须在密闭容器中进行。问题(2)任何化学反应都遵守质量守恒定律，只是该反应有气体CO2生成，且反化学，有部分同学会感到十分苦恼，认为化学很难学。其实，学习化学并没有想象中的难，只要用对方法，就能提高化学的学应是在敞口的容器中进行的，导致生成气体逸散到空气中，进而导致天平失去了平衡。问题(3)拉瓦锡最大的特点是能够把别人完成的实验接过来，用定量实验来补充、加强，对旧理论的缺陷，他常常能敏锐地观察到并通过严格的、合乎逻辑的步骤，提出更合理的解释。 　　化学是初中新增的科目之一，初中的化学相对来说比较简单，只要掌握学习的方法，理解化学的方程式，相信一定可以提高化学成绩。同学们平时可以多做一些往年的化学练习，通过做题的方式来丰富自己的解题经验，有效提高学习效率。

学想要参与进化学建立一个编辑部，形成手抄报的领导核心，这就需要老师慧眼识英才，主编、副主编、版面设计、美术编辑，都需要量体裁衣，让学生充分发挥特长。通过同学们的民主协商，大家一致同意把手抄报分为四大版块：校园新闻(或国内新闻)、少年博览、学习园地、尖尖角擂台。“校园新闻”可以由学生撰写校内有价值的新人新事，也可以摘抄小学生应该了解的国内新闻;“少年博览”主要是小学生可以接受的科技知识或世界各地的风土人情;“学习园地”是学生课内知识的延伸，任何与目前所学知识有关的内容均可纳入;“尖尖角擂台”是大家习作比武的空间，学生写出自己最满意的作文投稿，编辑部选出最好的一篇登出，该作者就会荣登本期

外形与手表的玻璃相似，故也称表玻璃其主要用途是：①盛装少量固体或液体样品以供观察; ②用它覆盖烧杯、广口瓶之类的容器，可防止液体损失。 　　11、石棉网 是一个四寸见方的铁丝网(起骨架支撑作用)，当中涂以直径为二寸半的圆形石棉心。石棉具有耐高温、热的不良导体的特点，所以石棉网可以直接受热，常用于烧杯等受热时垫隔在火焰与玻璃容器之间，以使玻璃容器均匀受热;也常用于承接炽热的固体生成物，或将灼热的蒸发皿等放在石棉网上冷却。 　　12、镊子和坩埚钳 都是用金属材料制成的夹持器具，坩埚钳主要用于夹持高温物体(如移走灼热的坩埚和蒸发皿等)，或夹持某些固体在气体中进行燃烧实验(如镁带在空气中燃烧);镊子一般用于取用不太大的块状固体药品。每次使用前后，都学习化学要用洁净的滤纸将它们擦拭干净，防止污染试剂，也防止被锈蚀

化学实验中常见的一种化学料及行输出变压器、开关电源及其高U及高UQ等的铁氧体磁芯。 　　3.用作分析试剂、催化剂和抛光剂，也用于颜料的配料。 　　4.用于各类药片、药丸的外衣糖衣着色用。 　　5.用作磁性材料、颜料及制取还原剂、抛光剂、催化剂等;用于药片糖衣和胶囊等的着色。 　　6.用作防锈漆的颜料。因该品制成的云母氧化铁防锈漆抗水渗性好，防锈性能优异，可以取代红丹。 　　7.食用红色素。日本用于赤豆饭、魔芋粉食品。对曾用防腐剂处理果柄切口的香蕉加以识别时用。美国多用于猫食、狗食和包装材料。 　　8.无机红色颜料主要用于硬币的透明着色，也用于油漆、油墨和塑料的着色。 　　9.广泛用于油漆、橡胶、塑料化妆品、建筑精磨材料、精密五金仪器、光学玻璃、搪瓷、文教用品、皮革、磁性合金和高级合金钢的着色;主要用作磁性材料、颜料、擦光剂、催化剂等，还用于电讯、仪表工业;主要用作磁性材料、颜料、擦光剂、催化剂等，还用于电讯、仪表工业无机红色颜料。 　　氧化铁和其他很多化学物质一样，对我们的生产生活中有着重要的作用。对于这些化学物质，我们要好好利用它的作用。也要根据使用说明安全使用。

要是两个方面，复习和练习，这也是学习的两个十分重要的环节。很多学生这两个环节是混淆的，反正就是做作业。其实这两个方面是不一样的，复习是知识的查漏补缺和巩固的过程，细节上做到理解到位甚至是延伸和拓展，宏观上做到知识体系的建立。而练习尤其是理科的学习是对知识和方法的检测。所化学知识点多，繁杂又联系少，不容易记住，要学习好化学必须要掌握好一套完整的学以我建议假期的学习一定得有这两个环节，不能混淆。复习最好能完全以自己为主体，把知识内化。而练习最好采用实战训练，才能提高练习的速度和正答率，尤其是高三的学生更应该这样做。 　　第三，扬长补短。我们常常听到扬长避短这个词，这是一种思维方式，比如在选择职业等方面都是如此，但是在学习这个方面却是不行的，学习要做到扬长补短，使强的更强，弱的变强。每个人的特点不一样，有时候对不同的学科不同的人接受的能力也不一样，在学期学习的过程中，我们有的学科可能只能跟上进度，还不能做得很好，而假期是很好的弥补的机会。如果我们能好好的利用假期的话，是可以做得很好的。 　　看完这些，你有没有一些收获呢?会不会觉得高中化学学起来也没有那么难呢?小编提供的的都是非常有效的学习方法呢，只要你肯努力，那么高中化学一定不会是你优秀成绩的绊脚石的。  

