药物化学专业的目标是使学生掌握常用药物的合成原理，理化性质的变化规律，体内代谢与药理作用之间关系的基础知识;熟悉药物的化学结构、理化性质、体内代谢与药理作用之间关系;同时熟悉新药研究的基本方法和近代新药发展方向，为有效合理使用化学制药提供理化依据，为从事新药研究奠定基础。 　　一、药物化学含义 　　药物化学是利用化学的概念和方法发现确证和开发药物，从分子水平上研究药物在体内的作用方式和作用机理的一门学科。作为专业，是2011年新增的本科专业，研究任务包括：研究药物的化学结构和活性间的关系(构效关系);药物化学结构与物理化学性质的关系;阐明药物与受体的相互作用;鉴定药物在体内吸收、转运、分布的情况及代谢产物;通过药物分子设计或对先导化合物的化学修饰获得新化学实体创制新药。 　　二、培养目标 　　药物化学专业主要培养具有药学、管理学、经济学、法学等相关的知识和技能，能在药品部门及相关机构从事药物化学分析、药事与企业管理、策划以及教学、科研等方面的工作，探索药物化学事业科学发展规律的复合型高级人才。 　　三、培养要求 　　通过药物化学专业的学习，使学生能够熟悉化学药物的结构、理化性质、体内代谢及临床应用，为有效、合理地使用化学药物提供理论依据，为从事新药研究奠定理论基础。 　　四、发展前景 　　该专业的毕业生，因为有着扎实的生化研究和分析的基础，则也化学专业的目标是使学有着多方面的就业机会，一是可以进入日用化工行业，二是可以进入生化药品行业，三是可以进入石油化工行业，四是可以直接进入制药和从事药物制剂开发、研究、质检以及销售代理岗位。 　　药物化学专业的毕业生就业前景还是不错的，尤其是男生就业比较乐观，在药学领域，单从技术上考虑，药物化学是最有前途的，薪资也比较高。该专业的毕业生就业方向为各类药物研究单位，有机化学研究所、医药生产企业和药政机构等单位，也可从事高等学校的教学工作。  

　　要想学好化学，首先要了解这门课程。化学是一门以实验为基础的学科，在学习化学之前要做好预习工作，上课认真听课做笔记，书本上提到的重点难点一定要理解和记忆，紧跟老师思维。下面，沪江小编给大家介绍一下关于氧化铁的化学知识，大家可以作为参考。 　　一、什么是氧化铁 　　氧化铁，别名三氧化二铁、烧褐铁矿、烧赭土、铁丹、铁红、红粉、威尼斯红(主要成分为氧化铁)等。化学式Fe2O3，溶于盐酸，为红棕色粉末。其红棕色粉末为一种低级颜料，工业上称氧化铁红，用于油漆、油墨、橡胶等工业中，可做催化剂，玻璃、宝石、金属的抛光剂，可学好化学，首先要了解这门课程。化学是一门以实验为基础的学科，在学习化学用作炼铁原料。 　　二、化学性质 　　⑴氧化铁与酸反应生成铁盐和水。 　　例：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 　　⑵铝热反应 　　铝与氧化铁混合后组成铝热剂，加热后生成氧化铝和铁。 　　化学式：2Al+Fe2O3=△=Al2O3+2Fe 　　⑶碳还原性 　　氧化铁可以与碳混合后加热，铁和二氧化碳提取出来。 　　化学式：3C+2Fe2O3=高温=3CO2↑+4Fe 　　(4)高温下会分解成四氧化三铁和氧气 　　化学式：6Fe2O3=△=4Fe3O4+O2 　　通过学习化学，我们可以发现化学知识和我们的生活息息相关，可以说我们的生活离不开化学。学习化学最难的就是化学方程式，对于化学方程式，一定要理解和记忆，不能死记硬背。平时课后可以多做相关练习，通过做题可以巩固学过的知识。

