不用谈如何纠正了 　　2. 无法判断正误和及时纠正 　　有同学从自学发音开始就积累了很多错误，比如发音听上去似乎对了但其实是错误的、松音紧音分不清、把ㄹ发成l、r或者汉语的儿化音;中文有一二三四声，但是韩语是没有声调的，读单词时会有意无意地按照汉语的声调和节奏习惯说韩语单词，听起来生硬不自然;敬语使用十分别扭，不知道在什么场合该用什么程度的敬语，太过正式让对方感到尴尬，而不够正式又怕得罪人。 　　这些对自学者来说都是很大的难题，自学者相当于就是自己的老师，而当一个老师都不知道内容是否正确的时候，学生就更加无从得知正误了。如果连自己学习的误区都无法认清，那就更学习小语种，其中对于中国人来说，韩语是最受欢迎的，那么对于学不用谈如何纠正了。 　　现在的科技比较发达了，即使是自学也可以在网上找到很好的教学视频以及线上老师指导，这样不仅省去了上培训班的时间，可以说是非常的方便，沪江小编希望大家都可以学好韩语，拥有一个好的未来。

要你从德国大学毕业，你就有了良好的声誉。公司通常对德国毕业生的质量感到满意。 　　(3)实力雄厚，综合性强：德国有许多着名的综合性大学和工业大学。在人气方面，德国科学和工程专业在世界上享有很高的声誉。无论是汽车，机械，工程，电子等学科的教师或科研力量，它们都是世界一流的。 　　3.文学和艺术 　　学习德语，当然读德国文学!德国文学在欧洲文学中的风格独特，与哲学和现代心理学有很大关系。许多德国作家都在读书爱好者的阅读清单上。有歌德席勒，托马斯曼，海涅的中间精美的诗歌。 　　4.职业前景 　　几乎所有的德国职位都说“精通德语是首选”，这意味着德语正在成为您职业前景中学，在这种情况下，很多人开始学越来越重要的一项。与德国合作伙伴用德语交谈可以促进更好的伙伴关系，有效的沟通和结果。此外，学好德语是在德国工作的必要条件：优秀的薪水，充分的隐私和自由，现代化的工作环境，所有这些都可以在德国的背景下实现! 　　以上就是沪江小编为大家整理的学习德语的四大好处，在职场竞争激烈的今天，学习德语有利于发展先进的工业技术和理念，增加世界级企业的实习和工作机会，属于生命中的宝贵财富。

学生进入高中的学习生涯以后，就会逐渐感觉到学习的压力，因为高中要面临的就是高考，高考的意义十分重要。特别是化学发生反应：CO2+2NaOH===Na2CO2+H2O，烧瓶中压强减小，形成喷泉;Cl2在饱和食盐水中溶解度很小，不能形成喷泉;NH3与盐酸完全反应，能形成喷泉。 　　10【答案】　B 　　【点拨】　由于Cu与稀HNO3反应而不与稀H2SO4反应，所以很容易出现以下错误的解题思路： 　　由题意，n(HNO3)=0.1 L×0.4 mol•L-1=0.04 mol， 　　n(Cu)=1.92 g64 g•mol-1=0.03 mol， 　　由3Cu+　8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 　　3 8 　　0.03 mol 0.04 mol 　　可知，与0.04 mol HNO3恰好反应的Cu为0.015 mol，生成的Cu2+为0.015 mol(剩余的Cu为0.015 mol)，所以c(Cu2+)=0.015 mol0.1 L=0.15 mol•L-1，答案为A。 　　但以上解析是错误的，这是因为Cu与HNO3反应生成了硝酸盐，而溶液中还存在由H2SO4提供的H+，因此，H+、NO-3会继续将Cu氧化直至Cu耗完或H+、NO-3中的一种离子耗完。正确的解题思路如下： 　　在溶液中，n(NO-3)=0.04 mol，n(H+)=0.06 mol， 　　n(Cu)=0.03 mol， 　　3Cu　+　8H+　+　2NO-3

