　　随着中国经济的发展，与其他国家的合作也在增加。因此，商务英语专业越来越被需要，可以从事一些外贸、外事等口译工作。总的来说，商务英语的就业率仍然很高，一般从事的是以出口为导向的现代商务管理工作。 　　商务英语就业方向有：国际贸易方向：国际贸易商务人员、商务翻译、商务助理;旅游方向：涉外酒店英语导游及接待管理人员，涉外企业高级文员，外向型企业总管理员;教学方向：幼儿园、小学、初中、职业高中教师。 　　这些职位大多数都需要有商务英语说和写的能力，以及管理知识。如果我们想学学习商务英语，这些是我们可以选择的就业方向。 　　商务英语在各个方面都是很有用的，如果我们想找到一份好工作，我们仍然需要坚持学习商务英语来提高自己。 　　通过对上面文章的阅读，沪江小编相信大家对于商务英语的用处已经有了很好的了解，如果你还在为是否学习商务英语而烦恼，那么这篇文章将是你的指路明灯，学好商务英语将提高你的社会竞争力，让你在社会中有立足之地。

教学，沪江小编深入总结了一系列比较有效的英语教学而与同学讨论合作，时而独立思考，时而回顾已学内容，时而查阅新的知识，把学习英语巧妙的融入到任务完成中，不让学生感到是为了学英语而学英语，潜移默化中杜绝“死读书，读死书”的现象出现。 　　18.环境暗示感应法 　　暗示感应教学法专攻的心理学技巧，以"正面鼓励，激发小朋友的潜能"。简单的说：就是让小朋友产生成就感，除去心理障碍，将学习潜能发挥到最高境界。 　　能掌握多种教学法的老师，可以根据学生不同的情况，运用不同的方法，必定能使学生的英语学习有很大进步。当然，能掌握好其中几种并能灵活运用，也必不失为一位优秀的老师。 　　上述就是沪江小编围绕英语有效的教学方法为大家提供的内容总结，希望这些方法中有大家比较倾向于使用的技巧，也希望这些分享的方法能够帮助更多的同学们学好英语。

有效的方法。许多学生喜欢把时间花在记忆单词上。单词确实很重要，但是如果不知道如何使用，也是徒劳。如果背，就要做到背的能够脱口而出。 　　注意文章的顺序 　　除了小说、散文和随笔外，随笔一般都有自己的规律。一般来说，第一段是开头，这是文章要讲的内容。第二段和第三段是举学习日语，但是日语作为一门语言，是有着悠久的历史的，是很难学例子或论据。最后一段是总结。首先，心中要有一个大致的轮廓，就很容易推断出以下内容。简而言之，首先要知道会发生什么。 　　阅读时做标记 　　在阅读文章时，养成边读边做标记的习惯是很有用的。因为，日语和汉语的语言是不同的。同样，在日语文章中，修饰语往往较长。一个句子很长，有时会令人困惑。例如，在标记时，如果发现一个属性(一种修饰语)，就把它用括号括上，辅助词用圆圈圈上，等等。当你在读句子时，要寻找主谓宾。 　　以上就是沪江小编为大家整理的轻松学日语的方法，不管是什么学习方法都尤为重要，日语的学习也不例外，很多同学之所以学不好日语除了没有坚持之外，就是没有掌握到适合自己的方法，希望本篇文章能够帮助到你。

重要的是要练出正确的解题思路和方法来。此外要重视对近年来高考文综试题的研究，从中体会高考“怎么考”，从其参考答案中体会“怎么答”。研究典型、适量的高考试题是探索正确的解题思路和方法，提高解题能力的重要途径。 　　4、关注社会热点和时事，用历史的学科方法和思维解读社会现象，使热点和历史知识之间做到有机的联系 　　高考历史不回避热点问题特别是重大事件。我们在日常学习之外必须对时事保持敏锐感，看其是否能与我们所需的知识相结合，说不定你感兴趣的某个重大问题在高考时就会出现在你的试卷上。在历史高学考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考查我们的学科能力，学会用历史学科的方法分析不同情境下的历史问题是提高历史思维能力的重要途径。 　　以上就是沪江小编为大家整理的高考历史第一轮复习技巧，历史的复习方法有很多，沪江小编建议同学们注重知识的积累，灵活的运用各种方法，相信通过自己的努力，一定能够在高考中取得优异的成绩。

。 　　13、兵强马壮：形容战斗力量的充足，也比喻势力的强大。 　　14、不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。 　　15、不登大雅之堂：大雅：旧时指对文学、艺术有一套“雅正”标准的人;堂：厅堂。意思是粗俗的文艺作品是不能拿到大雅之人的堂前去观赏的。有时也指没有见过大场面的或不配参与大场面的人。 　　15、八仙过海，各显其能：八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。 　　16、拔了萝卜地皮宽：比喻为了行事方便而把碍眼的事物去掉。也比喻为了扩展地盘而排挤别人。 　　17、兵在精而不在多：兵士在于精壮而不在乎众多。也比喻要求质量而不能

历史作为中考中的一门重要课程，其成绩的好坏直接关系到学生中考的成败。而对于中考历史理好设问与材料、材料与教材、材料与材料之间的关系，从材料出发，结合所学知识，围绕主题，组织材料解答。 　　读史有感题 　　读史有感题是着重考查学生运用所学知识解答实际问题的一种主观性试题，此题能够比较准确地考查学生综合分析问题的能力，即考查学生对历史的理解、分析、比较、概括和归纳等能力。解答这类题的方法是，首先要审题，目的在于完整准确地答题，其次要审定题目类型，明确试题对答题表达方式的要求，再次注意分值分布，把握答题的重点部分，作到全面思考，找出要点，语言的表达准确。 　　识图题 　　识图题是考查学生技能的一种题型，考查的是学生观察问题的能力、分析问题的能力以及学科之间相关连接的能力。解答这种题的方法是，首先观察图，分析图的类型，图包括战争形式图、重要事件示意图、实物图等。找出相关信息，其次与把图放在历史的背景下，找出相关知识点，再次结合设问，弄明白命题者的意图，结合史实进行回答。 　　总之，不断的总结经验，探求答题技巧对提高历史学科中考考试成绩是十分必要的，会起到事半功倍的效果。为了2015年中考，大家一起努力加油吧!  

教师，我认为，少儿英语教师的教学技能应该分为两个方面：一方面是少儿英语教排好课堂教学所做的全部准备工作。备好课绝不是简单的准备好一节课要讲解的知识点，训练涉及的方法，它使一个系统工程，是一个汇集各种教学观念，汇集和处理各种教学信息的过程。 在备课方面，教师应使用方法： 1. 学期教学计划的制定。 2. 课时备课：即每一自然课时的备课，包括：导入环节，呈现环节，操练环节，复现环节等。 十、 课堂教学管理技能 儿童英语课堂教学是一门科学。儿童英语教师除了应具有扎实的英语专业基础和现代英语教学理论外，还必须了解儿童生理和心理发展的特点和相应的引导措施。 在课堂教学技能管理面，教师应注意以下方法： 1.了解课堂教学的作用。 2.了解课堂教学的常规工作。 3.了解课堂教学中的管理技巧，例如：教室的布置，座位编排