回到原先的试剂瓶中，但如果取出来之后，没有被污染是可以放回到原试剂瓶中的，如金属 【课堂小结】 1、 遵守实验室规则 2、 了解安全规则 3、 掌握正确的操作方法 4、 重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理。 【练习】 A组 1.下列盛放试剂的方法正确的是( ) A.浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中 B.汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中 C.碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中 D.硝酸银溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中 B组 1、对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠溶液应化学学科的学习讲究的是用实验来验证化学反应过程和反应结果，所以学习化学过程中我们会遇到很多化学实验，大家都知道，化学选用的标志是( ) A.爆炸品 B.氧化剂 C.剧毒品 D. 腐蚀品 2、给150ml某液体加热的操作中，所需的仪器是( ) ①试管 ②烧杯 ③酒精灯 ④试管夹 ⑤石棉网 ⑥泥三角 ⑦坩埚 ⑧铁三角架 A.③⑥⑦⑧ B. ②③⑤⑧ C. ①③④⑤ D. ②③⑤⑥ C组 9.下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法正 确的是_________ __(填字母编号)。 A.高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯 B.给试管加热时，先给试管均匀加热，然后固定局部加热 C.大量碱液流到桌子上，先用稀醋酸溶液中和，后用抹布抹去 D.点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4等)时，先检验气体纯度，后点燃 E.在测定溶液的pH时，先用蒸馏水湿润pH试纸，然后用玻璃棒蘸取溶液点在试纸中部，再与标准比色卡比较。 以上课程主要目的就是普及化学实验安全知识，提高大家的安全意识，希望大家的化学实验过程中快乐安全的实验。
化学是初中新增的一门学科，进入高中以后，很多同学发现高中的化学越来越难，这也是导致很多同学成绩下降的主要原因。要想提高化学学习效率，一定要养成课前预习的好习惯，上课认真听课做笔记，课后的多做练习。下面，沪江小编整化学是初中新增的一门学科，进入高中以后，很多同学发现高中的化学越来越难，这也是导致很多同学成绩下降的主要原因。要想提高化学理了关于水解反应的化学方程，大家可以作为学习的参考。 1、单水解---可逆水解 NH4Cl+H2O NH3•H2O+HCl NH4++H2O H++NH3•H2O FeCl3+3H2O Fe(OH)3+3HCl Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+ AlCl3+3H2O Al(OH)3+3HCl Al3++3H2O Al(OH)3+3H+ CuSO4+2H2O Cu(OH)2+H2SO4 (金属活动顺序表中Mg2+以后的阳离子均水解) NaHCO3+H2O H2CO3+NaOH (NaHSO4不水解，NaHSO3电离大于水解) Na2CO3+H2O NaHCO3+NaOH CO32-+H2O HCO3-+OH– NaHCO3+H2O H2CO3+NaOH(第一步远远大于第二步，二步不能叠加) Na2SO3+H2O NaHSO3+NaOH SO32-+H2O HSO3-+OH– NaHSO3+H2O H2SO3+NaOH(第一步远远大于第二步，二步不能叠加) HSO3-+H2O