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新版法语零起点至B2高级(0-B2) 留学移民就要这一课

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配套词场 语音作业 毕业证书 请假延期

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    面的,最好是听广播电台。   韩剧综艺练听力有它们的好处,但是也有不好,太乱,不够日常。   而广播电台,就好比中国播新闻,语速均匀,发音标准。这绝对是练好听力的上上之选。   02   跟读   一直听,听得多了,确实能听懂,有的时候一句话放过去,可能你并没有完全集中精神也听懂了,尽管其中有一两个单词没听懂。   但是想要重复一遍刚才听到的却不能完整复述。   03   记录   如果是专业学韩语的,那么你的老师在上听力课的时候绝对会要求有纸笔做笔记。   然后可能会提问,让人回答刚才句子里的一些问题,或者是请人复述刚才的那句话。   养成做笔记的好习惯,这点能够让你对刚才可能没听完整的句子的回想提供思路。   不过做笔记不是全部记录下来,而是记关键词。   04   单词语法累积   没有掌握足够的词汇和语法,即使让你听一百遍,你也能完整复述出来,但是你知道什么意思吗?   所以,这语言,听力和口语阅读以及写作是密不可分的,一个听的懂韩语的人,要说阅读或者口语也是为什么单词语法累积是最重要的,为什么听力和其他几个部分相辅相成的原因。   光说不练假把式,光练不说傻把式,又练又说才是真把式。   大家看明白了吗?如果你觉得这些内容还不足以让你提升的话,可以找一些广播电台的音频再加上一些课程多听听,坚持一段时间之后听力提升是必须的。这里的培训课程已经开始了,想要了解的就赶快来看看吧!

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    要将练习偏向性的侧重德福的要求设置,此时的听力除了根据课本上的完成题目外,老师可以把整篇听力的构架词(比如连词组合、表示顺序承接的副词等)写在黑板上,让学生根据文章的逻辑性以及自己记下的内容还原听力的大致信息。在听力速度上,可以采取一快一慢的方式,第一遍按照原速播放,让学生尽可能多的记信息,并对文章有个大体的把控。第二遍按照1.2倍速播放,以此方式将语速尽可能的接近德福的速度,让学生依据第一遍的印象将信息补全。   4. B2阶段   由于B2阶段可以看做是德福备考的基础阶段,此阶段会接触与德福主题相关的大量单词和文章。依托于教材老师可以选择性的选取听力,时长最长6分钟,按照德福的语速播放2遍,并完成相应的题目。   上述内容大家看明白了吧,不要小看它们哦,如果你想学习这些内容大家可以来这里和更多的朋友一起探索。德语知识对于不少人来说还是比较困难的,如果你还有什么不清楚的地方也可语的过程中不少人觉得自己的听力部分不是那么理想,可能是受到了语言环境的限制或者其他客观的原因,导致听以来这里和我们一起探讨,大家一起加油吧!

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    语种在当今社会的运用越来越广泛,除了英语以外,很多人开始学习法语。要想学好法语振动):[p] [t] [k] [f] [s] [∫] [r]   浊辅音(发音时,声带振动):[b] [d] [g] [v] [z] [З] [l] [m] [n] [ɲ]   3个半辅音:   [w] [ɥ] [j]   ●音节(syllabe):一个元音音素就构成一个音节。法语的重音一般落在单词或词组的最后一个音节。   开音节:读音中以元音结尾的音节,如[ma]   闭音节:读音中以辅音结尾的音节,如[mal]   ●音节划分:   ►两个元音相连,音节从它们中间分开。如:thé-â-tre [te-a-tr]   ►两个元音之间的单辅音属于下一个音节。如: aimer [ε-me]   ►两个相连的辅音,分属前后两个音节。如:service [sεr-vis]   ►三个辅音相连时,前两个辅音属于前一个音节。如:abstenir [abs-te-nir]   ►辅音[l]或[r],组成不可分割的辅音群。如:class[klas],tableau [ta-blo]   柿子要挑软的捏,音素先从辅音学   [p]:发音时声带不振动。双唇紧闭形成阻塞,气流突然从口腔冲出,形成爆破音。   ppas, paix, placeppappel, nappe, grippe   [t]: 舌尖抵上

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