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流利口语金卡 全新人机交互口语演练,欧美外教小班口语直播互动,不出国,也能说一口流利口语

课程特色

配套词场 互动直播课 请假延期

适合人群

零基础 初学者 职场新人 所有人群

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  • 沪江口语伙伴使用方法介绍

    口语是每一位学习英语都比较关心的,一个人的口语水平从某方面讲代表了这个人的英语水平。如何学好口语?如何在日常生活中能够加强口语的练习?是每一位学习口语最为注重的。沪江口语伙伴就是一个很好的学习口语的平台,下面小编就向大家介绍下口语伙伴的相关知识,沪江口语伙伴的一些注意事项,希望能够帮到大家,利用口语伙伴提高自己的口语水平。 沪江口语伙伴现在已经很流行了,我们很多人相信都听说过这个资源。在我们的学校中,应用的应该是最为广泛了。很多的在校的大学生都知道这个资源,也都能很好的应口语是每一位学习英语都比较关心的,一个人的口语水平从某方面讲代表了这个人的英语水平。如何学好口语用它。所以,下面为大家详细的介绍一下这个口语伙伴机器使用方法。 沪江口语伙伴交互式外语学习数据库,是数字图书馆建设中的新型多媒体资源。它通过人机交互模式,模拟上万种实用对话场景,给图书馆用户一个实用、轻松的口语学习平台,在图书馆中开辟第二口语课堂。 沪江口语伙伴通过眼看、耳听、口说三管齐下,配合智能的语音分析技术,分析出学习者的发音、语调等问题给出分数评价,让学习者在一个自如的空间练就一口地道口语,说出自己的自信。 “沪江口语伙伴交互式外语学习数据库”涵盖了丰富的英语资源(生活,面试,考试,职场等),小语种(日、韩、法语)资源以及专业性的资源(航空英语,护理英语,导游英语,金融英语等)丰富的多语种口语培训资源, 领先的语音分析识别技术,简单易用的用户操作界面,方便快捷的管理统计功能。 您可以选择如下几个模式进行学习: a.整篇试听:试听整篇,掌握大体。 b.单句练习:点击任意一句进行学习。 c.跟读测试:一句一句攻克,跟着电脑的节奏,完善自己的发音。 d.复述测试:没有原文的显示,根据您所听到的原音进行复述。 常见问题及注意事项

  • 口语伙伴数据库的介绍

    语言文化、金融英语、体育专题等),面试宝典更是名企面试应届毕业生的真题再现。 现在为我校图书馆开口语伙伴这个软件的一些用法和作用。相信好多的学生再联系口语通了全部课程资源的试用课,供读者学习。 超级简单的开始口语伙伴使用之旅 第一步、访问,需自行注册用户名和密码,正确选择学校便于学习授权课程。 第二步、选择开放了试用权限的课程进行体验 第三步,首次使用会提示读者安装插件,读者需要使用IE浏览器或者支持IE内核的浏览器(并选择IE兼容模式)即可。

  • 口语伙伴数据库课程介绍

    现今,口语学习对于学英语的人来说越来越重要了。结合我国现状来说很多人现在学习英语都只是为了应付学校考试或者一些全国性的等级考试。并不对口语十分的在意,致使现在很多人学习的英语成为哑巴英语。只能在书面上表达出来,而不能用嘴说出来,这就是我们现阶段大多数人学习英语的弊处所在。今天来给大家介绍一下关于对学习口语有所帮助的口语伙伴的数据库的信息。 口语伙伴交互式外语学习数据库,是数字图书馆建设中的新型多媒体学习资源。它通过人机交互模式,模拟近万种实用对话场景,给读者一个实用、轻松的口语学习平台,在图书馆中开辟第二口语课堂。口语伙伴通过眼看、耳听、口说三管齐下,配合智能的语音分析技术,分析出学习者的发音、语调、轻重音和节奏等问题给出分数评价,让学习者在一个自如的空间练就一口地道口语,说出自己的自信。 •365课堂:每天一句谚语、或名句、或对白,让英语的学习积累于无形中。 •爱说文摘:报纸广播的时事选编帮助提高你的听力和阅读能力,听力工具让你随时掌控对难句的学习。 •口语比赛:定期的口语比赛让我们在火热的在线PK中进行趣味学习。 •语音听说课程:丰富的课程、在线智能语音评判系统,在保护学习者隐私的同时快速显著提高你的口说表达能力。 •更有移动andriod版以及ios版应用让你把口语练成大咖。(移动版无须注册直接安装使用) 精彩课程介绍: “口语伙伴交互式外语学习数据库”涵盖了丰富的英语资源(生活,面试,考试,职场等),小语种(日、法语)资源以及专业性的资源(英口语学习对于学英语的人来说越来越重要了。结合我国现状来说很多人现在学习英语语言文化、金融英语、体育专题等),面试宝典更是名企面试应届毕业生的真题再现。 给大家介绍了口语伙伴数据库的有关内容,希望学习英语的人能够正式的去学习口语,让自己的口语变得越来越好。

  • 口语伙伴数据库课程介绍

    语言文化、金融英语、体育专题等),面试宝典更是名企面试应届毕业生的真题再现。 现在为我校图书馆开通了全部课程资源的试用课,供读者学习。 超级简单的开始口语伙伴使用之旅 第一步、访问,需自行注册用户名和密码,正确选择学校便于学习授权课程。 第二步、选择开口语学习对于学英语的人来说越来越重要了。结合我国现状来说很多人现在学习英语放了试用权限的课程进行体验 第三步,首次使用会提示读者安装插件,读者需要使用IE浏览器或者支持IE内核的浏览器(并选择IE兼容模式)即可。 给大家介绍了口语伙伴数据库的有关内容,希望学习英语的人能够正式的去学习口语,让自己的口语变得越来越好。

