要是指象形、指事、会意、形声这四种,转注、假借一般说是用字法。 1.象形:指用线条来描画实物形状或特征的造字法。 2.指事:是由象形符号加上指示性的抽象符号来表示意义的造字法。 3.会意:指字的整体意义由部分的意义合成。如：“信”字由“人”字和“言” 字合成表示人说的话有信用。 4.形声：指字由“形”和“声”两部分合成，形旁和字的意义有关,声旁和字的读音有关。形声字有以下六种形式： (1)左形右声如:清吐城 (2)右形左声如:功领救 (3)上形下声如:露花岗 (4)下形上声如:烈忘警 (5)内形外声如:闻闷问 (6)外形内声如:圆阁病 四、多音字、同音字、形近字、多义字 1.多音字 指因意义不同而有两个或两个以上读音的字 2.同音字 指声母、韵母和语文考试涉及到听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识，涵盖汉语拼音与汉字、词语声调完全相同,而字形、字义不同的字,如:“诚”与“城” 3.形近字 指在形体、结构和部件等方面很相近的字。 4.多义字 指因语言环境的不同而出现几种意思的字。如:“因”在“事出有因”中是“原因”的意思,在“因地制宜”中是“根据”的意思,在“因病数请假”中是“因为”的意思,而在“因循守旧”中是“沿袭”的意思。 五、辨别错别字 错别字包括错字和别字两部分。错字是指笔画、偏旁有错误,不成汉字了。别字是指误用形体相近、字音相同或相近的字代其替了另一个字。常见的别字

能够触类旁通、知识迁移，借此给学生们梳理语文的脉络、培养学习语文的兴趣。 第二点：大语文强调与真实生活的结合 大语文跳出了课本的束缚，更加注重跟真实的社会、实际生活现实的结合，很多的孩子在真实生活中接触到的事情比较少，如果语文老师可以把生活当中的情景融入到和孩子们的互动当中去，把语文内化成生活的一部分，也能够启发孩子们的思考。 第三点：大语文不是阅读理解+写作 很多孩子在学习语文的时候会把语文拆分开来提高，其实这种做法是不符合大语文的理念的。语文是一个统一的整体、不是割裂的，大语文希望孩子们看见一个字、一句话就能联想到其背后的故事。 第四点：大语文涵盖内容全面 大语文涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等内容对于各学科并没有清晰的界限，构建了相辅相成的语文教学和语文学习生态链。 第五点：大语文培养较为系统 大语文是以学习为中心，从认知、技能、情感、态度和价值几个方面，全面系统的培养孩子的综合素质。 第六点：大语文思想精髓 把语文教学与生活有机地结合起来，语文来源于生活实践，是生活实践的展示和浓缩，语文教学必须要与生活实践紧密结合才语文”是一种新型的、带有突破性的语文教育思想，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素能使学生真正的学到语文知识，提高语文素养。 第七点：大语文意义深远 大语文能让孩子终身受益，大语文教育能够提升孩子的听、说、读、写能力，善于沟通和交流，懂的审美情趣，懂得幸福生活，能有效的因轨道复杂多变的环境，提高孩子未来在职场的竞争力。

考中是最忌讳的。今天沪江小编向大家介绍一下高考作文的整体结构和写作要点，希望对大家有所帮助。 　　1、整体结构 　　作文结构的内容包括层次和段落、过渡和照应、开头和结尾三大方面。层次是从总体上安排文章思想内容的次序，展开文章结构和步骤，是表示意义的结构单位;段落是作者在文章中设置的、以段首空格形式自成起讫、相对独立的结构单位。段落要保持段意单一性、内容要完整、长短要适度。过渡是指段落之间、层次之间的衔接形式或手段。 　　常用的过渡方式有：用关联词语，用过渡名，用过渡段。需要过渡的情况常见的有两种：一是在内容转换时，一是在表达方式改变时。照应是前有所呼、后有所应的结构手段。常见的照应情况有三种：开头与结尾照应(又可分为点题照应与解题照应两种)，引文中互相照应(又可分为远照应和近照应两种)。 　　2、写作要点 　　第一人称叙述与第三人称叙述之比较。 　　第一人称以当事的口吻来叙述，它便于作者充分表达思想感情，读高考作文作为考察一个考生的综合素质的重要方式，在结构上一定会有一定的规律可循。很多考生在写完作文来使人感到亲切、真实。它的局限是只能叙述“我”的所见所闻，不是“我”所亲历的事难以叙述，反映生活的广度受到限制。第三人称以局外人身份用第三者口吻来叙述，它不受叙述范围的限制，能较广阔地反映生活，它的局限是缺乏第一人称的亲切感。 　　通过沪江小编的精心整理，相信大家对高考作文的整体结构有了一个清晰的认识，不再一团乱麻地拼凑高考作文。其实一个好的结构也代表着考生有一个清晰的写作思路，代表考生有一定的思维能力，所以在平时的练习中一定要注重作文的结构和方式。

