换法 　　常用变换方法有三种 　　1) 平移变换 　　2) 伸缩变换 　　3) 对称变换 　　4.区间的概念 　　(1)区间的分类：开区间、闭区间、半开半闭区间 　　(2)无穷区间 　　(3)区间的数轴表示. 　　5.映射 　　一般地，设A、B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应法则f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中学是我们必须的主要科目之一，很多同学会发现，进入高中的学习以后，数学变得越来越难，而数学都有唯一确定的元素y与之对应，那么就称对应f：A B为从集合A到集合B的一个映射。记作f：A→B 　　6.分段函数 　　(1)在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数。 　　(2)各部分的自变量的取值情况. 　　(3)分段函数的定义域是各段定义域的交集，值域是各段值域的并集. 　　补充：复合函数 　　如果y=f(u)(u∈M),u=g(x)(x∈A),则 y=f[g(x)]=F(x)(x∈A) 称为f、g的复合函数。 　　学习数学一定要掌握概念，对于数学概念，不能使用死记硬背的方法去学习。而是要通过理解，特别是课本上的重点难点，一定要进行归纳总结。课后要多做练习，学好数学是要靠平时的做题积累，遇到疑问的地方一定要及时向老师求解。

学一是一种研究数量关系的一门学方法)求函数的最大(小)值 　　2) 利用图象求函数的最大(小)值 　　3 )利用函数单调性的判断函数的最大(小)值： 　　如果函数y=f(x)在区间[a，b]上单调递增，在区间[b，c

学习英语的好处有很多，可以增加自己的外交能力，有利于未来的出国留学巧做某事 down stairs 下楼 to face 面对面地 y… 把……放下来(待用) dusk 黄昏时分 trouble with… 在……方面有麻烦 along/on with… 与……相处;进展

要想学好英语首先要培养自己的学习兴趣，平时可以通过看美剧，听英文歌曲的方法来提高自己学习的兴趣。而下定了决心要学

使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。 　　如： She said,“Is your father at home?” →She asked me if/whether my father was at home. “What do you do every Sunday?”My friend asked me. →My friend asked me what I did every Sunday. 直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something. 　　例如： She said to us,“Please sit down.” →She asked us to sit down. He said to him,“Go away!” →He ordered him to go away. He said, “Don’t make so much noise, boys.” →He told the boys not to make so much noise. 　　二. 各种时态的被动语态 　　被动语态概述 被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系. 　　主动语态表示主语是谓语动作的执行者,例如：They saw the little boy crying by the river. 　　被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river. 　　被动语态的构成 被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。 　　助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下： 　　1. 一般现在时 am/is/are + 过去分词 例如：Rice is planted in the south of China. 　　2. 一般过去时 was/were + 过去分词 例如：These trees were planted the year before last. 　　3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词 例如：A sports meeting will be held next week in our school. 　　4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词 例如：Your radio is being repaired now. 　　5. 过去进学习英语最重要的就是单词的积累和语法的掌握，合理安排好学习时间，每天积累一点，这样学行时 was/were + being + 过去分词 When he got there, the problem was being discussed. 　　6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词 His work has been finished. Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t. 　　7. 过去完成时 had + been + 过去分词 　　注意： 　　1.除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered. 　　2. 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如： More attention should be paid to the old in this country. This work can’t be done until Mr. Black comes. 　　3. 含有“be going to”, “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。例如： The problem is going to be discussed at the next meeting. All these books are to be taken to the library. 　　4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。 　　例如： The map was changed by someone.(被动结构) That custom remained unchanged for many centuries.(系表结构) 系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。 　　例如： He was very excited.(系表结构) He was much excited by her words.(被动结构) 　　5. 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时句子的主语一般是物。 　　例如： These books sell well. 这些书很畅销。 The door won’t shut. 这门关不上。 The clothes wash well. 这些衣服很好洗 　　英语作为当今的主流语言，从而引起了很多人对英语学习的重视。要想学好英语首先要培养学习兴趣，兴趣是学习的动力。在这里小编给大家推荐沪江英语网，这是一个专业的英语学习平台，通过沪江网学习英语可以不受时间和地点的限制想学就学。

学生的学习压力就会更大。英语是学习的主要科目之一，怎样才能有效提高英语学习效率呢?在学习的过程中，单词是学

主要手法，“再现”新闻事件、新闻人物“一瞬间”的形象化报道，它抓住新闻事件、新闻人物某些重要场面，或者具有特殊意义的一两个片段，用描写手法给予集中的、突出的刻画，将富有特征的真人真事“放大”和“再现”在读者面前，给人们留下深刻、鲜明的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声。新闻专访是记者事先选定采访对象，对特定的人物、文体、事件和学生可能还没适应高中的紧张生活，但在学习方面不可松懈。高一语文的学习也不同于以往，上课所学风物进行专题性现场访问之后所写的报道，是集新闻性、思想性、知识性和趣味性于一炉的一种可读性很强的新闻体裁。新闻评论是一种对最新发生的新闻提出的一定看法和意见的文章，是就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发表议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性的一种政论文体，是新闻媒介中各种形式评论的总称。 　　2、夏衍(1900-1995年)作家、剧作家。原名乃熙，字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲种工业学校。1919年，参与创办并编辑《浙江新潮》，开始走上文学道路。1920年毕业后赴日本留学，接受马克思主义，参加日本左翼运动。1927年“四一二”政变后，在上海从事工人运动及翻译工作，译有高尔基的《母亲》等名著。1929年，与郑伯奇等组织上海艺术社，首先提出“普罗列塔利亚戏剧”的口号，开展无产阶级戏剧活动。1930年加入“左联”，当选为“左联”执委。1933年后，任中共上海文委成员、电影组组长，为中国进步电影的开拓者、领导者。创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对30年代进步文艺产生巨大影响。新中国成立后曾任文化部副部长、中国文联副主席、中国电影家协会主席等职。改编创作《祝福》、《林家铺子》等电影剧本。 　　如果大家有更好的归纳技巧可以继续尝试，文学常识也是高中语文知识点的重要一环，大家要记清内容，同时也要了解背景。知识点的整理需要按照一定的顺序，每个人都有自己的习惯，就看你怎样方便了。

