常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。 　　2.瞬时反应速率 　　平均反应速率，其大小也与指定时间以及时间间隔有关。随着反应的进行，开始时反应物的浓度较大，单位时间内反应的进行，开始时反应物的浓度较大，单位时间反应浓度减小得较快，反应产物浓度增加也较快，也就是反应较快;在反应后期，反应物的浓度变小，单位时间内反应物减小得较慢，反应产物浓度增加也较慢，也就是反应速率较慢。 　　3.测定方法 　　测量一个化学反应的速率，需要测定某一时间附近单位时间内某物质浓度的改变量。但是，一般来说在测量时化学反应仍在进行，应用一般化学分析方法测定反应速率存在困难。一个近似的办法是使反应立即停止(如果可以)，如通过稀释、降温、加入阻化剂或除去催化剂等方法可以使反应进化学反应进行的快慢千差万别，“快”与“慢”是相对而言的，在科学研究和实际应用中，需要用一个统一的定量标准来衡量或比较。与物理学行得非常慢，便于进行化学分析。但这样即费时费力，又不准确，可以研究的反应也有限。现在广泛使用的方法是测量物质的性质，如压力、电导率、吸光度等，通过

论法 　　讨论法是一种发现思维的方法。解计算题时，若题设条件充分，则可直接计算求解;若题设条件不充分，则需采用讨论的方法，计算加推理，将题解出。 　　例题：在30mL量筒中充满NO2和O2的混合气体，倒立于水中使气体充分反应，最后剩余5mL气体，求原混合气中氧气的体积是多少毫升? 　　[解析]最后5mL气体可能是O2，也可能是NO，此题需用讨论法解析。 　　解法(一)： 　　最后剩余5mL气体可能是O2;也可能是NO，若是NO，则说明NO2过量15mL。 　　设30mL原混合气中含NO2、O2的体积分别为x、y 　　4NO2+O2+2H2O=4HNO3 　　原混合气体中氧气的体积可能是10mL或3mL。 　　解法(二)： 　　设原混合气中氧气的体积为y(mL) 　　(1)设O2过量：根据4NO2+O2+2H2O=4HNO3，则O2得电子数等于NO2失电子数。 　　(y-5)×4=(30-y)×1 　　解得y=10(mL) 　　(2)若NO2过量： 　　4NO2+O2+2H2O=4HNO3 　　4y y 　　3NO2+H2O=2HNO3+NO 　　因为在全部(30-y)mLNO2中，有5mLNO2得电子转变为NO，其余(30-y-5)mLNO2都失电子转变为HNO3。 　　O2得电子数+(NO2→NO)时得电子数等于(NO2→HNO3)时失电子数。 　　【评价】解法(二)根据得失电子守恒，利用阿伏加德罗定律转化信息，将体积数转化为物质的量简化计算。凡氧化还原反应，一般均可利用电子得失守恒法进行计算。无论解法(一)还是解法(二)，由于题给条件不充分，均需结合讨化学对于大家的高考来说也是很关键的，化学科目掌握的好坏也直接影响综合卷子成绩的高低。高中的化学论法进行求算。 　　4y+5×2=(30-y-5)×1 　　解得y=3(mL) 　　原氧气体积可能为10mL或3mL。

常见的要除的杂质： 　　(1)制O2要除的杂质：水蒸气(H2O) 　　(2)用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化气体(HCl，盐酸酸雾)(用稀硫酸没此杂质) 　　(3)制CO2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化气体(HCl) 　　除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰(主要成份是NaOH和CaO)、生石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)等; 　　除HCl气体的试剂：AgNO3溶液(并可检验出杂质中有无HCl)、澄清石灰水、NaOH溶液(或固体)、KOH溶液(或固体);[生石灰、碱石灰也可以跟HCl气体反应] 　　5.常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体 　　(1)有CO的验证方法：(先验证混合气体中是否有CO2，有则先除掉) 　　将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。 　　(2)有H2的验证方法：(先验证混合气体中是否有化学是初中新增的科目之一，初中的化学知识相对来说比较基础。只要养成良好的学水份，有则先除掉) 　　将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuSO4中。现象：黑色CuO变成红色，且无水CuSO4变蓝色。 　　(3)有CO2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。 　　初中化学，要想学好的话其实并不难。在学习化学的过程中，首先要学会归纳和总结重点知识，把一些重要的化学方程式理解和记忆，遇到不懂的地方及时寻求老师的帮助。课后多做练习，通过做题来巩固学过的知识，坚持下来，一定能有效提高化学成绩。