　　在许多考试，尤其是高考试，尤其是高考中，英语作文有许多都是提纲型的。也就是说，试卷中已经给出了作文的提纲，需要大家根据提纲写出作文来。今天沪江小编就为大家介绍老师们推荐的提纲型作文的写作方法，包括研究提纲，确定主题句，展开内容，最后在进行修改等，希望对大家有所帮助。 　　高考英语之提纲题型写作 　　① 认真研究所给提纲。 　　考生要注意领会提纲的含义，不要遗漏提纲要点或错误理解提纲的意思。 　　② 确定各段的主题句。 　　考生应根据所给提纲写出各段的主题句，合格的主题句应具备以下四个要点： 　　•意义完整。主题句结构要完整，即结构符合语法规则;意义要完整，即主题句是一个符 　　合逻辑的完整命题。 　　•表意清晰。主题句要清晰明确，不使用意思含混的词或句子。 　　•内容具体。主题句的内容要明确具体，否则不利于段落的扩展。 　　•用词贴切。主题句一定要用词准确，简明达意，使段落的拓展有一个良好的基础。 　　③ 逐步展开段落。 　　段落写作应围绕自己列好的主题句进行，在写作过程中可稍加调整。 　　④ 检查与修改。 　　检查考题所给提纲是否准确且完整地被表达于文章之中，如有偏差，应做相应的修改。 　　上述沪江小编分享的高考英语提纲类作文怎么写的内容就介绍到这里了，希望可以帮助大家提升写作的能力和效果，写出更优秀的作品来。

语文学习的一大精髓，也是考试占分比例较高的地方。要想提高自己的写作能力，平时一定要多加练习，多动笔，多思考。平时可以多参考命中想要的是什么，幸福即会随之而来。能活出生活的真正滋味，能享受人生的真正乐趣，能领悟生活的真正意义，能实现人生的真正价值，进而才能够苦得其所，乐在其中。 　　守望，属于我们的幸福离我们很近，尽管我们的门外就是繁华，尽管我们身边就是喧嚣，但我们还是会固守心中那片宁静，去满足自己最真实的愿望，享受最简单的幸福。在满足自己的同时，也奉献给别人快乐，这是一种坚定的平凡中的守望。 　　一篇优秀的文章，来源于生活，感想。大家要想写出优秀的作文，平时一定要善于观察，发现身边的实物。平时多参考他人的写作，学习写作手法。自己也要多加联系，多阅读，丰富自己的阅读能力，同时可以有助于自己的写作能力。以上就是小编分享的作文，希望可以给大家带来帮助。

