《应用化学》创刊于 1983 年，是经原国家科委(现中华人民共和国科学技术部)批准、中国科学院主管、中国化学会和长春应用化学研究所主办、科学出版社出版、面向国内、国外公开发行的学报类综合性学术期刊。其中包括有机化学、无机化学、高分子化学、物理化学、分析化学，与材料科学、信息科学、能源科学、生命科学互相关联和渗透，涉及的专业面广。 　　办刊宗旨: 着重报道化学及交叉学科有应用前景的创新性基础科学研究和创造性科研技术成果，介绍该领域中的新发现、新理论、新方法、新技术、新产品及相关科技信息，为推动应用化学学科的发展、加强国内国际间的学术交流、人才培养和现代化建设服务。 　　期刊栏目

实中任何一个事实都不影响另一个事实。相当于汉语的“不管…还是…”。如： 　　많고 적고 주는대로 받아 오너라. 不管是多是少，给多少你就拿来。 　　한번 교양해서 안되면 열번이고 스무번이고 계속 교양해야 한다. 　　教育一次不行，就应继续教育，不管是十次，还是二十次。 　　집에서고 학교에서고 열심히 학습했다. 　　不管是在家，还是在学校，都很用心地学习。 　　有时，在最后一个“고”后还可加“간에”。如： 　　비가 오고 눈이 오고간에 떠나야 한다.不管是下雨，还是下雪，都得出发。 　　这种用法的“고”可以换成“든지(든),나”等表示。 　　7)并列前后两件事实，表示尽管存在前一事实，但却出现与此相反的后一事实。相当于汉语的“…了，可是…”。这时，“고”后往往附加添意词尾“도”。如： 　　보고도 못 본체한다. 看学见了装作没看见。 　　듣고도 못 들은체한다. 听见了装没听见。 　　看了上述内容，大家学会了吗?你觉得上述内容的难易程度如何呢?其实我们学习韩语可以拥有自己的一套学习方法，完完全全适合自己的东西，这样才能让我们更好地进行下去。如果大家对此感兴趣的话，关注我们获取更多韩语知识吧。

能与氧气反应，金的化学性质极不活泼。 　　2、金属+酸→盐+ H2↑置换反应(条件：活动性：金属>H) 　　H2SO4+MgMgSO4+ H2↑2HCl +MgMgCl2+ H2↑ 　　现象：反应剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 　　3H2SO4+ 2AlAl2(SO4)3+ 3H2↑6HCl + 2Al2AlCl3+ 3H2↑ 　　现象：反应剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 　　H2SO4+ZnZnSO4+ H2↑2HCl +ZnZnCl2+ H2↑ 　　现象：反应比较剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 　　H2SO4+ FeFeSO4+ H2↑2HCl + FeFeCl2+ H2↑ 　　现象：反应比较缓慢，有气泡产生，液体由无色变为浅绿色 　　3、金属+盐→另一金属+另一盐置换反应(条件：参加反应的金属>化合物中金属元素) 　　Fe+CuSO4==Cu+FeSO4(“湿法冶金”原理) 　　现象：铁钉表面有红色物质出现，液体由蓝色变为浅绿色 　　2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+ 3Cu 　　现象：铝丝表面有红色物质出现，液体由蓝色变为无色 　　Cu+ 2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag 　　现象：铜丝表面有银白色物质出现，液体由无色变为蓝色。 　　注意：①CuSO4溶液：蓝色FeSO4、FeCl2溶液：浅绿色 　　②Fe在参加置换反应时，生成+2价的亚铁盐。 　　考点二、置换反应 　　1、概念：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应 　　2、特点：反应物、生成物都两种;物质种类是单质与化合物 　　考点三、常见金属活动性顺序： 　　K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au 　　金属活动性由强逐渐减弱 　　在金属活动性顺序里： 　　(1)金属的位置越靠前，它的活动性就越强 　　(2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢元素(不可用浓硫酸、硝酸) 　　(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。(除K、Ca、Na) 　　很多同学在刚刚接触化学的时候会感觉化学是一门很难学的科目，要学生的学习压力会越来越大，除了要为中考而做准备，还要学习新的课程。化学就是初三新增的一门学科，化学想在初中时期不到一年的时间里学好化学，除了要特别重视它以外，还必须掌握科学的学习方法。学会总结和归纳，以上就是小编整理的考点知识，希望可以帮助大家。