化学在日常生活中的应用非常广泛，化学是医学和生命科学的重要理论基础和工具箱。化学

有机物即放出新生态氧，有杀灭细菌作用。其杀菌力极强，临床上常用浓度为1：2000—1：5000的溶液冲洗皮肤创伤、溃疡、鹅口疮、脓肿等。溶液漱口用于去除口臭及口腔消毒。注意的是，溶液的浓度要掌握准确，过高的浓度会造成局部腐蚀溃烂。在配置溶液时要考虑时间，高锰酸钾放出氧的速度慢，浸泡时间一定要达到5分钟才能杀死细菌。配制溶液要用凉开水，用热水会失效。 　　4、洗胃： 　　在野外误服植物中毒时，要学阶段应该都用高锰酸钾做过实验，它的颜色应该都还记得吧!那你以为高锰酸钾只是实验室的化学尽快洗胃，减少毒性物质吸收医学教育|网，简单的方法就是用1：1000—1：4000浓度的高锰酸钾溶液洗胃。检验此浓度的简易方法是直视溶液呈淡紫色或浅红色即可，如果溶液呈紫色、深紫色时，其浓度已达1：100—1：200，这种极高浓度的高锰酸钾液可引起胃粘膜的溃烂，绝对不能用它洗胃。误服极高浓度的高锰酸钾液会造成中毒，所以要注意安全使用。 　　5、户外求生做标记： 　　雪地迷路时，可将高锰酸钾颗粒撒在雪地上，产生的紫色可以给救援者引路。不过，颜色通常只能保存两小时左右。 　　6、防治蔬菜病害： 　　锰是作物所需的中微量元素之一，农作物缺锰时，少量施用高锰酸钾有防止缺锰的作用，但用量不能太大，锰多了农作物会受到毒害。钾是作物所需要的三大营养元素之一，少量施用高锰酸钾，于补钾没有多少意义。 　　高锰酸钾的各种用途和作用是不是大出你意料呢，想不到它的用途如此之广泛。当然，无论是什么化学试剂，我们都要注意它的使用，在合理的范围内都是安全的。高锰酸钾也是如此，但过量也是有害的。

应为：Fe→Fe2++2e-。水膜中溶解的氧气被还原，正极反应为：O2+2H2O+4e-→4OH-，该腐蚀为“吸氧腐蚀”，总反应为：2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2，Fe(OH)2又立即被氧化：4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3，Fe(OH)3分解转化为铁锈。若水膜在酸度较高的环境下，正极反学习化学最难的就是化学方程式，对于方程式不能依靠死记硬背的方式去记，而是要通过理解和记忆。课堂上的化学应为：2H++2e-→H2↑，该腐蚀称为“析氢腐蚀”。 　　(3)金属的防护 　　金属处于干燥的环境下，或在金属表面刷油漆、陶瓷、沥青、塑料及电镀一层耐腐蚀性强的金属防护层，破坏原电池形成的条件。从而达到对金属的防护;也可以利用原电池原理，采用牺牲阳极保护法。也可以利用电解原理，采用外加电流阴极保护法。 　　学习化学一定要做到勤于预习，善于听课做笔记。课本的内容很重要，一定要吃透课本，联系实际。课后要多做练习，多做题可以丰富自己的做题经验，提高学习效率。遇到不懂的地方要及时寻找老师的帮助，以上就是小编整理的知识点，希望可以帮助大家。

