对于高中阶段的同学们来说，掌握丰富的学习方法无疑能够增强同学们历史学习的效果，使大家获得更加丰富的知识，取得理想的成绩，但是高中历史学习方法该如何获取呢?下面沪江小编就与大家分享一种新的历史学习方法获取方式——教材，希望能够帮助同学们历史的学习。

　　“论从史出，史论结合”是学习和研究历史的基本原则，是实现历史新课程三维目标的基本方法，也是中学历史考试特别是高考历史考查的主要目标。我们的历史教科书就是以“论从史出，史论结合”的原则编写的，“论从史出，史论结合”贯穿了整个教科书。学生学习历史和考前训练可以从教科书中体会领悟“论从史出，史论结合”的方法。

　　例如人教版选修1戊戌变法历史意义的分析，教材提出了三个结论，分别从不同的角度和用相关的史实进行论证。

　　对第一个论点“戊戌变法是一场爱国救亡的政治改革运动”，教材是从戊戌变法的时代背景和目标等史实展开论述的：在民族危机加剧的时刻，维新派以变法图强、救亡图存为目标，进行广泛的宣传鼓动，希望通过改革，使中国走向独立民主和富强，从而摆脱帝国主义列强的侵略与欺凌，表现出强烈的爱国热情。

　　对第二个论点“戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试”，教材是从变法的内容及政治经济角度展开论述的：维新派试图在政治上变封建君主专制为资产阶级君主立宪只，在经济上提倡兴办近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造有利的条件，符合历史发展的趋势。

　　对第三个论点“戊戌变法是近代中国一次思想解放的潮流”，教材是从维新派的根本主张及变法过程等史实展开论述的：康有为梁启超谭嗣同严复等资产阶级维新派，提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行了猛烈的抨击，为近代思想启蒙运动的蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒。维新派留下的许多遗产，诸如解放思想、变革观念、创办报刊、提倡女学、改易风俗，等等，更成为中华文明发展史上的宝贵财富。

　　诸如此类的例子很多，从标题、历史背景、发展过程、性质、特征(包括阶段特征)、结果、影响(意义)等各个环节都能学习“论从史出，史论结合”的方法。

　　上述关于历史教科书中如何获取历史学习方法内容的讲解希望能够帮助大家提升历史学习的效果，让大家对历史学习充满兴趣和好奇心。