　　做化学实验一般都要填写化学实验报告，每一种化学实验方法不同，用途也不同，所以在写化学实验报告的时候要根据实际情况来完成。下面就是一份关于制氧气的化学实验报告，同学们可以根据这个内容，学习化学实验报告的每一个部分。 　　化学实验报告册 　　实验日期：       班级：       姓名：       合作者：  实验题目 实验室制氢气、氢气性质实验 实验原理 锌  +  硫酸  →  硫酸锌  +  氢气 药品、仪器 锌、稀硫酸、试管、铁架台、水槽、集气瓶导气管、酒精灯等 实 验 步 骤 现象或结论 1. 将锌块，稀硫酸加入到大试管中。   2. 将一集满氢气的试管，移近酒精灯后，移开拇指，进行点火（验纯）。   3. 用排水法收集氢气。   4. 用燃着的木条点燃导气管排出的氢气。   5. 在火焰上方罩一个干而冷的烧杯。         （用简单的文字描述实验的步骤、方法） 有气体放出   声音很小，说明氢气已纯。         氢气安静的燃烧，发出淡蓝色火焰。       烧杯内壁有水雾出现。说明氢气燃烧后有水生成         （描述实验现象，并简单解释实验现象） 实验后记 当发现氢气不纯时，要继续验纯，直到氢气纯了以后再收集或点燃。     　　化学实验报告大部分都化学实验一般都要填写化学实验报告，每一种化学实验方法不同，用途也不同，所以在写化学会有表格或者事先做好的空白部分，来给做实验的人来填写。所以我们要了解我们需要填写哪些部分，部分仅仅知道实验的结果就可以了，还要观察化学实验过程中的各项反应，记录下来。化学的学习绝不仅仅是化学实验报告，想要了解更多，来沪江网和更多的人一起探讨吧！

平和较高的学历。 　　2. 到化工类、石油类、轻工类、车辆化工、建筑机械、制药、食品、涂料涂装等相关的科研单位、企业、公司从事应用研究、精细化工产品的开发、设计、生产技术和科技等工作。化工行业有很多知名的企业如美孚、壳牌、巴斯夫、中石油、中石化等。当然，除了这些大企业外，一些冶金、化纤、煤炭、橡胶等化工企业也是毕业生不错的选择。化工行业是个讲究经验和积累的行业，技术和经验是技术型人才的资本，对于刚毕业的学生来说，一般需要一个相当长时间的经验积累，从基层做起，让理论和实践充分的结合后，才能谋取个人职业更好的发展。 　　3. 可以在相关化工类企业从事销售、管理等工作。除了走工艺、研发、质量检验等技术人才的道路外，该专业复合型销售和管理人才也为市场所青睐。关键是如何取得化工类技术以外的教育背景和从业经历。化工贸易、管理人才基本都需要是化工专业出身，同时熟知贸易规则和单位业务，还必须具备耐心细致，和较强的语言表达能力。 　　很多人表示化学专业的毕业生想要找到一份工作不是特别难，但是想化学工程与工艺专业近些年也是大学化学领域里比较重要的专业，选择这个专业的学生也有不少。那么化学找到一份理想的工作对所有专业的毕业生来说都是一样的。沪江网在此建议大家，选择了专业就要努力学好，无论什么专业只要学精了，都会有成绩，未来发展的选择性就会更大。

坏了环境所致，而合理的发展又为治理环境提供了更多的技术和资金，绿色化学是可持续发展的有效途径。 　　绿色化学提出全新产生绿色化学技术及驱动机制，从而提高了人类从事物质生产的能力。首先，它给人类、社会和自然环境带来了积极影响，控制了污染在时间上的延续和空间上的扩展，为可持续发展起到了促进作用;其次，它为人类可持续发展提供了调节和制约的保护作用，它能够不断调整和平衡资源的有序开发和综合利用，制约利用资源的速度和规模，扬长避短，变害为利，减少和克服人类社会发展过程中给自然所造成的负面影响，保护濒于灭绝物种和不断减少的使用资源，使人类社会和经济增长协调发展;再次，它为可持续发展提供观察和监测的规划作用，如全球变暖、臭氧层被破坏等环境问题，需要全球各国共同努力，而绿色化学的功能恰恰能够不断地观察

化学是物理化学的一个分科。研究物理和化学变化过程中热效应的规律。以热力学分步反应的反应热之和与该反应一步完成时的反应热是相同的。即： 　　例3 已知：2H2(g)+O2(g)= 2H2O(g) △H1=-483.6kJ/mol 　　H2O(g)=H2O(l) △H2=-44.0kJ/mol 　　则2H2(g)+O2(g)= 2H2O(l) △H=? 　　解析：根据盖斯定律， 　　△H =△H 1+2△H 2=-483.6 kJ/mol+2×(-44.0 kJ/mol) 　　=-571.6 kJ/mol 　　2.判断物质的稳定性大小 　　物质内部所含的能量越低，则该物质越稳定。根据反应的热效应，可比较物质内部能量的高低。 　　例4 已知25 ℃、101 kPa下，石墨、金刚石燃烧的热化学方程式分别为 　　①C(石墨，S)+O2(g)=CO2(g) ΔH=-393.51 kJ/mol 　　②C(金刚石，S)+O2(g)=CO2(g) ΔH=-395.41 kJ/mol 　　据此判断，由石墨制备金刚石是___反应