成了许多新的单词。而且学习日语中很多重复出现的单词的发音都是相对固定的。 　　例如有些常用的字根会和许多词组合在一起。如“気”这个重要的字根就可以组合成“天気”、“电気”、“元気”、“人気”、“空気”、“景気”、“阳気”、“気候”、“気温”等常用单词，而且在这些单词中的“気”的读音(き)都是相同的。掌握各个单词的发音规律，对提高日语单词量有很好的提高。 　　还比如：在学习“先生”这个词时，可以通过前面学过的“先周”和“学生”这两个词，把其中的“先”和“生”单独拿出来，重新组合，就是“先生”这个新词，而且和在原来词中的读音是相同的。这样记起单词来就方便了许多，不用逐一地去死记硬背，不但复习了前面的单词，这个新词也很容易就记住了。 　　学习日语当中的“平假名”与“片假名”写法和读法需要常练习，熟能生巧。因为日语日语中的外来语有很多，日语因为日本语本身语言贫乏，所以用的外来词汇很多。而且全是用片假名标注的。英语和德语等词汇量很多，可以通过兴趣来记忆单词。 　　也就是说在记忆单词的时候，不但要记这个单词整体的读音，而且组成这个单词的每一个汉字单个的读音也要记住，这样掌握了一定数量的单个日语汉字的读音以后，记单词就变得轻松多了。 　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，此时流下的每一滴汗水都是将来对我们无悔人生的另一种写照，沪江日语小编认为是时候再努力一把，搏一把，搏出一个与众不同的人生了。 　　目前大多数日本大学招收外国留学生时，要求留学生提交该考试的一级证书做为录取他们的语言水平依据。日本专科院校要求注册的留学生能提交一级或二级的证书。日本方面对有关国际交流或某些劳务输入者要求提交相应的等级证书。国内有些日资企业要求其求职者提交相应的等级证书。一、二、三、四级的证书均长期有效。沪江日语小编告诉您可想而知如果您想外出留学或者向往外企，那么日语二级证书对您来说有多么重要了。

要你对韩语抱着热忱，就在学习的路上成功了一半。在兴趣的基础上，你可以把兴趣融入学习。 　　要是你喜欢听韩语歌：挑一首喜欢的歌曲，难度不宜过高，先把歌词抄下来，然后借助词典进行单词意思的查询，不要盲目相信软件上的翻译，这样会对单词产生误解，因为这些翻译跟单词并不是一一对应的，有时候的还会带入自己的主观色彩，或者进行意译，所以建议大家遇到没见到的单词还是查词典为妙。 　　要是你喜欢追星、看韩剧韩综：选取自己喜欢的一段视频，长度不要超过10分钟，否则压力会很大，容易丧失兴趣哦。边看这段视频边学习韩语，听到熟悉的单词就按下暂停，把这一个单词抄到笔记本上，做完笔记之后，再跟着视频的发音多读几遍，主要学习视频中的人物是如何发音的、语调又是什么样的。 　　光是靠着电视剧、综艺、歌曲自学，学习的单词比较零散，那么韩语知识也比较杂乱，没有规律，大家也可以使用课程入门韩语，进行更加系统的学习。 　　3.如果的目标是韩语能力考试 　　检验韩语最好的办法就是考证，有同学觉得自己学韩语知识太零碎，即使买了教材也只是知道了应该学习什么内容，有不懂的问题或是对知识点不清楚总是没办法解决。这种情况下，你可以跟着专业老师一起学习，不仅会给你安排学习进度，让你的学习更加系统，还能够解答你对内容不懂的地方，一一攻破难点。 　　4.如果你的目标是口语无障碍 　　很多学习韩语的同学都知道，就算考过了韩语六级，并不代表着你的口语就非常流利，口语一直是困扰着广大同学的难题。我们可以通过自学或者跟老师学习来掌握语法、阅读能力、听力，但是却没办法说出一口流利的韩语。为什么?口语-重在表达，在于沟通，如何达到沟通的目的是最重要的，那么口语提升的核心在于什么呢?答案很简单：实战。 　　不管学了多少书本的内容，不把它说出来都算不上完全消化理解、运用。毕竟学语言是一个输入和输出的过程，学韩语的各个过程都是输入，只有运用出去了才算是语言输出。只有不断在实践中，才学习韩语?你知道吗?其实无论哪种外语都有它的难度，没有耐心是不行的。想要学就认认真真的学。不论是你因为什么来学能将理论发挥出来，这时你的能力也就提升了。