　　作文写作时高考英语考试中的重点题型之一，也是对学生英语表达能力进行考察的主要题型。那么对于作文的写作来说，都有哪些好的语句可以运用呢?今天，沪江小编从高考英语作文写作高级过渡语角度出发来与大家分享一些经典语句，供同学们选择使用。 　　1、表起始的过渡语有to begin with, according to, so far, as far as等。例如： 　　1)As far as I know, everyone is happy about this new arrangement of things. 　　2、表时间的过渡语有first/firstly, in the meantime, at the same time, for the first time, ever since, while, shortly after, the next moment, nowadays, at present, before long, in the future等。例如： 　　2)After that I went to No. 8 Middle School of Dalian and graduated this summer. 　　3)Firstly, the technology of … secondly, people’s income has…Thirdly, mobile phones are… 　　3、表空间的过渡语有on the right/ left, to the right/ left of, on one side of… on the other side of …， at the foot/ top/ end of, in the middle/ center of等。例如： 　　4)On the other side, where the playground used to be now stands another new building—our library. 　　4、表因果的过渡语有thanks to, thus, therefore, as a result(of…)， with the help of…， owe …to…等。例如： 　　5)The company has a successful year, thanks mainly to the improvement in export sales. 　　6)As a result, many of us succeeded in passing the College Entrance Examinations. 　　5、表转折的过渡语有on the contrary/contrary to …， though, for one thing …for another, on the contrary, except for, in spite of, otherwise, after all, in fact等。例如： 　　7)I know the Internet can only be used at home or in the office, but on the other hand, it is becoming more and more popular for much information as well as clear and vivid pictures. 　　8)It is hard work; I enjoy it though. 　　9)Contrary to what I had originally thought, the trip turned out to be fun. 　　6、表例证和列举的过渡语有that is to say, as a matter of fact, namely, for instance, take…as an example, such as, that is , like, as follows, in other words, and so on等。例如： 　　10)As a matter of fact, advertisement plays an informative role in our daily life. 　　11)There is one more topic to discuss, namely/that is ( to say )， the question of education. 　　12)A particular example for this is… 　　7、表并列的过渡语有as well as, not only…but (also)， including等。例如： 　　13)Not only do computers play an important part in science and technology, but also play an informative role in our daily life. 　　14)All of us, including the teachers / the teachers included, will attend the lecture. 　　15)He speaks French as well as English. =He speaks English, and French as well. =He speaks not only English but also French. 　　16)E-mail, as well as telephones, is playing an important part in daily communication. 　　8、表推进的过渡语有what’s more, further more, on one hand,…one the other hand…， in addition to, moreover, worse still, to make matters worse, but for等。例如： 　　17)The house is too small for a family of four, and furthermore/besides/what’s more/moreover /in addition/worse still, it is in a bad location. 　　18)I used to have to work even at weekends doing endless homework and attending classes as well. 　　20)Another equally important aspect is… 　　21)A is but one of the many effects. Another is… 　　22)Besides, other reasons are… 　　9、表强调的过渡语有：especially, indeed, at least, at the most, What in the world/on earth , not at all等。例如： 　　23)Noise is unpleasant, especially when you are trying to sleep. 　　24)What in the world/on earth are you doing? 　　10、表总结用语有：in short; In summary, briefly/ in brief ; generally speaking, in a word, as you know, as is known to all等。例如： 　　25)Generally speaking, sending an e-mail is more convenient than sending letters. 　　26)In short, measures must be taken to prevent the environment being polluted. 　　上述就是沪江小编与大家分享的关于高考英语作文写作高级过渡语方面的内容，希望这些能够帮助大家更好地掌握作文写作的语言基础，提升作文写作的效果。  

不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国 60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。 　　此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。 　　技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点 　　一般来说，高考作文要求都不低于600—800字。如果要作文是高考语文考试中的重点题型之一，对于这一高分题目，考生要注意相应写作技巧的掌握和应用。今天，沪江小编就从作文求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，那么试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。 　　有人问，考试作文，如果不限文体的话，我写诗歌，写顺口溜，写三句半，写唱词，行不行。这个我不敢给你作主。因为冒险的文体，要么就是很高的分，要么就是低分。千言万语汇成一句话：考试作文就是撞大运，但是高分总会给那些准备充分的考生。 　　上述就是沪江小编与同学们分享的关于高考作文写作小技巧的内容，希望同学们能够深入掌握这些技巧，在作文写作方面取得理想的成绩。  

