人是不能离开水的，可以说生命是由水来维持的，水的重要性不言而喻。化学比较贴近生活，很多物质都是生活中常见的。那么，既然要学习化学，化学式是必须掌握的，至于化学式的由来并不是常见的考题，所以，老师不要求掌握，但是，学习不是仅仅为了考试，为了扩大知识面，有必要了解化学式的由来，下面沪江小编为大家介绍一下水的化学式的由来。 　　在初中化学阶段，通过模拟卡里斯尔的电解水实验来研究水的组成。在水电解器的玻璃管里装满水，通直流电，可以观察到电极上有气泡产生，一段时间后与电源正、负两极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为1:2。与电源正极相连的玻璃管内收集到的气体能使燃着的木条燃化学比较贴近生活，很多物质都是生活中常见的。那么，既然要学习化学，化学烧得更旺，证明它是氧气。与电源负极相连的玻璃管内收集到的气体可以被燃着的木条点燃，燃烧时发出淡蓝色火焰，证明它是氢气。 　　电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物。 　　电解水生成的氢气和氧气的体积比为2:1，已知10.1kPa、0℃时，氢气的密度约为0.0899g/L、氧气的密度约为1.429g/L，据此可以计算出电解水生成的氢气和氧气的质量比为1:8。根据质量守恒定律，水中氢元素、氧元素的质量比为1:8。氢原子的相对原子质量约为1，氧原子的相对原子质量约为16，从而可以计算出水分子中氢原子、氧原子的原子个数比为2:1，即1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，所以水的化学式为H2O。 　　沪江小编要给大家普及一下水的物理性质，水在常温常压下为无色无味的透明液体。在自然界，纯水是罕见的，水通常多是酸、碱、盐等物质的溶液，习惯上仍然把这种水溶液称为水。了解了水的化学式及其由来，大家是不是觉得化学真是太神奇了，如果真有这样的感想，那不妨好好的研讨化学，掌握更多的知识。  

化学是初三新增的一门科目，进入初三以后，学生的学习压力就会越来越大。一方面要学理了一些笔记容易出错的化学知识点，大家可以作为学习的参考。 　　1、溶液一定是液态的，并且一定是无色透明的。 　　不一定。如洁净的空气也是溶液，硫酸铜溶液是蓝色的。 　　2、发光发热的过程一定是化学变化。 　　不一定。如白炽灯发光是物理变化。 　　3、燃烧一定有氧气参加。 　　不一定。如氢气在氯气中燃烧。 　　4、催化剂在化学反应过程中一定加快化学反应的速率。 　　不一定。如食用油脂里加入约 0.02% 没食子酸正丙酯，就可以有效的防止酸败，这里的没食子酸正丙酯减慢了食用油变质的速率。 　　5、一种元素只能形成一种单质。 　　不一定。如氧元素可以形成氧气和臭氧两种不同的单质。 　　6、原子团在化学反应中一定不变。 　　不一定。如高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 　　7、所有物质的化学性质一定是由分子保持的。 　　不一定。如金属铁的化学性质是由铁原子保持的。 　　8、原子核一定是由质子和中子构成的。 　　不一定。如氢原子核中只有质子，没有中子。 　　9、核外电子数相同的微粒一定属于同种元素。 　　不一定。如Na+和F-不是同种元素。 　　10、阳离子一定是金属离子。 　　不一定。如

学在高考中的位置、分值极为重要，可以说“高考，得数学者得天下”，数学能够学好，对升入理想大学难点以及解题方法和数学思想，这样可以对数学的学习有一种全新的感悟。学生在高一高二的数学学习过程，总是存在着很多未被消化的疑难问题，这些内容一直困挠着他们的数学思维能力的发展，也影响着对数学的学习信心。 　　先整体把握全 教材的章节，再细化具体的内容，用联想的方式，使在自己的头脑中构建知识体系，理解解题思想和知识方法的本质联系，提高实际运用能力非常重要。回归课本， 不是要强记题型、死背结论，而是把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。 　　以上就是沪江小编分享的关于高三文科生如何学好数学的相关内容，希望这些内容能够切实的帮助到此阶段的同学们，提升数学学习的有效性。