　　初次接触初中地理，大家有什么感受呢?是新奇、是激动还是觉得有多了一项学习任务?地理是一项神奇的科目，如果你学进去之后，你会发现它独特的魅力。那么对于中学生来说，学习地理知识有哪些意义呢?和沪江小编一起来了解一下吧。 　　地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习能力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。 　　地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点： 　　第一，综合性。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。 　　第二，地域性。不同地区，地理环境是不同的。地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。 　　除此之外，地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识;反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。 　　徜徉在地理知识的海洋中，对于很多学生来说都是非常开心的。在我们学习了语文数学英语这种常规科目之后，初中会出现以前不常见的科目，地理也会更加系统的进行教学。如果喜欢地理，赶快投入进去;如果还不知如何学习，可以来沪江网帮你更好的学习。

住了命脉。而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。这些就是物理中的“命脉”所在。比如“所有平抛运动和类平抛运动的问题只要抓住两个矢量三角形就可以很好的解决”;“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来源”;“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路”;“恒定电路中的所有基本知识都可以归结为一个U-I图像”;“所有力学实验的基础是纸带问题”;“纸带问题的关键点只有两点：求加速度和求某一点的速度”;“电学实验的关键在于两大问题：电路选择(分压式和限流式)、器材选择”等等。 　　6.养成“良好的思维定势”，克服“不好的思维定势”。 　　在解决物理问题的过程中经常有不好的思维定势影响我们。这些是我们要力求克服的。而养成良好的思维定势则更为重要!良好的思维定势就是说：看到什么就要想到什么!比如看到“惯性”就想到“质量”;看到“合速度”就想到“实际速度”;看到“摩擦力”就先分析是静摩擦力还是滑动摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量变化”就想到各种对应的“功能关系”等等。 　　如果你有更好的方法也可以来告诉我们，毕竟技巧与方法不是唯一的，适用在每一个人的身上，也是不同的效果。好的方法就要继续保留下去，没有效果的方法赶紧停止。但是沪江小编提醒大家，技巧与方法只是在努力学习的基础上，才会发挥效果。

学习韩语的小伙伴们是不是会有这样的疑问呢?韩语好学吗?我需要学

学习都需要引路人，中国有句话说的好，师傅领进门，修行在个人，很多同学在学以我想立刻提高口语。”或者“我学的都是哑巴韩语，要提高口语。” 诚然，口语作为一种直观的输出方式，可以立刻看得出此人的韩语水平如何。国内学习外语的模式就是大家熟悉的“语法——翻译——背诵法”，尤其是对词汇的背诵，懂语法、词汇多的人基本上都能通过考试。但这样对韩语的输入并无多少帮助，考试自然也检测不了什么水平。 　　我们学的不是哑巴韩语，而是应试韩语，如果真的是哑巴韩语，默认你的读写是很流畅的，就好像韩国的聋哑人一样。所以口语真正不好的原因是：听力输入量实在太少，包括自吹自己听力不错，都能听懂的。听懂其实什么都不算，因为你们从小没有坚持听课本磁带或者CD的习惯，仅有的一点可怜的听力输入都是考试前几周匆匆忙忙做听力题积累的，一字一句

有的生活经验出发，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用数学知识的意识与能力，增强学好数学的愿望和信心，关注学生个性品质的培养塑造;不仅促进学生在德、智、体诸方面较全面地发展，而且促进每个学生相对于他自己而言是最好的发展。 　　著名人才学家王通讯认为：“我们过去强调共性较多，强调个性较少，对个性凸显者往往缺乏宽容。这就有一个转变观念的问题，我们应用一题最爱的心去保护孩子个性，而不能用统一模式来评价孩子个性的发展。” 　　注重学生个性的素质教育应包括以下几个要点： 　　一是把学生看成一个理性，感性和灵性的“全人”，而不是吸收、储存知识的仓库或者专门应付考试的机器人。 　　二是确认“教”是手段，“学”才是目的;教师不是教“教材”(书)，而是教“学生”(人)。 　　三是教师应了解、尊重、欣赏并发挥学生个性，因材施教，达到人尽其才。 　　四是通过各种教学设计与措施，使每位学生获得成功的经验，进学习是指学生自己的学习，是主体教育思想在教学领域的反映，以弘扬学生主体性为宗旨，以构建体现学而由先前成功的经验帮助学生以后不断获得成功。 　　上述就是沪江小编论述的数学新课程中学生的主体与自主学习的内容。数学教学活动必须建立在学生的认知，发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应着眼于学生终生学习的愿望和能力，从学生的生活经验和知识经验出发，根据学生的年龄特点和心理发展规律围绕教学目标，精心选题，加强课堂练习，以达到学习目标。