故事，变人称。 　　新发展，结果变。合情理，出意料; 　　故事妙，主题好。 　　二十、怎样写看图作文 　　看图文，是创新。对照图，看仔细; 　　一看人，二看景，三看事，分主次。 　　推前因，想结果;多联想，想合理。 　　看中想，求创新;写文章，要具体。 　　二十一、怎样写应用文 　　写日记，有格式，见闻感，都可记。 　　自由写，随意记; 言得体，分层次; 　　有中心，述真意。板报稿，要快捷; 　　选材新，标题切;言简明，扬新风。 　　应用文，格式明，多实践，活运用。 　　作文是很多同学的弱项，可是面对即将到来的高考，同学们不得不开始正视这个问题，而想高考对人一生非常的重要，面对即将到来的高考，很多同学都希望自己能够通过努力，在高考中取得一个优异的成绩，可是作文成了很多考要在高考作文中取得一个好的成绩，就要掌握一定的方法，上文中沪江小编为大家整理的高考作文满分口诀，相信会对大家的作文水平提高有所帮助。

甘为“器”，放远目光，为时代建设贡献自己的一份力量，如此，才不负千年之前，孔夫子对青年，对苍生的愿景。君子，不为器—— 　　  君子，也当器。 　　  心怀天下，不囿于“器”，更当充纳自身，学习于“器”。学习“器”的包容，学习“器”的广阔。“海纳百川，有容乃大。”我们学习“器”，包含外物，也包含自己。 　　  包含外物，要求我们心胸豁达开阔，学习“器”如一的品格，既要有不畏风霜的锐气，更高考是人生当中最重要的一次考试，很多同学进入高中以后，为了忙于高考要有也无风雨也无晴的洒脱。不畏过往，也不忘初心。不断涵养，为自我发展提供更多的养料;包含自己，要求我们努力奋斗，学习“器”丰富的蕴含，不断提升个人素养品质，锻炼自己，为接受知识、措置外物打下坚实的基础。 　　  玉不琢，不成器。为了担当起时代的责任，在心怀天下的同时，不断提升自我，我们应当学“器”，又不囿于“器”，将内心的远大理想和个人修养有机统一，方能“成器”，方能不负韶华，成长为建设新时代中国特色社会主义的有为新青年。 　　要想提高自己的写作能力，平时一定要丰富自己的阅读经历，养成多读，多思考，多动笔的好习惯。对于一些优秀的文章，要学会动笔记录一些优美的句子，学习他人的写作手法。以上就是小编给大家分享的优秀作文，希望可以给大家带来帮助。

着眼于作文内部诸要素的自然搭配和组合。即如何在考场上营造一种紧扣题意，类似“龙脉”结构方法;如何针对考生作文缺少深度的分析和延展的现实，强化对具体事例的解读和运用;如何使文章从个人和自我的层面上上升为国家和民族的层次，使文章有一种大气和精神底蕴;如何打磨一种前后呼应、衔接自然、过渡通畅、文脉通达的内在脉络。体现在两个方面： 　　一是正面归纳方式。常用的方法是在列举事例之后，用“由此可见”“从中可以看出”“不难发现”等词语摆明自己的观点，亮出自己的思想，对文章所列举事例进行延伸分析，使文章有叙有析，有梯度，有层次。 　　二是反面推理方式。即用“试想一下”“如果不是这样”“假如不……”等形式，对所列举事例作简要分析，这种分析是以逻辑上的“假设”和语法上的“让步从句”为主要表现形式的，因而具有极强的感召力和震撼力，令人耸容动情。 　　梳理文脉，理清层次。“文脉”就是指文章行文时候的思路脉络，文脉的清晰和有致主要表现在文章的思维标志即文章的“过渡”和“衔接”句以及“过渡语段”上。这种“标志”的具体表现形式有以下几种： 　　一是纵向思路的过渡与整合。语言标志是“不仅过去……，现在也是如此”;“诚然……”等方式;“既然如此……，那么……”;“一个人是如此，一个国家又何尝不是如此呢?” 　　二是横向思路的衔接与整合。其语言标志有：“其实，不仅……，人又何尝不是如此呢?”“物已如此，人何以堪?”“需要的不仅是……，更是……”。 　　作文是高考语文中占据分值比例最大的一类题型，可以说高考语文的成功，取决于作文，所以很多人都会认真的对待作文，可是即使如此，在高考中想要取得高分也不是一件容易的事情，上高考的人都有这样一种感觉，那就是觉得自己考的不错，可是分数出来之后差别会很大，尤其是在作文文中沪江的小编为大家整理了高考语文如何把握细节分，相信会对大家的语文作文题目有所帮助。