H2SO3+OH- Na2S+H2O NaHS+NaOH S2-+H2O HS-+OH– NaHS+H2O H2S+NaOH(第一步远远大于第二步，二步不能叠加) HS-+H2O H2S+OH- Na3PO4+H2O Na2HPO4+NaOH PO43-+H2O HPO42-+OH– Na2HPO4+H2O NaH2PO4+NaOH HPO42-+H2O H2PO4-+OH– NaH2PO4+H2O H3PO4+NaOH H2PO4-+H2O H3PO4+OH– CH3COONa+H2O CH3COOH+NaOH CH3COO-+H2O CH3COOH+OH– C6H5ONa+H2O C6H5OH+NaOH C6H5O-+H2O C6H5OH+OH– 2、双水解 CH3COONH4+H2O CH3COOH+NH3•H2O NH4F+H2O HF+NH3•H2O Al2S3+6H2O==Al(OH)3↓+H2S↑ (隔绝空气，密封保存) Mg3N2+6H2O==Mg(OH)2↓+NH3↑(隔绝空气，密封保存) Na3P+3H2O==3NaOH+PH3↑(隔绝空气，密封保存) Zn3P2+6H2O==Zn(OH)2↓+PH3↑(Zn3P2一种老鼠药，PH3剧毒神经毒剂) CaC2+2H2O==Ca(OH)3↓+C2H2↑(隔绝空气，密封保存) C2H5ONa+H2O==C2H5OH+NaOH 学习化学的过程中，最难的就是化学方程式。很多同学在学习化学总是靠死记硬背，其实这样是不科学的。化学方程式是学习化学最难也是最重要的地方，在学习过程中一定要理解和记忆。平时多做练习，养成良好的学习习惯，才能有效提高化学成绩。
化学是初中新增加的课程，很多同学在刚刚接触化学的时候都会觉得学习过程中很吃力。化学中最难的就是那些眼花缭乱的化学
化学对于很多人来说并不容易，要记住的化学元素与化学反应不少。很多同学都在寻找更好的学习方法来攻克化学
反应速率与逆反应速率是针对同一可逆反应而言，正与反只是相对而言，不是绝对概念。 2.特点 化学平衡状态具有逆，等，动，定，变、同六大特征。 逆：化学平衡研究的对象是可逆反应。 等：平衡时，正、逆反应速率相等，即v正=v逆。 动：平衡时，反应仍在进行，是动态平衡，反应进行到了最大限度。 定：达到平衡状态时，反应混合物中各组分的浓度保持不变，反应速率保持不变，反应物的转化率保持不变，各组分的含量保持不变。 变：化学平衡跟所有的动态平衡一样，是有条件的，暂时的，相对的，当条件发生变化时，平衡状态就会被破坏，由平衡变为不平衡，再在新的条件下建立新平衡，即化学平衡发生了移动。[1] 同：一定条件下化学平衡状态的建立与反应的途径无关。即无论是从正学习化学平衡移动时特别要引导学生在审题过程中进行4个关注:一要关注容器是否可变，二要关注化学反应反应开始，还是从逆反应开始，或是从任一中间状态开始建立，只要外界条件相同，达到平衡时的效果都相同。 化学平衡的主要内容就是化学平衡移动，化学平衡移动的内容抽象、思维能力要求高，而判断转化率的变化对学生来说又是一个难点，他们往往把握不准而丢分。学生在解答化学平衡中转化率的变化得分率低，还有另一个原因是题目给的条件分析不透彻。因此，要在课堂上让学生理解转化率的变化，关键是教师要精选例题。
初三的化学学习中我们要懂得哪些化学问题呢?其中知识点金属的化学性质需要大家注意，了解了金属的化学性质之后我们能更好的运用，在做题的时候也会方便很多。金属的各种化学反应我们主要掌握，下面就一起来学习吧。 1、大多数金属可与氧气的反应 2Mg +O22MgO2Mg +O22MgO注：MgO：白色固体 4Al +3O22Al2O34Al +3O22Al2O3注：Al2O3：白色固体 3Fe+2O2Fe3O42Cu+ O22CuO注：CuO：黑色固体 注意：①、虽然铝在常温下能与氧气反应，但是在铝表面生成了一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止了反应的进行，所以铝在常温下不会锈蚀。 ②、“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不化学学习中我们要懂得哪些化学问题呢?其中知识点金属的化学性质需要大家注意，了解了金属的化学能与氧气反应，金的化学性质极不活泼。 2、金属+酸→盐+ H2↑置换反应(条件：活动性：金属>H) H2SO4+MgMgSO4+ H2↑2HCl +MgMgCl2+ H2↑ 现象：反应剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 3H2SO4+ 2AlAl2(SO4)3+ 3H2↑6HCl + 2Al2AlCl3+ 3H2↑ 现象：反应剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 H2SO4+ZnZnSO4+ H2↑2HCl +ZnZnCl2+ H2↑ 现象：反应比较剧烈，有大量气泡产生，液体仍为无色 H2SO4+ FeFeSO4+ H2↑2HCl + FeFeCl2+ H2↑ 现象：反应比较缓慢，有气泡产生，液体由无色变为浅绿色 3、金属+盐→另一金属+另一盐置换反应(条件：参加反应的金属>化合物中金属元素) Fe+CuSO4==Cu+FeSO4(“湿法冶金”原理) 现象：铁钉表面有红色物质出现，液体由蓝色变为浅绿色 2Al+3CuSO4Al2(SO4)3+ 3Cu 现象：铝丝表面有红色物质出现，液体由蓝色变为无色 Cu+ 2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag 现象：铜丝表面有银白色物质出现，液体由无色变为蓝色。 注意：①CuSO4溶液：蓝色FeSO4、FeCl2溶液：浅绿色 ②Fe在参加置换反应时，生成+2价的亚铁盐。 看懂了吗?上述内容是金属的化学性质的知识点，总结化学的知识点很有必要。在初三阶段，化学方面的学习时间紧任务重。该记住的化学知识一定要记住，那些常见的化学反应也要时常翻看。
本书是闻韧编的最新版，华东理工大学，）这是对基础有机再一次系统的学习，我开始开窍也是从这开始的，在后面的学习中，有了自己在考完试以后依然还在看书的基础，在这一次系统的学习就不像原来那么囧了。 在学习中多和老师 交流，我觉得在大学里和同学交流都是作用不大的（我个人而言）在自己多次理解人不解时，我绝对会去找老师，老师对你的理解帮助是非常大。因为他给你说讲述的不会是让你觉得不确定，这就是和同学交流的不同。 注意老师上课时经常会说到的专业术语，比如说，对于某一种中间体，他是否能存在，那就要看他的分子结构对分子本身能量的影响，能量越高分子越不稳定，这是有一个专业词汇就是“寿命"这个词对于自由基的稳定性比较，以及在选择性加成的理解有非常形象的理解，理解老师在什么样的分析中使用这样的词汇，这个时候找老师理解一些细节就尤为重要。 在不断理解的基础上，边看书，边学都会说，大学有机化学实在太难了，难归难，也是有规律可循的，掌握好一定的学做题，理解是在不断地修正中才能准确的，保持良好的心态学习，学习才会一步步进步。小编希望同学们都能这样逐渐攻破自己的难题，取得好成绩！
以使带火星的木条复燃 过氧化钠与水的反应，可以认为有中间的反应。 首先生成氢氧化钠和过氧化氢，这个反学化学系（本硕），美国波特兰州立大学化学应是放热的，过氧化氢不稳定会部分分解： Na2O2+2H2O=2NaOH + H2O2 2H2O2=2H2O+O2↑（反应条件加热） 所以总反应方程式写为： 2Na2O2+2H2O=4NaOH+ O2↑ 往反应后的溶液中滴加酚酞，溶液显红色，但很快红色就会褪去，这主要是因为过氧根的强氧化性，具有漂白作用（反应中间生成的过氧化氢的作用）。 实验诚可贵，安全价更高哦！ 