应是还原反应。因此书写电极反应的方法归纳如下： 　　写出总反应方程式; 　　把总反应根据电子得失情况，分成氧化反应、还原反应; 　　氧化反学习高中化学应在负极发生，还原反应在正极发生，反应物和生成物对号入座，注意酸碱介质和水等参与反应。 　　②原电池的总反应式一般把正极和负极反应式相加而得。 　　(7)原电池的应用： 　　①加快化学反应速率，如粗锌制氢气速率比纯锌制氢气快。 　　②比较金属活动性强弱。 　　③设计原电池。 　　④金属的腐蚀。 　　3、化学电源基本类型： 　　①干电池：活泼金属作负极，被腐蚀或消耗。如：Cu-Zn原电池、锌锰电池。 　　②充电电池：两极都参加反应的原电池，可充电循环使用。如铅蓄电池、锂电池和银锌电池等。 　　③燃料电池：两电极材料均为惰性电极，电极本身不发生反应，而是由引入到两极上的物质发生反应，如H2、CH4燃料电池，其电解质溶液常为碱性试剂(KOH等)。

学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，如果仅凭着初中的套路来学习高中的化学下标，下面一部分没有读数因此使用时不能放到刻度以下。 　　(3)酸式滴定管不能用来盛放碱溶液，碱式滴定管不盛放酸溶液或强氧化性的溶液。 　　(4)滴定管的精确度为0.01mL，比量筒精确;所以读数时要读到小数点后两位。实际滴出的溶液体积=滴定后的读数-滴定前的读数。 　　(5)滴定操作：把滴定管固定在滴定管夹上，锥形瓶放在下面接液体，滴定过程中用左手控制活塞，用右手摇动锥形瓶，眼睛应注视锥形瓶中溶液颜色的变化。 　　(6)滴定终点判断：当滴入最后一滴溶液时颜色发生变化且半分钟内颜色不再发生变化即已达终点。 　　(7)指示剂选择：强酸滴定强碱——酚酞或甲基橙 　　强酸滴定弱碱——甲基橙 　　强碱滴定弱酸——酚酞 　　(8)颜色变化： 强酸滴定强碱：甲基橙由黄色到橙色 　　酚酞由红色到无色 　　强碱滴定强酸：甲基橙由红色到橙色 　　酚酞由无色到粉红色 　　(9)注意：①手眼：左手操作活塞或小球，右手振荡锥形瓶，眼睛注视锥形瓶中溶液的颜色变化②速度先快后慢 　　数据处理与误差分析：利用n酸c酸V酸=n碱c碱V碱进行分析 　　读数：两位小数。因一次实验误差较大，所以应取多次实验的平均值。

金属，其消费的主要领域是在阻燃剂、铅酸蓄电池、催化剂及玻璃工业等领域。中国以全球三分之一的储量，承担着世界九成以上的锑供应。 　　钨：世界上最硬的金属，在工业钻头、刀具等领域无可替代，因此被称为“工业牙齿”。钨与锑、锡、稀土并称为中国的四大战略资源。 　　镓：作为新一代半导体材料，被誉为“电子工业脊梁”，广泛应用在智能手机、LED灯、太阳能发电、军事、医疗等领域。 　　钴：有“工业味精”之称，是非常稀缺的战略资源之一。绝大部分的钴用于锂离子电池的正极材料，每个手机电池中约含6.6克钴，而每辆新能源汽车所需要钴为10千克以上。可见，未来钴的需求将呈现爆发式增长。 　　稀土元素：钪、钇和镧系元素共17种金属元素的通称，广泛应用于国防工业、冶金、机械、石油、化工、玻璃、陶瓷、纺织、皮革、农牧养殖等各个领域，如在钢铁和有色金属中，只要加入极少量稀土元素就能明显改善金属材料各项性能。 　　以上就是我给大家介绍的一些我国目学习化学的过程中，有很多的稀缺元素对我们的化学学习十分重要。为了大家能够更好的进行学前所稀缺的化学元素，希望大家能够认真对以上内容进行阅读认识，对我国所稀缺的这些元素有一个大概的了解，增加我们的化学知识量，提高我们的化学水平。