和监测全球发展的表现和动向，对人类社会、经济、生态环境的发展的决策和行动提供智力支持，从而形成有效的规划蓝图。由此可见，绿色化学为人类的可持续发展提供了完整的体系和方式，是可持续发展的必由之路。 　　综上所述，绿色化学彻底抛弃了“先发展、后治理”，发展经济以牺牲环境为代价的发展模式，进而采用绿色的与环境友好相结合的发展模式，从源头上堵住污染的产生，从根本上减少或消除污染，满足了现代社会可持续发展的要求，是一条人口增长、经济发展、社会进步、环境治理和节约资源相互协调发展的必由之路。 　　五、绿色化学的发展方向 　　从绿色化学的目标来看有两方面必须重视：一是开发以“原子经济性”为基本原则的新化学

本书。 　　《掌握标准韩国语》 　　由韩国祥明大学编写的《掌握标准韩国语》是去年才引进中国的一套韩语初级教材，版式设计得很生动活泼，会话内容很贴合实际生活，并且是从发音开始学习，很适合想自学韩语的韩语初学者。教材的每课内容都有会话和词汇，同时也讲解了韩语考级的语法点，想韩语考级的小伙伴们也可以买来看看哦。 　　《韩国语基础教程》 　　国内的很多小伙伴好像都知道这套西江大学编写的《韩国语基础教程》，这套教程不学习的小伙伴面对各种各样的韩语学仅在韩国很多大学语学堂作为教材使用，也是国内很多韩语培训机构选用的教材，这套教材比较偏重口语的运用，对语法的讲解算得上是中规中矩，想锻炼韩语口语的小伙伴也可以选用这套教材。 　　以上就是沪江韩语培训小编为大家介绍的关于韩语入门学习必备的几本教材，希望对于各位想要学习韩国语的小伙伴们能够有所帮助。更多韩语学习教材，尽在沪江网，赶快关注吧。

以是分数. 　　(4)△H只能写在化学方程式的右边,若为放热反应,则△H为“-”;若为吸热反应,则△H为“+”.其单位一般为kJ/mol.对于同一反应,计量数不同,其△H不同. 　　(5)热化学方程式是表示反应已完成的数量.由于△H与反应完成物质的量有关,所以方程式中化学式前面的化学计量数必须与△H相对应,当反应逆向进行时,其反应热与正学习化学式的时候，发现对于不同的化学反应化学式书写时需要注意的事项也会不一样。我们常见的一些化学反应的反应热数值相等,符号相反. 　　(6)不标“↑”或“↓” 　　(7)不注明反应条件,例如：△(加热) 　　(8)有机热化学方程式不用“=”,而用“→” 　　希望我们的同学们看完上面的注意事项之后，以后再书写热化学方程式的时候不会再犯错误。然后自己再去看看书写其它方程式的注意事项。

想在孩子还小的时候就进行日语教育，必须特别注意纯正的教学内容。如果有机会，可以让他多听一些日语原声，比如新日标的MP3和NHK news，这些都是很好的学习材料。减少花在汉语上的时间，让孩子们有更多的时间和空间来学习日语，就以更加扎实地学习。然而，在为孩子选择材料时，应该选择相对纯正的。要小心一些附带口音的综艺节目，因为他长时间的熏陶，孩子口音会被带跑。 　　当然，很多家长都希望能够教孩子日语，但事实上，如果日语发音不标准，不建议教日语，因为这样会把孩子带走。如果你想自己教,你可以优先考虑日本发音系统的系统研究,纠正你错误的发音和了解发音的要点,这样你就可以知道你孩子的发音是否正确并给予正确的指导孩子在教学的过程中。 　　在学习过程中，有三种发音问题: 　　首先是一个长音,它的发音是假名扩展一个音节的发音规则,长音的标签规则由于不同时期あいう假名,说长声音直接あいう;え假名,长音时要加い,极少数添加え;お假名,长音加う,极少数单词加お;片假名的场合,长音统一用“ー”表示。 　　第期都会学习各种各样的知识来提高自己的技能，其中学习日语也是其中的一项，但是很多人在学二是促进的声音,在日语中它是一种特殊的音节，发音略有堵住呼气,形成短暂停,然后松开,使空气流出来,促音一般只出现在“か、さた,四行假名的前面。助音的一般一拍左右:舌尖促音、喉头促音、双唇促音等。要让孩子能学好日语，那么家长就不能忽视这些坑，只有避免，孩子才能学好。 　　以上就是沪江小编为大家为大家整理的教孩子学日语技巧，想要让孩子学好日语，那么在学习过程中除了要掌握学习技巧之外，还应该要避免学习中的一些误区，只有这样才能够快速学好日语。