更多有趣实验，欢迎加入【仟问化学-激发求知欲】QQ群：549803965，老师们已总结好高一化学核心知识点等你免费领~！加群备注：【来源头条+年级+仟问学堂】即可获得仟问化学独家精美课程讲义资料哦！ 相关阅读 30秒快速学化学①：氯气与铁的“烟雾效果”（含公式） 30秒快速学化学③：铁与稀硝酸 画风很混沌（含公式） 网友热搜 高考 高考辅导 高考复习 高一数学 高一数学辅导 高考数学 高考作文 高考作文辅导 高考满分作文 高考作文培训班 高中补习高考志愿填报指南 物理题 物理知识 高中语法学习 英语口语考试 在线高中补习培训
在下，将氢气(或一氧化碳、发生炉煤气、甲烷气)在沸腾炉中与硫酸钠进行反应，可制得优质无水颗粒状硫化钠(含Na2S 95%～97%)。 化学反应方程式：Na2SO4+4CO→Na2S+4CO2Na2SO4+4H2→Na2S+4H2O 5、生产方法，精化学是一门应用科学，学习关键是了解物质概念和物质的性质及其相互问发生化学反应的本质属性。很多同学在刚刚接触化学制法以生产沉淀硫酸钡过程中副产的浓度为4%左右的硫化钠溶液为原料，用泵打入双效蒸发器蒸浓至23%后，进人搅拌罐脱铁、除碳处理后，用泵打入蒸发器(用纯镍材制造)蒸发碱液达到浓度，送到滚筒水内冷却式制片机制成后，经筛选、包装而得成品。 要想学好化学，首先要掌握学习的方法，方法用对，学习才能事半功倍。课堂上要认真听课做笔记，课后的练习一定要到位，遇到不懂地方，要及时寻求老师的帮助。要想学好化学，实验是很重要的课程，实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。以上就是小编整理的硫化钠知识点，希望可以帮助到大家。
加上n·H2O。 举例：写出AI2(SO4)3和Na2CO3两种溶液混合，发生水解反应的化学方程式。 根据诗意的要求分析如下： ⑴、根据水解原理首先写出水解产物： AI2(SO4)3+Na2CO3 ——AI(OH)3↓+CO2↑+Na2SO4 ⑵、因为要“谁弱选谁”，所以应选AI3+和CO32-。 ⑶、添加系数电荷等，因为AI3+带3个正电荷，而在AI2(SO4)3中有2个AI3+，所以有6个正电荷;CO32-带2个负电荷，要使“电荷等”，则必须在CO32-前加系数3，于是得到： AI2(SO4)3+3Na2CO3 —— 2AI(OH)3↓+3CO2↑+3Na2SO4 ⑷、“反应式中常加水”。因为生成物中有6个H，所以应在反应物中化学反应方程式严格遵守质量守恒定律，书写化学反应方程式写出反应加上“3H2O”。这样就得到了配平好了的双水解反应方程式： AI2(SO4)3+3Na2CO3+3H2O = 2AI(OH)3↓+3CO2↑+3Na2SO4 (3)奇数配偶法 出现最多寻奇数， 再将奇数变为偶。 观察配平道理简， 二四不行再求六。 说明：这首诗介绍了用奇数配偶法配平化学反应方程式的步骤。该法的优点是能适应于各种类型的化学反应方程式的配平，而且简捷、迅速，可直接加系数。对一些有机物(特别是碳氢化合物)燃烧的化学反应方程式的配平显得特别有效。但该法不适合于反应物和生成物比较复杂的化学反应方程式的配平，在这种情况下，若用此法常常很麻烦。 解释： 1.出现最多寻奇数，再将奇数变为偶：这两句说的是奇数配偶法的第一步。“出现最多寻奇数”的意思是说在反应式中寻找在反应前后出现次数最多的元素，并且两边的该元素原子总数有一奇一偶，然后在此基础上寻找其中原子个数是奇数的一项;“再将奇数变为偶”的意思是说在找到的奇数前乘上一个偶数(一般是在分子前面加最小的偶数2)。 化学方程式是化学学习的一个重要内容，大家在掌握了化学式的书写方式后，化学方程式的配平成为学习化学的难点。配平化学方程式，需要在化学方程式各化学式的前面配上适当的系数，使式子左、右两边每一种元素的原子总数相等。配平的化学方程式要符合质量守恒定律，正确表现反应物和生成物各物质之间的质量比，为化学计算提供准确的关系式。