能与氧气反应，金的化学性质极不活泼。 　　2、金属+酸→盐+ H2↑置换反应(条件：活动性：金属>H) 　　H2SO4+MgMgSO4+ H2↑2HCl +MgMgCl2+ H2↑ 　　现象：反应剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 　　3H2SO4+ 2AlAl2(SO4)3+ 3H2↑6HCl + 2Al2AlCl3+ 3H2↑ 　　现象：反应剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 　　H2SO4+ZnZnSO4+ H2↑2HCl +ZnZnCl2+ H2↑ 　　现象：反应比较剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 　　H2SO4+ FeFeSO4+ H2↑2HCl + FeFeCl2+ H2↑ 　　现象：反应比较缓慢，有气泡产生，液体由无色变为浅绿色 　　3、金属+盐→另一金属+另一盐置换反应(条件：参加反应的金属>化合物中金属元素) 　　Fe+CuSO4==Cu+FeSO4(“湿法冶金”原理) 　　现象：铁钉表面有红色物质出现，液体由蓝色变为浅绿色 　　2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+ 3Cu 　　现象：铝丝表面有红色物质出现，液体由蓝色变为无色 　　Cu+ 2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag 　　现象：铜丝表面有银白色物质出现，液体由无色变为蓝色。 　　注意：①CuSO4溶液：蓝色FeSO4、FeCl2溶液：浅绿色 　　②Fe在参加置换反应时，生成+2价的亚铁盐。 　　考点二、置换反应 　　1、概念：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应 　　2、特点：反应物、生成物都两种;物质种类是单质与化合物 　　考点三、常见金属活动性顺序： 　　K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au 　　金属活动性由强逐渐减弱 　　在金属活动性顺序里： 　　(1)金属的位置越靠前，它的活动性就越强 　　(2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢元素(不可用浓硫酸、硝酸) 　　(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。(除K、Ca、Na) 　　很多同学在刚刚接触化学的时候会感觉化学是一门很难学的科目，要学生的学习压力会越来越大，除了要为中考而做准备，还要学习新的课程。化学就是初三新增的一门学科，化学想在初中时期不到一年的时间里学好化学，除了要特别重视它以外，还必须掌握科学的学习方法。学会总结和归纳，以上就是小编整理的考点知识，希望可以帮助大家。

学生团体也积极参与，招待他们的前辈。返校节促进了校友之间的团结，密切了学校与校友及社会的关系;同时，也增强了校友对学校的归属感和自豪感，使校友关心学校的兴衰荣辱，自愿为学校发展作出自己的贡献。伊利诺伊大学提供的服务和对校友的关心也给学校带来了丰厚的回报，不仅校友为母校的发展慷慨解囊，一些社会人士也向学校积极捐赠。1946年，罗伯特·阿勒顿将位于厄巴纳西南约26英里处的一座庄园，连同由1500英亩原始森林组成的公园赠送给伊利诺伊大学。1989年校友阿诺德·贝克曼夫妇捐资5000万美元兴建了贝克曼高科技研究中心。数年之前，伊利诺伊大学基金会举办了一次募捐运动，原计划募集1亿美元，由于捐款踊跃，实际筹得2亿美元的款项。这些捐款极大的促进了学校的发展，使许多贫寒子弟得以进入大学学习，也使伊利诺伊大学的建校先贤的愿望得以实现。如今大学的年度捐赠基金已经从1991年的1.95亿美元发展到2013年的4.35亿美元，捐款占利诺伊大学是全美国最好的大学之一，位居全国公立大学到了学校预算总额的7.7%。 以上是小编对于伊利诺伊大学教学宗旨的介绍，有兴趣的，有能力的同学可以进行考虑报考这所学校。  

