希望能早点下课；但也有一些课，老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀！ 这部影片给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗？拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。二、爸爸、妈妈你们也电影读后感范文一 今天，老师带领我们看了一部感人的电影有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

那张假钱带到学校去。 第二天交伙食费时，扬扬模仿其他同学的字把假钱交了出去。不料被老师发现了，老师用班会让扬扬认识到自己的错误，并把假钱换了回去。在一封道歉信中，扬扬讲明了一切。原来扬扬的妈妈在两年前就去世了。只剩下爸爸一个人在不辞辛苦的照顾他，但爸爸在工作过程中却会收到假钱，为了减轻爸爸的负担，扬扬便把假钱花了出去…… 电影看完了，我也感受很多。电影中爸爸把假钱夹在书里而不花出去固然是对的，但他却不知道，收到假钱应立即销毁，或交给警察局和银行处理。故事中扬扬的做法也有对有错。他虽然把假钱交到学校去了，但是在认识到假钱的危害后，他又把假钱换了回来。 在现实生活中，有不电影假钱读后感（一） 今天，老师给我们发了一个网址，让我们看微电影少用假钱坑害别人的不法商贩。但他们可能不知道使用假钱也是违法的，根据刑法规定，明知是伪造的货币却仍然使用的，会由使用面额的大小来给予一定的惩罚。 这部微电影告诉我们，我们要杜绝使用假币，发现假币要立即销毁或交给警察处理，也要传播辨别假币的方法，不让更多人受骗。

住了福贵一家的喉咙。永庆被“区长”的车撞丢了生命了，而这区长，正好是福贵的战友。活着，怎么就那么难呢？“你知道我就永庆一个儿子！！！你是 知道的，我就永庆这么一个儿子……” 我的心情已经无法再平静下来了。 生活跟活着究竟有着怎样的牵连呢？？？ 再后来呢，彩霞和一个颇脚的男人结婚了，彩霞很高兴，很幸福。活着，真好！人世间的所有感情，只有活着，才能体会。 尤二在三反五反中被毙了！ 可是正当彩霞要当妈妈的时候，死神又眷顾了柔弱的她。在生下一个七斤二两的男孩后，因为产后大出血离开了人世，没有见自己的儿子第一面，以及最后一面。 如果说给我一个理由，我该不该去 怨恨这个世界呢？我 不知道彩霞怨恨了没有。 彩霞生下的男孩最后取电影活着读后感范文一 语文课上，老师凑出了一下午的时间给我们看电影，名为《活着》。 电影名叫“馒头”，没什么意义，就是 觉得 叫这样的名字可能更容易活下去。 活着，到底是名词，是动词，还是 形容词。 如果说死亡是一种解脱的话，那么活着，又是被什么东西所束缚？难道是活着舒服着活着？我想是的。活着不只是个名词。 福贵和宝珍经历了太多的悲苦，而眼泪，早已不能感化生活了。还得继续啊！为了一个希望，一个让小鸡变成鸭子，变成天鹅，变成牛，一个可以让馒头骑上牛的希望。 我想这就是活着吧，有一种希望牵引着你。不管活着多累，多痛，有希望总是好的。小馒头每年都会照一张照片放在彩霞的坟头，让死去的人也守候一种希望，如此，活着的人才会有希望活的更好！

堂而皇之的失去了些什么，而点滴的付出对于满天星来说就是最璀璨的。其实每个人都有机会成为配角，却很少能欣然接受的。“老张”对自己的暗讽（阮莞你也敢想），不觉感同身受。其实，执着的暗恋有时是最好的选择，至少不会失去，至少给彼此留有余地，至少不会爱的狼狈不堪…… 再说罕见清醒的河南老乡，众人皆醉我独醒般的理智和电影面对现实的冷静让电影和真实残酷的人生无缝对接。遗憾的是：即便目标再明确，再知进退，再步步为营。最终还是不能免俗的被困于名缰，被缚于名利。耍一点点小聪明，不愁温饱也好，手攥数金也好，还是浑浑噩噩，昏昏沉沉，不明就里的活着（摒弃繁琐直奔主题也是一项夹缝求生的特殊技能）。好在心存善意，不过在爱情中确实出手伤人，一戳到底，永远我都不会赞同这种转嫁型的果敢。 初尝爱情的青年有如邯郸学步，摸着石头妄图守护住心里最圣神的情怀，当有朝一日发现谎言也能“巩固”爱情，面包也能换来爱情的时候，青春就被我们抛在身后，渐行渐远了。 XX/5/10 雅克拉