需要的是理解，而且是深刻透彻的理解。这就需要我们不给自己留有余地，必须逼自己把每一个在课上没听懂的知识点在课下找老师及时沟通解疑，千万不能因为不好意思而“凑合”过去。如果老师没有时间，一定要去向成绩好的同学请教，没有人会笑话你，每一个人都有不明白有疑问的时候，敢于问出来、敢于向他人请教这不是愚笨，而是一种认真的态度。 七、一步一个台阶，及时复习 所谓“一步一个台阶”，是指不要好高骛远，要循序渐进地学学习地理，踏踏实实地走好每一步。不要一下子就逼自己掌握大量的知识，求精不求多，把一个知识点理解透彻要比死记硬背一大堆知识更加有意义。除此之外，还要挤时间及时复习，温故而知新。在巩固了知识的同时也有可能有新的发现。 随着教育改革脚步的加快，以适应新时代的教学要求，学习地理尤其要注意学习方法，只有找到适合自己的学习方法，才能使学习更加高效，在学习实践中不断寻找适合自己的学习方法，能够不断提高地理水平。以上那个就是沪江小编对高中地理的学习方法的分享，希望大家能轻松快乐地学习地理知识，提高学习成绩。
用了哪些基础知识、基本方法、数学思想，还存在哪些问题，错误的原因是什么，如何改正。要克服不学重视解题过程、不愿演算、计算马虎等不良习惯。 五、加强模拟演练。 考前模拟演练既是对复习效果的检查，又可以提升应考信心。要重视模拟过程，淡化模拟分数。应在规定的时间内独立完成试题，批发后及时查找原因。要将模拟考试中发现的问题、做错的题当成一次锻炼和自己的机会。考前发现的问题越多，纠正越及时，提高也就越快，信心就越足。 以上就是沪江小编与大家分享的关于中考数学冲刺的五大要点，希望大家能够深入掌握这些复习要点，提升自己冲刺阶段数学复习的能力和效果，使大家取得理想的中考数学学习成绩。
按照跟读单词、跟读词组、跟读短句、跟读文章的顺序循序渐进，并不断纠正发音、提高标准。 在“说”方面较为简单，只需要做到敢说即可，并需要去说难度较高的句子，只需要在日常生活中敢于用英语去表达，学英语口语就像是学外国人活泼开放的性格一样，因为性格内向拘谨的人是不会在英语口语上有很高的造诣的。“多记录”也可以理解为多写，俗话也说“好记性不如烂笔头”，尤其是在学习非母语的语言时，只凭脑子记是完全不可能的，只有记录下来而后反复温习，才能尽量做到烂熟于心。 同时，作为学英语口语的初学者，尽可能的去练习特定场景的沟通，这个方式对学英语口语有很大帮助。因为我们每个人在生活中每天面对的基本生活场景是固定的，而对于这些场景的沟通要求也是大致相同的，也就是说我们日常中经常用到的口语非常多，而这些口语基本都是由词组组成，那么我们就可以通过掌握这些词组，而逐步掌握整句话，再找到其学习英语口语并不难，难的是学好，因为无论你的英语学的有多好，分数有多高，但是不会运用，不会说，也就失去了学习英语的意义中所蕴含的规律去举一反三，灵活运用到英语口语中即可。 以上就是沪江小编为大家整理的学习英语口语的三个小技巧，英语口语学习起来并不简单，除了平时多加的锻炼之外，还需要掌握一定的技巧，只有天时地利与人和都达到了，口语才得以提高。
住下齿背，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭阻住气流，使气流冲破阻碍的同时，摩擦成声。它与汉语声母“z”[zi(资)]、〔ze(责)〕相似。 지구(地球) 모자(帽子) © 发音要领说明：“ㅈ”〔ts〕(ds) 发“ㅈ”音时，舌面前部贴住硬腭，阻止气流，然后舌尖离开硬腭同时气流从舌面摩擦而出。 “ㅈ”是舌面塞擦音，不送气，声带不学习必需要从最基础的发音开始，就像是英文的16个字母或者是汉语的拼音一样，但是很多人在学振动。“ㅈ”音跟汉语“阻”、“左”、“资”的声母“z”音相近。“ㅈ”和元音“ㅣ”、“ㅟ”相拼时，与汉语拼音里的 “j”音相同，即与“几”、“举”音相同。如：자[tsa]모――모자[dza] 지[tsi]다――가지[dzi] 3.ㅊ (破擦音，送气音，唇前放一张纸纸因气流冲出而颤动) 发音时 与〔ㅈ〕发音相同，只是发音时要送气。