　　当学生步入初中，所要学习的课程就会越来越多。其中化学就是新增的一门课程，初中的化学主要学习的都是基础知识，研究的是物质的组成，结构，性质和变化规律。当中会涉及到很多实验，那么大家知道什么是化学式与化合价吗?下面我们一起来了解一下。 　　(1)化学式的意义： 　　①宏观意义：a.表示一种物质;b.表示该物质的元素组成; 　　②微观意义：a.表示该物质的一个分子;b.表示该物质的分子构成; 　　③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比;b.表示组成物质的各元素质量比。 　　(2)单质化学式的读写 　　①直接用元素符号表示的： 　　a.金属单质。如：钾K铜Cu银Ag等; 　　b.固态非金属。如：碳C硫S磷P等 　　c.稀有气体。如：氦(气)He氖(气)Ne氩(气)Ar等 　　②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。 　　如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O2 　　双原子分子单质化学式：O2(氧气)、N2(氮气)、H2(氢气) 　　F2(氟气)、Cl2(氯气)、Br2(液态溴) 　　多原子分子单质化学式：臭氧O3等 　　(3)化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读 　　①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠) 　　②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO4(高锰酸钾)、K2MnO4(锰酸钾) 　　MgSO4(硫酸镁)、CaCO3(碳酸钙) 　　(4)根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式： 　　①判断元素化合价的依据是：化合物中学生步入初中，所要学习的课程就会越来越多。其中化学就是新增的一门课程，初中的化学主要学正负化合价代数和为零。 　　②根据元素化合价写化学式的步骤： 　　a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价; 　　b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比; 　　c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。 　　通过文中的内容介绍，相信大家也了解了什么是化学式与化合价。化学是一门科学，是人类用来认识和改变物质的方法和手段，初中要学习的知识都是比较基础的。学好初中的化学才能为以后高中学习而铺路。所以，大家一定要引起重视。

出现较多的固体时，即停止加热，例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。 　　6. 蒸馏 　　蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。如用分馏的方法进行石油的分馏。 　　操作时要注意： 　　(1)液体混合物蒸馏时，应在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。 　　(2)温度计水银球的位置应与支管口下缘位于同一水平线上。 　　(3)蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于1/3. 　　(4)冷凝管中冷却水从下口进，从上口出，使之与被冷却物质形成逆流冷却效果才好。 　　(5)加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。 　　7. 升华 　　升华是指固态物质吸热后不化学的重要组成部分，但在化学实验的过程中，不同的学生会出现不同的问题。原因就在于他们并没有遵守化学经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性，可以将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来，例如加热使碘升华，来分解I2和SiO2的混合物。 　　8. 分液和萃取 　　分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质

难点问题。 　　二、老师课堂教学过程及效果如何呢? 　　整个课程教学分为：讲——学——练——答疑 四个学习环节 　　(1)讲——课前学生提前打印出课程对应的纸质讲义听老师讲解课程; 　　(2)学——正式听课在讲义上一边记笔记学习，记完笔记做练习，做好练习对答案，遇到听老师讲解不明白的地方可以暂停视频，弄明白后再继续下面的学习进度; 　　(3)练——每个课程结束可根据老师提供的当堂练习检测进行自我检测练习，进行自我打分; 　　(4)答疑——进入学习群后，不定期进行答疑课程，及时解决学习过程中的问题。 　　三、班级有哪些额外的服务呢? 　　报班即可免费获得以下福利： 　　1、购买秋季班的同学，将免费赠送电子版讲义。 　　2、课程有效期内，班级助教提供24小时内答疑服务。 　　3、报班即可咨询班主任老师，加入学习群，老师会及时为你答疑解惑。 　　名师授课，提升学习能力，迅速提分!巩固高中化学基础知识，搭建必修1的知识体系。熟练掌握高中化学必修1的相关知识点，在应试和能力方面都化学如何学，你准备好了吗?如果感觉在学校学得到较大提升。报班开课后，课件已全部发布，每课时20~30分钟。课件发布后，有效期内可以反复学习，不受时间和地域的限制。课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用人教版化学教材。