学习比较系统的语法知识。 3、着重培训听力 另外语音是学习英语的第一关。要注意训练自己听音、辩音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。平时要多一，高考也一直被人们视为人生的转折点之一，对于高中生而言如何学习好让自己考一个好的大学开口，经常大声朗读和对话。 4、养成良好的英式思维 要训练自己的英语思维。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。要学好英语，就要注意英语和汉语的区别。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。 以上便是沪江小编为大家介绍的高中英语必修一的学习方法，希望对大家能有所帮助。获取更多相关知识请关注沪江网校。

方向,a与Vo同向(加速)a>0；反向则aF2) 2.互成角度力的合成： F＝(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理） F1⊥F2时:F＝(F12+F22)1/2 3.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2| 4.力的正交分Fx＝Fcosβ,Fy＝Fsinβ（β为合力与x轴之间的夹角tgβ＝Fy/Fx） 注： (1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则; (2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立; (3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图; (4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小; (5)同一直线上力的合成,可沿直线取正学好物理，要学会总结，但是一些同学方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算. 动力学（运动和力） 1.牛顿第一运动定律(惯性定律）：物体具有惯性,总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止 2.牛顿第二运动定律：F合＝ma或a＝F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致} 3.牛顿第三运动定律：F＝-F´{负号表示方向相反,F、F´各自作用在对方,平衡力与作用力反作用力区别,实际应用：反冲运动} 4.共点力的平衡F合＝0,推广 ｛正交分解法、三力汇交原理｝ 5.超重：FN>G,失重：FNr｝ 3.受迫振动频率特点：f＝f驱动力 4.发生共振条件:f驱动力＝f固,A＝max,共振的防止和应用〔见第一册P175〕 5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕 6.波速v＝s/t＝λf＝λ/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长；波速大小由介质本身所决定} 7.声波的波速(在空气中）0℃：332m/s；20℃:344m/s；30℃:349m/s；(声波是纵波) 8.波发生明显衍射（波绕过障碍物或孔继续传播）条件：障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大 9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同) 10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同｛相互接近,接收频率增大,反之,减小〔见第二册P21〕｝ 注： （1）物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关,取决于振动系统本身； （2）加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处,减弱区则是波峰与波谷相遇处； （3）波只是传播了振动,介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式； （4）干涉与衍射是波特有的； (5)振动图象与波动图象； (6)其它相关内容：超声波及其应用〔见第二册P22〕/振动中的能量转化〔见第一册P173〕. 冲量与动量(物体的受力与动量的变化） 1.动量：p＝mv ｛p:动量(kg/s),m:质量(kg),v:速度(m/s),方向与速度方向相同｝ 3.冲量：I＝Ft ｛I:冲量(N•s),F:恒力(N),t:力的作用时间(s),方向由F决定｝ 4.动量定理：I＝Δp或Ft＝mvt–mvo {Δp:动量变化Δp＝mvt–mvo,是矢量式} 5.动量守恒定律：p前总＝p后总或p＝p’´也可以是m1v1+m2v2＝m1v1´+m2v2´ 6.弹性碰撞：Δp＝0；ΔEk＝0 {即系统的动量和动能均守恒} 7.非弹性碰撞Δp＝0；0 以上就是高一物理必修一的重点公式，同学们可以自行记忆，也可以打印备用，选择适合自己的方式去记忆这些公式，一定能够提高自己的物理成绩，祝各位同学学习进步！  

学们就会进入到紧张的学习当中。因为高中的努力就是为了高考而准备，但是同学方向相反的力为负。在Y轴和X轴分别列牛顿第二定律的方程。 　　(4)解方程时，所有物理量都应统一单位，一般统一为国际单位。 　　4、分析两类问题的基本方法 　　(1)抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度。 　　(2)分析流程图 　　六、 平衡状态、平衡条件、推论 　　1、 处理方法：解三角形法(合成法、分解法、相似三角形法、封闭三角形法)和正交分解法 　　2、 若物体受三力平衡，封闭三角形法最简捷。若物体受四力或四力以上平衡，用正交分解法 　　七、 超重和失重 　　1、 超重现象和失重现象 　　2、 超重指加速度向上(加速上升和减速下降)，超了ma;失重指加速度向下(加速下降和减速上升)，失ma。 　　学习不能依靠死记硬背，而是要讲究方法。掌握了学习的方法，才能有效提高学习的效率。学习物理更是要掌握方法，对于物理的公式一定要理解和记忆。平时要多做练习，通过丰富自己的昨天经验来巩固已学过的知识，这样可以有效提高考试成绩。