化学是初中新增的学习科目，相对于语数英三种主科来说，同学们一开始接触化学会非常好奇与兴奋。因为化学有很多实验，通过化学

反应的反应速率为v1;N2+3H2 2NH3(正反应放热)，正反应的反应速率为v2。对于上述反应，当温度升高时，v1 和v2的变化情况为 　　A.同时增大 B.同时减小 　　C.v1增大，v2减小 D.v1减小，v2增大 　　10.下列各反应属于原电池反应的是 　　A.氧化铝膜破坏后，金属铝被迅速氧化 　　B.锌与稀硫酸反应中化学要比初中的化学更深一个层次，因为高中的所要涉及的实验比较多，需要理解的化学方程式也不少。所以，学生会有一定的学加入少量CuSO4溶液，反应放出H2的速率加快 　　C.红热的铁与水接触表面上形成蓝黑色的保护层 　　D.铁丝在氯气中燃烧产生大量棕黄色的烟 　　答案：1C 2D 3B 4A 5B 6C 7B 8C 9A 10B 　　学习必须要配合平时的复习和做题，多做练习才能有效积累学习知识，温故而知新是学习必须要做到的。课堂上要做好老师讲解的每一个重点，课后进行总结，养成一个良好的学习习惯一定可以有效提升化学成绩。

平和较高的学历。 　　2. 到化工类、石油类、轻工类、车辆化工、建筑机械、制药、食品、涂料涂装等相关的科研单位、企业、公司从事应用研究、精细化工产品的开发、设计、生产技术和科技等工作。化工行业有很多知名的企业如美孚、壳牌、巴斯夫、中石油、中石化等。当然，除了这些大企业外，一些冶金、化纤、煤炭、橡胶等化工企业也是毕业生不错的选择。化工行业是个讲究经验和积累的行业，技术和经验是技术型人才的资本，对于刚毕业的学生来说，一般需要一个相当长时间的经验积累，从基层做起，让理论和实践充分的结合后，才能谋取个人职业更好的发展。 　　3. 可以在相关化工类企业从事销售、管理等工作。除了走工艺、研发、质量检验等技术人才的道路外，该专业复合型销售和管理人才也为市场所青睐。关键是如何取得化工类技术以外的教育背景和从业经历。化工贸易、管理人才基本都需要是化工专业出身，同时熟知贸易规则和单位业务，还必须具备耐心细致，和较强的语言表达能力。 　　很多人表示化学专业的毕业生想要找到一份工作不是特别难，但是想化学工程与工艺专业近些年也是大学化学领域里比较重要的专业，选择这个专业的学生也有不少。那么化学找到一份理想的工作对所有专业的毕业生来说都是一样的。沪江网在此建议大家，选择了专业就要努力学好，无论什么专业只要学精了，都会有成绩，未来发展的选择性就会更大。

来了一个负面影响――环境污染，增加了对环境的压力，而人民群众对改善环境、提高生活质量的要求又越来越强烈。党中央、国务院反复强调：“保护环境是我国的一项基本国策，是可持续发展战略的重要内容，直接关系到现代化建设的成败和中华民族的复兴。”“加快经济建设，决不能以破坏环境为代价，决不能把环境 保护同经济建设对立起来或割裂开来，决不能走先污染后治理的老路，那样代价太大。”“防止资源浪费。”绿色化学以其“原子经济性”为基本原则，一方面充分利用资源防止浪费，另一方面实现“零排放”，达到了不污染环境的效果。因此，它对于我国的现代化建设和人类未来生活都有着不可估量的巨大意义。只要我们提高科技水平，用好绿色化学技术，搞好搞活我国经济，必须使我们祖国的水更清，天更蓝，山川更秀丽，家园更美好，人民更健康。 　　看了上化学可谓是涉及到我们生活的方方面面，不论是衣食住行，都和化学息息相关。当然，化学面的这两段话，相信大家对于绿色化学的前景还是比较相信的。我们只有充分的了解他，然后才能更好的利用它。