习更加随心所欲! 　　学习目标 　　1. 掌握10类话题场景下的口语表达; 　　2. 学会近50种初级常用句型表达; 　　3. 纠正错误发音，学习语音语调; 　　4. 寓教于乐，跟着外教一起感受韩国文化。 　　李老师，韩国首尔人，韩语发音纯正地道，从韩国语入门课程到高级课程，拥有多年韩语教学经验，善于抓住中国学生学习韩语的弱点，课程内容贴近生活，尤其擅长口语教学。 　　课程全部发出，开班后即可开始学习，有效期内可以随时随地反复学习。课程发布后，有效期内可以反复学习，移动端下载“沪江网校”APP，可缓存后离线学习，不受时间地点限制。适合 具有TOPIK初级水平的同学;学初级上下两册，想要提高口语表达的同学;学完初级上册，正在学习初级下册的同学。

　　学习日语的基础就是词汇的积累，不管我们是N5还是N1，词汇还是需要继续学习的，今天沪江网小编就给大家准备一些日语单词，日语单词N5-N1的词汇都有，根据你的等级来选择日语单词吧。 　　N5—N3词汇： 　　回す(まわす) 　　⓪【他动词・五段/一类】旋转;围绕;(依次)传递;想尽办法 　　例句：ハンドルを回まわす。 　　翻译：转方向盘。 　　回り(まわり) 　　⓪【名词・接尾】旋转;巡回;蔓延、扩展;(比较大小的)圈 　　例句：大回おおまわりする。 　　翻译：拐个大弯。 　　真似る(まねる) 　　⓪【他动词・一段/二类】模仿、效仿 　　例句：先生せんせいの発音はつおんを真似まねる

能与氧气反应，金的化学性质极不活泼。 　　2、金属+酸→盐+ H2↑置换反应(条件：活动性：金属>H) 　　H2SO4+MgMgSO4+ H2↑2HCl +MgMgCl2+ H2↑ 　　现象：反应剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 　　3H2SO4+ 2AlAl2(SO4)3+ 3H2↑6HCl + 2Al2AlCl3+ 3H2↑ 　　现象：反应剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 　　H2SO4+ZnZnSO4+ H2↑2HCl +ZnZnCl2+ H2↑ 　　现象：反应比较剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 　　H2SO4+ FeFeSO4+ H2↑2HCl + FeFeCl2+ H2↑ 　　现象：反应比较缓慢，有气泡产生，液体由无色变为浅绿色 　　3、金属+盐→另一金属+另一盐置换反应(条件：参加反应的金属>化合物中金属元素) 　　Fe+CuSO4==Cu+FeSO4(“湿法冶金”原理) 　　现象：铁钉表面有红色物质出现，液体由蓝色变为浅绿色 　　2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+ 3Cu 　　现象：铝丝表面有红色物质出现，液体由蓝色变为无色 　　Cu+ 2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag 　　现象：铜丝表面有银白色物质出现，液体由无色变为蓝色。 　　注意：①CuSO4溶液：蓝色FeSO4、FeCl2溶液：浅绿色 　　②Fe在参加置换反应时，生成+2价的亚铁盐。 　　考点二、置换反应 　　1、概念：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应 　　2、特点：反应物、生成物都两种;物质种类是单质与化合物 　　考点三、常见金属活动性顺序： 　　K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au 　　金属活动性由强逐渐减弱 　　在金属活动性顺序里： 　　(1)金属的位置越靠前，它的活动性就越强 　　(2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢元素(不可用浓硫酸、硝酸) 　　(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。(除K、Ca、Na) 　　很多同学在刚刚接触化学的时候会感觉化学是一门很难学的科目，要学生的学习压力会越来越大，除了要为中考而做准备，还要学习新的课程。化学就是初三新增的一门学科，化学想在初中时期不到一年的时间里学好化学，除了要特别重视它以外，还必须掌握科学的学习方法。学会总结和归纳，以上就是小编整理的考点知识，希望可以帮助大家。