它与汉语声母“c”[ci(雌)]、〔cu(促)相似。 차표(车票) 고추(辣椒) 发音要领说明：ㅊ〔ts‘〕(c) 3.“ㅊ”音的发音要领和“ㅈ”音基本相同，只是发“ㅊ”音时，冲出的气流比“ㅈ”音强些。“ㅊ”是舌面送气塞擦音，与汉语“刺”、“雌”中的“c”音相同。“ㅊ”和“ㅣ”、“ㅟ”相拼时，与汉语拼音的“q”音相同。 4.ㅗ 发音时，嘴要半开，硬腭往下压，舌身向后缩，双唇稍微收拢，略呈圆形。韩国语的“ㅗ”音不能发成汉语“o”音，要注意嘴唇向前拢成圆形之后不动。但双唇比汉语“o”更圆。 5.ㅇ 韩国语的“ㅗ”，与收音“ㅇ[이응]”相拼时，不像汉语拼音里的鼻韵母“ong”那样产生语音变体“u”。剧烈来说，동[tong](韩国语，东) 发音时开口度比“ㅗ”更小，舌面和硬腭放平，双唇向前拢成圆形，比“ㅗ”更向前突出，音从舌后面发出。韩国语的“ㅜ”音近似于汉语“乌”、“诬”音，但发音时不像汉语“u”那样尖圆突出。 以上就是沪江小编为大家整理的学习韩语必需的5个基础发音，万丈高楼平地起，做任何事情，都是从最小的开始，如果基础的发音没有掌握准确，那么后期的学习将会变的更加的困难。
句中的两个分句是按照原因和结果的关系组合在一起的。) 复句的构成方式，主要有两种： (1)由两个或两个以上单句借助语序直接组合成的。例如： 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 (2)借助虚词把两个或两个以上的单句组合成一个复句。例如： 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 复句中常用的虚词主要有两类：一类是连词，一类是一部分副词。这些虚词在复句中都是起关联作用的，因此把它们统意义上相关、结构上互不包含的单句形式称为关联词语。在复句中，有的关联词语既可以单个使用，也可以配对使用，前后呼应;有的关联词语一般要配对使用。不同的关联词表示分句之间不同的逻辑事理关系。 以上就是沪江小编围绕中考复句的特点和结构为大家进行的一些内容分享，希望同学们能够深入掌握这些基础知识，帮助自己提升中考语文复习的能力和效果，取得理想的中考复习成绩。
考中不会给你查字典的机会，到那时我们又该怎么办呢?所以建议同学们在练习中遇到生词的时，要尝试根据全文意思，上下贯彻来学生而言，高考前三个月时间至关重要，这段时间是同学猜测词意。尤其在最后的一段时间，在这一方面更要多加练习。 六、大声朗读，培养语感 英语语感的重要性不言而喻，但是有很多同学，平时只知道记笔记，却不注重语感的培养，这种做法是错误的。虽然距离高考越来越近，但是培养语感还是很有必要的，方法也很简单，只要将自己的课本和资料拿出来，每天大声的去朗读即可。这样做，在短时间内，可以帮我们提升做题能力。 在高考临近，同学们每天都在最后的冲刺中，付出努力是收获的前提，而掌握方法可以帮助我们更好的去提升自己。以上就是沪江小编总结的考前如何快速提升高考英语成绩的方法，希望可以帮助到大家。
存在的环境是非常不熟悉的，这就造成了听力上面很难把握语言的准确性。 因此大家可以经常有目的性的看一些日本的电视剧或者是日语的节目，看的时候可以对比或者是录像，通过多次的比较弄懂每一个单词，时间久了以后你就会有所加快。但是，切记不要把学日语当作是看动漫和看日本电视剧的借口，平时多看一些日本电视剧和动漫，对于自己的日语水平提高是有着一定的帮助，但是大家也不能够专注进动漫和日剧里面去，而不注重它里面的句子，这样的话是没有办法集中精力学好日语的。要有意识的去熟悉日本人发音的音调，掌握日本人会话的习惯用语。 希望通过沪江日语小编的以上总结，可以帮助您更好的进行日语一级考试备考。听力的练习是一个长久的过程，因此要学目的，选择进行日语学不断的进行学习和积累。进行比较多的真题听力练习，对考试内容和难度进行更好的掌握和总结，不断的总结经验教训，相信您一定能取得不错的成绩。加油哦!总之，持之以恒的多听、多读、多练，坚持最重要!
