能在听的过程中应对自如、反应敏捷! 3. 选择合适的文章来听，不要太难、也不要太简单，一般来说可以听懂50%至80% 的文章是合适的。 4. 听完后找出听不懂的原因：是相关主题不熟悉、相关表达不熟悉还是自己在相关德语表达的读音方面出了问题(当你本来就将一个单词读错的时候，听到正确的读音时，你自然反映不出它是什么意思)，然后做好后面的整理、练习工作就好啦。 5. 听不同的人说德语，听不同的德语录音：有时听不懂的原因在于语速快、不熟悉语音语调等等。大家要知道现实中你听到的不会一直是像我们课本中的听到的听力那么清晰、发音那么标准。每个人都有自己说话的特点，所以多听才是王道!!! 以上是站在日常交际的角度给大家提的中肯建议，“听”位于语言学习四项技能(听、说、读、写)的首位，它作为一项“接受技能”太重要了，你听懂了，就算用德语表达不出来，还可以通过手势、表情等传达你的意思，如果你听不懂，你还能继续交流吗? 至于考试听力练习，学问就更多了，例如考德福，首先要熟悉德福听力的考试题型，然后根据听力每种题型的特点，采用不同的方法听录音，哪些需要重点听、哪些地方需要在听的过程中特别注意的，都需要针对具体的题型来判断。面对听力考试，最重要的是进行技巧训练，在训练技巧的过程中，积累高频词汇、语法，尤其是德福听力常见的主题。只有熟悉话题，才能听得懂听得会;只有掌握解题技巧，才能保证听懂了还能做对题。
中有模式 考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇;供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇;写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。 巧思出新意 为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所考试必不可少的一项，也是占分比例较高的地方。写作可以决胜高考语文的关键所在，高考在即，把握作文拿分的技巧，是考涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。 素材书中找 要写好
一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上!”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。 当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此，希望同学们要抓紧不到一年的时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人的接触上都能展示出言之有物、物之高考语文作文素材积累如何快速积累高考作文素材。近几年的高考有情、情之有理的个人口才，让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的“演讲”活动中，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次
得到发展;资产阶级力量壮大，都反对封建统治。都进行过激烈的争论。都否定专制，主张民主。都借助对方文化为启蒙的武器。都挣脱传统束缚，追求思想解放;都有利于各自的近代化。 不同点：西方：资本主义发展迅速;从利用中国形象批判现实到理性批判并日益抛弃中国文化;西方启蒙运动使人挣脱神的桎梏;。中国：中国资本主义发展不充分;中国使人挣脱纲常的桎梏;学习西高考历史比较题在文综考查中属于综合性强的试题，难度大，尤其是材料比较题难度更大，是高考历史第一轮复习中的重点方从器物到制度再到文化，近代化日益深入。 总之，沪江小编认为考生要主动适应解答历史材料比较题的需要，具有扎实的基础知识，较强的获取和解读信息的能力以及灵活的比较技巧，以历史脉络为轴心，多角度地解答历史材料比较题。希望上述内容能够帮助大家提升历史题目解题的效果。
有的任务驱动作文都是辩证性的作文。如开车违规与担当的辩证，课内与课外的辩证，创新与工匠个性的辩证，小羽创新与遭遇假冒的辩证、中华美食与食品安全、美丽乡村与环境污染的辩证，这些任务驱动作文都是让你辩证看问题啊。 只不过是有的是相同事物的辩证，有的是相似事物的辩证，有的是相反事物的辩证而已。如2016年的漫画作文也是辩证，两个孩子，四个分数，就是让你对比辩证出观点——不同分数的遭遇，教育仅仅是唯分数？唯分数论可以休矣。 5、2018年的国家意志肯定增强。十九大、新时代中国特色社会主义思想、改革开放40周年、课程标准中的有理想、有本领、有担当、革命文化等等。这些热点如何呈现？这是命题人考头痛的事，也是我们备考的难题。 以上就是小编为同学们整理的最新高考作文预测，预测大部分都不会实现，但是却可以帮助同学们去留意一些新的东西，避免考试的时候无从下手。小编预祝同学们高考顺利！如需其他相关资讯，请继续关注沪江网！
有的这些都是为了提高我们的英语能力。就拿2016年6月的英语六级改革来说，这是近些年改革最大的一次考试，这次改革题型发生了很大的变化。下面，沪江小编就为大家详细地介绍一下2016年6月大学英语六级改革之处。 改革之处： 短文听力从原先的3篇缩减为2篇。 新增讲座与讲话3篇，此题型与托福考试中的Lecture相似。 每篇Lecture，字数大约在350-450词左右。 在四六级考试委员会此次所给出的样题中，三篇讲座/讲话文章皆出自于托福试题。 难点所在： 首先，篇幅方面，新增的Lecture部分，字数大约在350-450词左右，相较于短文部分(250词左右)，篇幅上有了很大的提升，同学们在听题的过程中，不容易抓住重点。 其次，内容方面，话题也将不再是大家熟悉的校园类、生活类，而将转变为当前的社会与经济问题或是科技发展。在托福考试中，讲座部分还经常会涉及到学科方面，因此整体的词汇表达对同学而言都相对陌生，难度系数大大增强。 应对方法： 1. 词汇积累：除了原本六级听力高频词汇之外，同学们还可以开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵。 2. 掌握Lecture规律：同样作为正式文章，讲座/讲话的内容逻辑性强，结构清晰。同学们在听题的过程中，明确内容的逻辑结构，对于提高正确率有很大的帮助。 通常，开篇会进行背景介绍以及话题引入;在正式的内容中，会从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开。同学们可以与审题相结合，提高对于文章的把握。 3. 着手练习： 由于新增题型源自于托福，因此同学们可以先从较为基础的托福lecture题目进行练习，熟悉题型。平时，多收听收看演讲以及国外大学的公开课。对于社考会与经济方面的内容，多加关注，注重积累。
