语法时青少儿英语学习中的重点也是难点内容,对于这一学习点,青少儿要通过有效的方法来提升自己学习的效果。那么青少儿英语学习的秘诀都有哪些呢?下面大家就和沪江小编一起来看看吧!

  方法一、在语境中学习语法 在英语母语国家,老师们通常会在情境中教授语法(teaching grammar in context),帮助孩子们理解,什么是在情境中教语法呢?就是在课堂上模拟日常生活的情景,从中引出语法知识,帮助学生理解和运用。

  例如学习一般过去时,老师会创造一个场景,让学生谈论自己昨天做了什么,暑假去了哪里旅行等,可以提出以下问题:What did you do yesterday? What did you do last weekend? What did you do last summer holiday?等。

  在课堂上进行了几轮练习后,老师们就会把学生分成几个小组相互介绍自己昨天做了什么,或者设计采访问卷去采访自己的同学,然后给到老师反馈,比如: Jimmy went shopping yesterday. Eric watched TV last night, etc.

  因此,孩子回家以后想要复习巩固一般过去时的知识,可以以写日记的形式,记下自己今天都做了什么,或者写一写暑假的旅行,学校的活动(例如运动会、秋游等),还可以发挥自己的想象来编写故事,甚至可以配图,创作自己的连载漫画。

  但是需要注意的是,这些方法比较适合级别高一些的学生,而且要坚持练习,同时练习的内容需要老师给予反馈,这样才能及时发现表达错误,进行改正。

  方法二、在游戏中练习语法 小学低年级阶段的孩子抽象认知能力还不强,注意力集中的时间也相对较短,所以设计一些游戏来练习语法结构可以吸引学生的注意力,同时也不会枯燥无聊。

  例如练习区分a和an:学生在了解了语法规则以后,准备一些单词卡片,在房间中设置两个区域:a区域和an区域。然后家长和孩子比赛抽卡片,并把自己抽到卡片并放在正确的区域,比如bear放在a区域里,apple放在an里,看规定时间内谁的正确率高。

  练习一般现在时第三人称单数时,家长可以给孩子设计一个表格,跟孩子一起填写时间、地点、人物和做什么,然后造句,不需要考虑句子是否符合逻辑,越夸张搞笑孩子会更有兴趣,然后还可以选出最夸张搞笑的句子。其中需要注意的是,孩子写下的句子要鼓励他自己进行检查,看看是否忘了加冠词、介词等。

  方法三、观察归纳总结语法规律 小学高年级或者初中的孩子,通常已经有一定的总结归纳能力,可以通过总结语法规律的方式进行复习和巩固。

  例如:学习反意疑问句 (Tag question),孩子在课上根据老师的引导,观察例句,尤其注意动词的变化,然后可以自己试着总结句子结构,再跟书上给的语法知识点总结进行对比,看看自己是否真正理解了这个语法概念。

  方法四、通过原版书籍的阅读内化对语法的理解 很多家长都已经认识到了阅读对于扩大词汇量的重要性,其实英语原版书的阅读也有助于孩子将所学的抽象的语法知识具体化,阅读中有大量的情境中的例子让孩子在潜意识中加深对语法概念的理解,从而使孩子在语言的输出过程中不自觉的注意到这些规律。

  方法五、结合一定量的习题巩固提升 Alena老师最后补充,以上几种方法的介绍并不是说不需要做语法题目,毕竟语法题目的练习也有助于孩子熟悉语法规律,提高解题技巧。

  学习一门语言离不开练习,但是需要注意的是练习过程中需要输入性练习和输出型练习相结合,才能更好的掌握和运用语言。

  上述就是沪江小编与大家分享的关于青少儿语法学习的有效秘诀,希望同学们能够将这些方法充分应用到自己的学习中,提升语法学习的效果。