在电流作用下，使两种或两种以上金属(也包括非金属元素)共沉积的过程。 　　10 多层电镀 　　在同一基体上先后沉积上几层性质或材料不同的金属层的电镀。 　　11 冲 击 镀 　　在特定的溶液中以高的电流密度，短时间电沉积出金属薄层，以改善随后沉积镀层与基体间结合力的方法。 　　12 磷 化 　　在钢铁制件表面上形成一层不溶解的磷酸盐保护膜的处理过程。 　　13 热抗散 　　加热处理镀件，使基体金属和沉积金属(一种或多种)扩散形成合金的过程。 　　电池充电的名词解释

化学是初三新增的一门科目，进入初三以后，学生的学习压力就会越来越大。一方面要学理了一些笔记容易出错的化学知识点，大家可以作为学习的参考。 　　1、溶液一定是液态的，并且一定是无色透明的。 　　不一定。如洁净的空气也是溶液，硫酸铜溶液是蓝色的。 　　2、发光发热的过程一定是化学变化。 　　不一定。如白炽灯发光是物理变化。 　　3、燃烧一定有氧气参加。 　　不一定。如氢气在氯气中燃烧。 　　4、催化剂在化学反应过程中一定加快化学反应的速率。 　　不一定。如食用油脂里加入约 0.02% 没食子酸正丙酯，就可以有效的防止酸败，这里的没食子酸正丙酯减慢了食用油变质的速率。 　　5、一种元素只能形成一种单质。 　　不一定。如氧元素可以形成氧气和臭氧两种不同的单质。 　　6、原子团在化学反应中一定不变。 　　不一定。如高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 　　7、所有物质的化学性质一定是由分子保持的。 　　不一定。如金属铁的化学性质是由铁原子保持的。 　　8、原子核一定是由质子和中子构成的。 　　不一定。如氢原子核中只有质子，没有中子。 　　9、核外电子数相同的微粒一定属于同种元素。 　　不一定。如Na+和F-不是同种元素。 　　10、阳离子一定是金属离子。 　　不一定。如

种力就叫做摩擦力”，经过分析，我们可首先找出概念中的关键字句，“互相接触”、“相对运动”、“接触面上”“阻碍相对运动”然后琢磨、体会这些字句的含义。 　　而就化学而言，《化学课程标准》指出：让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学，积极探究化学的奥秘，形成持续的化学学习心趣，增强学好化学的自信心。化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更学都会对物理化学重要。因为它能提高学习的思维能力。首先，全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。最重要的是看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。 　　总的来说，对于物理化学成绩较低的同学，并不是物理化学太难学不会，而是我们没有用一个适当的方法去学，当大家仔细阅读了本文，在接下来的学习过程中能够试着用用这些学习技巧，相信对大家成绩的提高一定是有所帮助的。希望本文大家能够认真揣摩，如果能够帮助到大家我也会十分开心。

复读，边读边回忆老师的讲解，同时理解书上的内容。 　　七、认真完成作业 　　做作业是巩固新知识的极好机会，也是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。每一节后面习题和每章后的复习题一定要认真完成，不能马虎，一定要主动地、独学生想我诉苦说化学实在是太难学了，好多化学式和化学立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上巧起来。 　　八、学会阅读课本 　　读书一般分为粗读和精读。粗读主要用于预习，通过粗读，了解基本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，了解有什么实验内容，这样，课堂上看老师做演示实验时心里就有了底。精读，可以了解教材的重点和发现不理解的问题，听起课来心中就有数。 　　精读时要在理解概念的定义或定律全文的基础上，剖析具有关键性的字词，强化对关键字词的认识。例如催化剂的定义:在化学反应里能改变其他

以作液溴或碘粉与金属粉末反应的催化剂。例如 Zn + I2 ZnI2，将镁粉加入溴水中发生的主要反应是：Mg +Br2 = MgBr2 ,次要反应是：Mg +2HBr = MgBr2 +H2↑。 　　十、作反应物 　　1、用水作反应物的重要制备实验有：⑴用过氧化钠与水反应制氧气; ⑵用水(实际用的是饱和食盐水以减缓反应速率)与电石反应制乙炔。 　　2、用水作反应物的重要的性质实验有：⑴钠与水反应 ⑵过氧化钠与水反应 ⑶钾与水反应 ⑷镁与水反应 ⑸氨气与水反应 ⑹盐类的水解反应 ⑺铁与水蒸气 ⑻乙酸乙酯、蔗糖、淀粉和纤维素的水解反应等。 　　水在不同的环境下状态不同，想要研究水这种物质的人们，先要了解水的化学性质。各种研究实验是很多人喜欢化学的重要因素，探索各种物质的本质与特性，让人们更深入了解物质，化学的魅力等待你的发现。