用来装配气体发生器(不需要加热)。 　　②细口瓶用于存放液体药品。 　　使用方法及注意事项： 　　①一般不能加热。 　　②酸性药品、具有氧化性的药品、有机溶剂，要用玻璃塞;碱性试剂要用橡胶塞。 　　③对见光易变质的要用棕色瓶。 　　(3)滴瓶 　　主要用途：用于存放少量液体，其特点是使用方便 　　使用方法及注意事项：①滴管不能平放或倒立，以防液体流入胶头。 　　②盛碱性溶液时改用软木塞或橡胶塞。 　　③不能长期存放碱性试剂。 　　(4)启普发生器 　　主要用途：固—液不加热制气体反应的反应器。 　　使用方法及注意事项：不可加热，也不能用于剧烈放热的反应。 　　学习化学要讲究方法，化学最学生一旦进入高中，学习的压力就会逐渐增加。因为高中的三年就是为了高考而做准备，所以高中的学重要的就是实验，所以平时实验的过程中一定要注意观察实验的过程，记录状态。课后要学会总结，面对化学的方程式一定要理解，而不是靠死记硬背。大家可以参考一下上面的化学总结，希望可以帮助大家。

作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么?范围是什么?解决什么问题?这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如，碳还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证碳具有还原性，氧化铜被碳还原成铜。观察时先看清反应物是黑色的氧化铜粉末和黑色的碳粉末，反应的条件是高温，生成物是亮红色的铜和二氧化碳。 其次，还要上好学生实验课，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，耐心细致地观察，认真思考，准确如化学是一门自然科学，很多的结论来源于生活，来源于实验。化学实验是我们获得知识的必要途经，所以认真观察和动手实验是我们学习化学实地记录。 　　书本都是导师通过深思熟虑进行编制的，书中插入实验的环节都不是胡乱凑数的，所以大家一定要多动手，多通过亲自体验来加深记忆，亲自操作比老师讲或者死记硬背要事半功倍。  

要求的情况下)。 　　4、对物质的量浓度的认识 　　(1)在化学实验中经常要用到溶液，一般取用溶液时量取它的体积比较方便;如果知道一定体积的溶液中溶质的物质的量，对于计算化学反应中各物质之间量的关系是非常便利的，对于生产和科学研究也有重要意义。 　　(2)物质的量浓度是一个导出量，来表示单位体积的溶液中溶质B的物质的量，符号为“CB”,常用单位为“mol/L”,即：1升溶液中含有溶质B的物质的量为1摩，这种溶液中溶质B的物质的量浓度为1摩/升。 　　(3)物质的量浓度、溶液体积、溶质的物质的量的关系：n=CB ×VB(aq) 。 　　(4)物质的量浓度、溶质的质量分数、溶质的摩尔质量、溶液密度的关系 　　(5)溶质的物质的量浓度与构成溶质的离子的物质的量浓度的关系 　　学习化学首先要要做到课前预习，上课认真听课做笔记，听课时要积极开动脑筋思维，注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。思索老化学知识相对于初中的知识来说要更难一点，学生的学习压力逐渐增加。这个时候，作为学生，首先要调整好学师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程。课后要多做练习，通过多做题来丰富自己的解题经验。

利诺伊大学香槟分校(University of Illinois - Urbana -Champaign)，位于美国伊利

学习生涯，学生的压力就会增加。化学属于理科，但是很多理科学生对自己的化学成绩并不自信。化学以外的其他金属材料及其合金。重要的有色金属有：镁、铝、金、银、铜、钛等。思考合金是混合物，还是化合物?能否用实验来验证? 　　合金属于混合物，金属与金属或金属与非金属形成合金时，一般认为没有发生化学反应，各成分的化学性质没有发生改变。如钢的电化学腐蚀中，镁作负极被氧化，而其中的碳作正极。 　　二、(1)与O2Cl2的反应： ; 　　③与S的反应：。与盐反应与AgNO3的反应：FeCl3的反应： 。 　　(3)与强氧化性酸反应 　　①与浓硫酸反应： 　　②与浓硝酸反应： 　　③与稀硝酸反应： 　　三、铜的冶炼： 　　四、铜单质的用途：制作 、 日常生活用品等。 　　高中的化学对课本的知识理解很重要，所以为什么说学习化学一定要吃透课本。高中的化学和初中的化学有很大的区别，初中主要学习的都是基础，所以相对来说比较简单。高中所涉及的实验比较多，需要学生认真观察实验过程和做好记录，所以大家一定要养成一个良好的学习习惯。