后缀词实用详解，具体介绍关于后缀词知识点，希望对日语学习的同学提供助力。 ～さ(接在形容词或形容动词词干后，表示程度)深さ、高さ、重さ、嬉しさ ～み(接在形容词或形容动词词干、动词连用形后，表示感觉或状态)深み、重み、甘み ～け(接在形容词词干或动词连用形后，表示感觉)眠気、飾り気、寒気、吐き気 ～げ(接在形容词词干后，表示感觉。也可以接在名词后)にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ ～性(接在形容动词或サ变动词词干后，表示性质)可能性、積極性、安定性、危険性、生産性 ～目(接在动词连用形后，表示场所，时候，效用等)結び目(物価の)上がり目、効き目 ～かた(接在动词连用形后，表示方法、手段)やり方、仕方、見方、読み方 ～よう(接在动词连用形后，表示方式、方法)たとえよう、しよう、直しよう、話しよう ～済み(接在动词连用形或サ变动词词干后，表示已完的意思)払い済み、試験済み ～げ(接在形容词或形容动词词干、状态性动词连用形后，表示某种形态、样子)嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ強気、弱気 ～やか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか ～らか(接在状态性非自立词基后，表示感觉到的状态)たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか ～がち(接在名词、动词连用形后，表示某种常学习过程中不断出新的外来语，经常变换形式有的现象)振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち ～的(接在名词等后面，表示性质、内容、状态等)経済的、悲劇的、合法的、教育的、具体的 ～らしい(接在名词后，表示有相应的气质、风度、状态等)男らしい、子供らしい、芸術家らしい、学校らしい ～っぽい(接在名词或动词连用形后，表示某种倾向或程度)子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい ～がましい(接在名词或动词连用形后，表示近似、类似)他人がましい、指図がましい、押し付けがましい 以上就是沪江小编为大家带来的日语入门学习之后缀词实用详解的全部内容介绍，希望大家能够着重了解，把这些内容深入掌握，提升自己的学习效率。
学数学中的速算法是提高学生的数学运算、推理与交流的重要途径，也是计算能力和应用能力的重要组成部分。由此可见，培养学
学习日语却又没有什么基础，最好是找一个好的老师，如果想要自学分离的，掌握祭祀的一般就是政治首脑，而祭祀可以算是整个国家或部落一等一的政治大事。所以，「まつりごと」就表示。至于「政」字，很显然就是后期才被借用过来的汉字。 ②「承る」(うけたまわる) 还记得我们在文章开头举的例子「承る」吗?一个「承」字竟然对应了5个假名，看起来似乎很难搞定。不过，不要被表象所迷惑!继续利用我刚才的方法吧。 首先，「うけたまわる」可以拆分成「うけ」「たまわる」两个部分。这个单词就可以看成「受(う)ける+賜(たまわ)る」两个词构成的复合动词。「賜る」有一个义项是「していただく」，由此就可以得出以下公式：「受ける+賜る=受けていただく=うけたまわる」。事实证明，「承る」就是恭敬地接受或者听从的意思。 ③再来