后者相当于日语能力2级程度。 ◆ E-F的分数 *注500分满分， 成绩为250分以上，同时，八大项目各自得分必须为该项目分数的20%以上者可获得认定证书，根据考分来判定其考试全称为实用日本语鉴定考实际应用能力级别。所有考生都会收到一份证明日语应用能力的考试“成绩表”，对成绩达标者发放相应级别的证书。 ◆ E-F的评价 ◆500分为满分 350分(E级) — 可使用简单的表达，单独行动。 250分(F级) — 日语表达尚有不充分之处，但可单独行动 上述就是沪江小编分享的实用日本语鉴定考试的内容。希望大家能够深入了解这些内容，增加自己的日语信息储备。更多有关日语鉴定考试内容请持续关注沪江网校，感谢大家支持。
三格。还有些介词很怪，它的格要看位置，比如entlang，沿着，它就属于这一类。 ( 6 ) 第三格还可以表示“对......来说”。 很有意思，比如：Es ist mir egal. 这对我来说无所谓。这里就只能用mir，不能用mich。 很多人说德语难学，不知道正在学习中的你有什么感受。其实对于会的人来说都不难，对于不会的人来说都很难，关键是要自己去体会。不要在学习初期就被吓到，那样就什么也学不会了。还想了解哪些德语知识，我们一起来看看吧。
极性，分子不一定有极性，如二氧化碳、甲烷等是非极性分子。 47. 含有阳离子的晶体不一定是离子晶体，如金属晶体。 48. 离子化合物不一定都是盐，如Mg3N2、金属碳化物(CaC2) 等是离子化合物，但不是盐。 49. 盐不一定都是离子化合物，如氯化铝、溴化铝等是共价化合物。 50. 固体不一定都是晶体，如玻璃是非晶态物质，再如塑料、橡胶等。 51.原子核外最外层电子数小于或等于2的一定是金属原子?不一定:氢原子核外只有一个电子? 52. 原子核内一般是中子数≥质子数，但普通氢原子核内是质子数≥中子数。 53. 金属元素原子最外层电子数较少，一般≤3，但ⅣA、ⅤA族的金属元素原子最外层有4个、5个电子。 54. 非金属元素原子最外层电子数较多，一般≥4，但H原子只有1个电子，B原子只有3个电子。 55. 稀有气体原子的最外层一般都是8个电子，但He原子为2个电子。 56. 一般离子的电子层结构为8电子的稳定结构，但也有2电子，18电子，8─18电子，18+2电子等稳定结构。“10电子”、“18电子”的微粒查阅笔记。 57. 主族元素的最高正价一般等于族序数，但F、O例外。 58. 同周期元素中，从左到右，元素气态氢化物的稳定性一般是逐渐增强，但第二周期中CH4很稳定，1000℃以上才高考大家都会突然严肃起来，毕竟高考是决定我们人生命运的一次考试不可小觑。化学在高考分解。 59. 非金属元素的氢化物一般为气态，但水是液态;ⅥA、ⅦA族元素的氢化物的水溶液显酸性，但水却是中性的。 60.同周期的主族元素从左到右金属性一定减弱,非金属性一定增强?不一定:第一周期不存在上述变化规律? 61.第五?六?七主族的非金属元素气态氢化物的水溶液都一定显酸性?不一定:H2O呈中性,NH3的水溶液显碱性? ⅥA、ⅦA族元素的氢化物化学式氢写左边，其它的氢写右边。 62.甲烷为5原子构成的正四面体，但白磷为4个原子构成分子。 63.书写热化学方程式三查：①检查是否标明聚集状态：固(s)、液(l)、气(g) ②检查△H的“+”“-”是否与吸热、放热一致。(注意△H的“+”与“-”，放热反应为“-”，吸热反应为“+”) ③检查△H的数值是否与反应物或生成物的物质的量相匹配(成比例) 64.“燃烧热”指1mol可燃物燃烧，C生成CO2，H生成液态水时放出的热量; “中和热”是指生成1mol水放出的热量。 65.升高温度、增大压强无论正逆反应速率均增大。 66.优先放电原理 电解电解质水溶液时，阳极放电顺序为:活泼金属阳极(Au、Pt 除外) > S2- >I- > Br-> Cl- > OH- > 含氧酸根离子>F -。 阴极:Ag+>Hg2+>Fe3+>Cu2+>H+>b2+>Sn2+>Fe2+>Zn2+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+ 67.电解熔融态离子化合物冶炼金属的：NaCl、MgCl2、Al2O3;热还原法冶炼的金属：Zn至Cu;热分解法冶炼金属：Hg和Ag。 68.电解精炼铜时，粗铜作阳极，精铜作阴极，硫酸铜溶液作电解液。 69.工业上利用电解饱和食盐水制取氯气，同时得到氢气、氢氧化钠。电解时阳极为石墨，阴极为铁。 70.优先氧化原理 若某一溶液中同时含有多种还原性物质，则加入一种氧化剂时，优先氧化还原性强的物质。 如还原性：S2->I->Fe2+ >Br- >Cl- ，在同时含以上离子的溶液中通入Cl2按以上顺序依次被氧化。
材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料是要达到一个什么效果。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 六、要重视拟题，特别要注意不能缺题 不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分，还正好给了评卷老师扣分的理由。 七、行内文中多扣题，回眸一笑百媚生 行文中要多次扣题。材料、引语和话题中的相关文字最好在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾则应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至高考考少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。 八、适当模仿和套用，谨记适当灵活用 考前备料攒信息 考试前