可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，自学能力会得到提高。 　　预习的方法是 　　(1)通读课文。通读课文，了解新课的基本内容与重点，看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，以提醒自己，上课就集中精力和注意力、有意识、有目的地听老师讲，这样就容易弄懂不懂的地方，取得良好的学习效果 　　(2)扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样有利于新旧知识衔接，以旧带新，温故知新 　　(3)确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找学习的一门课程就是化学了。由于在高中阶段好多的学生都是第一次学习化学，对于化学出新课的重点、难点和疑点。 　　以上就是对于高中化学的学习方法的汇总，相信会对我们的同学们有很大的帮助。我们的同学们如果发现上面的学习方法不错的话，一定要推荐我们的同学们来沪江网站学习，相信会帮助大家很多。

　　化学这门学科对于理科学生而言，是一项十分重要的科目。而在化学课程的学习过程中，化学式往往代替了汉语的名称，化学式的使用贯穿了知识的方方面面。那么在此我就将中学我们所经常使用的化学式进行汇总，希望对大家能够有所帮助。 　　一、常见单质 　　氢气\x09H2\x09氮气\x09N2\x09氯气\x09Cl2\x09氧气\x09O2\x09臭氧\x09O3\x09氦气\x09He 　　氖气\x09Ne\x09氩气\x09Ar\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09\x09 　　碳\x09C\x09硅\x09Si\x09硫\x09S\x09磷\x09P\x09碘\x09I2

　　生物化学与分子生物学对于外行人来说，这个名字听起来很唬人，其实并不了解。但对于内行人来说，这是现今比较热门的化学研究方向。想要报考这个专业，你首先要了解的是哪个学校有化学与分子生物学这门专业，其次还要知道大致的专业排名情况。有兴趣的朋友跟着沪江小编一起来了解一下吧! 　　生物化学与分子生物学专业主要是从微观即分子的角度来研究生物现象，在分子水平探讨生命的本质，研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节。该专业涉及物理、化学、数学、生物学等多学科的交叉，渗透于生物学的其他专业之中，属于基础性研究专业。生物化学与分子生物学是目前自然科学中进展最迅速、最具活力的前沿领域。 生物化学与分子生物学专业考研学校排名

成了自己的研究方法(化学工程研究方法)，其中有些方法并非首创，而由别的领域移植而来。 　　三、研究内容 　　化学工程包括单元操作、化学反应工程、传递过程、化工热力学、化工系统工程、过程动态学及控制等方面。 　　化学工程和化学还是有一定区学校的化学别的，化学工程要解决和研究的关键问题就是如何将实验室规模放大到工业规模。也就是说，是将基础研究成果造福人类的一门特殊的学科，所以化学工程学科杂志影响因子普遍比较低，美国的AIChEJ如今影响因子只有1点多，而化学的则比较高，JACS已达7点多。所以，从某种意义上讲，化学家掌握的知识要领先化学工程师几年的时间。  

学习化学的过程中，就会涉及到很多实验。而实验的材料就会有很多化学试剂，通过化学试剂来进行化学作为基准物质。 　　九、指定级(ZD)：按照用户要求的质量控制指标，为特定用户订做的化学试剂。 　　十、指示剂和染色剂(ID或SR，紫标签)：要求有特有的灵敏度。 　　十一、分析纯(AR，红标签)：主成分含量很高、纯度较高，干扰杂质很低，适用于工业分析及化学实验。 　　由于化学试剂的品类非常复杂和繁多，所以目前只有对其用应用范围来划分。所以各位同学在进行化学实验之前，要先对分类进行一个了解，这样才能有助于在实验。以上就是小编整理的一些比较常见的化学试剂分类，希望可以帮助大家学习。