  • 外教可以在哪些方面帮助小伙伴们通过大学英语口语考试

    使用,用它来和别人交流。 大学英语口语考试的成绩体现的就是小伙伴们的英语口语水平。怎样在大学英语口语考试中取得好成绩?寻找外教进行训练是一天不错的捷径,但是在和外教学习的时候小伙伴们也不能没有条例性。这个时候就可以要求外教根据大学英语口语考试的评分标准来设计适合小伙伴们英语水平的课程。 大学英语口语考试的评分标准包括下面六个方面,分别是: a. 准确性,指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度。 b. 语言范围,指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。 c. 话语的长短,指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少。 d. 连贯性,指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言。 e. 灵活性,指考生应付不同情景和话题的能力。 f. 适切性,指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。 考官会根据上述标准给小伙伴们的英语口语整体水平打分。而CET-SET 成绩分为 A,B,C,和D 四个等级,A等,能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本上没有困难。B等,能用英语就熟悉的题材进行口头交际,虽伙伴和小编一样,从小接受的英语教育是应试教育,而且还是哑巴英语有些困难,但不影响交际。C等,能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。D等,尚不具有英语口头交际能力。 上面六个方面的评分标准从表面上看比较空泛,不易提升,但是不要忘记,小伙伴可是有以英语为母语的外教的人,在加上外教老师根据大学英语口语的评分标准设计的课程和训练,小伙伴完全是如虎添翼,顺利通过大学英语口语考试完全不成问题啊!

  • 我的好伙伴--古筝

    我的好伙伴--古筝;夏舜尧我家里有一架古筝。古筝长长的,有两个支架支撑着琴身,琴身两边有两幅图案,上面各有两朵荷花,琴身中间有21个码子斜着支撑琴弦,有21根琴弦。古筝有五个音:1、2、3、5、6,共有3个音区。我学习古筝已经两年了,弹的曲子有:《浏阳河》、《在北京的金山上》、《凤翔歌》、《渔舟唱晚》、《纺织忙》、《洞庭新歌》。我每天都要练琴,练琴的时候都要用胶布缠上指甲。练琴很辛苦,每天都弹一个小时。其实有时候我也不想练琴,妈妈也经常鼓励我。每当别人给我鼓掌的时候,我都很自豪,这个时候我又喜欢弹琴了。  

  • 我的小伙伴

        我有两个很特殊的小伙伴,它们是一大棵蒜苗和一小棵蒜苗。   我每天都关注着它们,一开始我不会养蒜苗,有一次我浇的水太伙伴多了,第二天,就有同学对我说:“植物不能浇太多的水,不然会被淹死的。”还有的同学说:“幸亏你养的是蒜苗,它的生命力很强,如果换成其他的植物,早被淹死了。”我惭愧极了,于是发誓一定要好好地照顾它们。   可是,悲剧马上又上演了,星期四,我没有给蒜苗浇水,一直到了下个星期一才给它浇了一次水,我以为它们会死掉,便决定放弃。可是我看书的时候发现蒜苗即不怕旱也不怕淹,就马上浇了点水,好让它补充水分。   过了几天,我发现了一个奇怪的事情,大颗蒜苗的叶子向“住”在一起的小蒜苗伸去,好像在和小蒜苗对话,我心里想:原来植物也会说话,它们也有自己的生活方法,我长大了要做一名专门研究植物的专家,造出能和植物对话的机器。   前几天,我量了量蒜苗的身高;大蒜苗13厘米,小蒜苗1.5厘米。现在我又量了量,大蒜苗长到了15厘米,小蒜苗长到了7厘米,我高兴极了,我真的希望我的蒜苗能早日长成高高的大蒜,好让我分享一下自己的劳动成果。   在我养蒜苗期间,虽然经历了很多的挫折,但是我经过不懈的努力,我终于把它养成了一棵大蒜。因为我知道:只有付出才有收获……        作者:临清唐元镇李官寨小学 四二班肖培振       指导教师 张通臣       联系地址:临清唐元镇李官寨小学 邮编 252666

  • 我的“小伙伴”

    下了起来,把我淋成一个落汤鸡。看着小伙伴们在家里舒服地躺着,我心里美滋滋的。风过了,雨住了。我来到树下,只听见鸟窝里传来一阵“叽叽喳喳”的叫声。我猜想它们肯定是饿了。我马上跑到山上,在玉米花生地里捉了一些虫子,然后爬到树上去喂它们。喂鸟真有趣,先用手轻轻地碰了一只小鸟的嘴,没想到,饿极了的它头转来转去,把另两只正在睡觉的鸟儿也吵醒了。三只鸟一齐张开饥饿的嘴巴,朝着我要吃的,一时间,我不知道喂哪伙伴” 广东省乐昌市乐昌市秀水中心小学五(1)班朱林强 朋友。当你看到这个题目时,可能会认为我的“小伙伴只好。只好按顺序一个一个来,等把三个饥饿的小伙伴喂饱了,我才想起我自己还没吃饭,肚子正“咕咕”叫呢。从此以后,我都这样照顾我的小伙伴。每天一放学,我就到山上去捉虫子,然后回家喂给它们,等喂饱它们后,自己才进屋吃饭。日子一天一天地过去,啄木鸟慢慢地长大,身上长出了灰黑色的羽毛。我在喂它们的时候,总会想起老师的话:保护濒危野生动物,人人有责。鸟类是我们的朋友,我们应该保护它们,爱护它们。我想:等“小伙伴”长大后,我应该把它们放归大自然,让它们自由自在地生活。它们肯定不会忘记我这个朋友,一定会经常回来看望我的…… 指导教师:李惠娣 丘溅养 [推荐给朋友] [显示打印]