纳入自己的知识和能力范畴的可以产生思想的一部分;我们的能力就会大大提高，我们就再也没有物理太难学的感觉了。 　　化学 　　认真阅读化学课本 　　化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。 　　注意化学的学习方法 　　学习方法是学生获取知识、掌握知识及开发智力、培养能力的途径与策略。 　　抓住规律，学会联想，简化记忆 　　化学，相对于数学物理来说，偏重记忆的东西较多，“反常”的知识多一些，规律性似科不是很强。如何把貌似零乱的知识系统起来，简化记忆，这是学好化学必须解决的问题。 　　处处留心，时时总结 　　我们在学校学习一般要遵从：听讲，看书→思考→练习→思考(归纳.总结，深化知识)这一条路线进行。上课听讲，阅读教材受知识，通过思索，掌握知识，这仅是停留在“理性”阶段(眼到，心到)。通过练习(手到)检验自己理解知识.应用知识的程度。在练习中思考，归类，总结知识，做到触类旁通，跳出题海(手到，心到)。 　　物理化学的学习不能等，越高年级，学的知识越多越难。早点解决学习方法的问题，才学习中，不少人对物理和化学两个科目头疼不已。这两个科目属于理科，找不到学能让自己的成绩提升。沪江网上有专门的物理和化学科目课程，初中高中的课程都可以选择。有需要的学生不要错过。

了解本领域的先进技术。下面沪江小编就向大家分享下我们沪江为大家整理的关于有机合成化学领域的会议讲解，希望有助于开阔大家的学习眼界。 　　会议主题是：绿色有机合成方法的发展及其在医药、材料和化工领域的应用，会议将围绕以下三个方面进行研讨： 　　1、有机合成化学的研究热点，合成方法学的最新进展; 　　2、功能有机分子的分子设计和合成策略; 　　3、高效、绿色有机合成的新概念、新反应、新方法和新试剂的研究。 　　本届研讨会是国内有机化学领域同学习方面都有很多的指导，往往我们在学习方法方面有很大的问题。但是关于我们的学习化学行间加强学术交流、增加合作契机及加深友谊的高层次学术交流会议。会议将邀请一批国内有机合成相关领域的著名学者包括院士、长江学者、国家杰出青年基金获得者等，围绕会议主题，深入交流近年来有机合成化学的进展。交流方式包括大会报告、邀请报告、口头报告和墙报展讲。 　　本届会议将为有机合成化学领域的科研工作者、研究生和企业界人士提供一个高水平的交流平台。 　　热忱欢迎有机化学界的专家和同仁参加中国化学会全国第十三届有机合成化学学术研讨会，衷心感谢您的大力支持!

境内的高速公路就会被堵得水泄不通。不过尽管如此，暑假一到，堵车还是在所难免。因此，外出旅游最好是周内出发，躲开交通高峰。或者干脆乘坐火车。 　　12 　　Sommerfrische 　　#避暑地 　　Sommerfrische这个词曾在19世纪盛行一时，格林兄弟编纂的德语词典里是这样阐释该词的：“城里人夏季去乡下休闲”。直到今天，城里人夏季去乡下的热情仍不减当年。 　　13 　　Freibad 　　#露天泳池 　　德国大约共有七千多家公共泳池，其中约半数是所谓的“Freibad”(露天泳池)。“Frei”在德语里是“自由”或“免费”的意思，但Freibad即不会赋予你更多自由，也不会提供免费服务，倒是可以让你在夏日里自由自在地在蓝天白云下戏水畅游。 　　14 　　Sauregurkenzeit 　　#无所事事的日子 　　18世纪时，“Sauergurkenzeit”(直译：酸黄瓜季节)特指食物短缺，人们只能以酸黄瓜充饥的时节。现在则泛指无所事事的日子。德国记者一般会将夏季称为“Sauergurkenzeit”，因为由于联邦议院暑假休会，可供报道的时事新闻会骤然减少。不过，随着全球化和网络技术的发展，这种现象已经发生了很大的改变。 　　15 　　Altweibersommer 　　#晚夏的艳阳天 　　夏秋换季的时候，九月份总会有几天阳光明媚、温度宜人的日子。英国人把它叫做“Indian Summer”，德国人则称之为“Altweibersommer”(晚夏的艳阳天)。此概念并非来源于“Weiber”(妇人)一词，而是指蜘蛛的“Geweben”，晚夏的游丝。Altweibersommer一到，就该和夏天说明年再见了。 　　这些内容大家都看明白了吗?千万不要小看这些东西哦，它们可能在你德语学习路上帮助到你呢。即使你没有想在德语方面有多大的成就，但是作为常识积累也是不错的。还想了解哪些德语知识，不妨来这里告诉我们吧。