说完。如：指导员伤语文很重要的考心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……” 　　d) 表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 　　10) 书句号( 《》 )：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。 　　如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记

待人”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”之类的诗词，由于不能预测高考作文的主题是什么，所以大家在平时要对各个主题进行强行记忆，以便在考场上的不时之需。 　　2.巧用修辞 　　修辞是一种简单易学的写作方法，用在文章开头往往能高考语文给人眼前一亮的感觉，文章开头最常用的修辞手法一般是排比，通过与文章主题有关的一系列排比引出下文会使文章显得气势磅礴，引人入胜。 　　比如《摆脱束缚》这篇文章的开头：种子冲破岩层的禁锢，迎向光明;雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄;骏马突破缰绳的束缚，奔驰原野。这其中并没有华丽的辞藻，只要大家多开动脑筋，多联想事物就可以写出来。 　　3.巧设疑问 　　通过发问的形式设定文章开头也是一种有效的写作方法，如果同学们感觉肚子里墨水有限，那么就可以以疑问的形式开头，这样同样能唤起读者的阅读兴趣。 　　比如，曾经河南省一篇作文《煮咖啡》，作者开头：怎样才能煮好一壶上乘的咖啡?这样以疑问的形式直奔主题也是一种不错的方式。而且这种方法比较容易掌握，大家可以认真揣摩一下。 　　上述内容就是沪江小编为大家分享的关于高考作文开头如何写好的相关技巧，希望同学们能够将这些技巧充分应用到自己的作文写作中，提升作文写作的实力和效果。  

要在文化历史知识方面糊弄阅卷老师。 　　生拉硬拽，东拼西凑，牛头不对马嘴的做法往往损失惨重，阅卷老师最忌学生盲目无知却以为博古通今。如果写自然科学方面的人物事迹语文老师知之不详，一头雾水，被你忽悠还有可能，拿文化历史方面的常识想蒙人，风险之大可得掂量掂量。此“投其所好”之第七招。 　　第8招——尊重老师尊重文化 　　语文老师教书育人，传承文化备尝辛苦，全心全意，无不希望培养学生至善至美，因此写人不可贬损语文老师，对民族文化的尊重和语文老师的艰辛要有合乎情理的表达。作文是语文老师给你评卷，对自己民族文化和灿烂文明的不敬都会给语文老师心里添堵，语文老师对自己职业的敬重有加情有可原。人同此心情同高考作文占语文总成绩中的半壁江山，对于考此理，把玩笑开大了，别怪人家给你小鞋穿。由此温馨提示，别当耳边风啊，此“投其所好”第八招。 　　对于临考前的考生来说：注重高考作文的“硬实力”和“软实力”，“投其所好”，把握阅卷老师的阅卷心境。上述沪江小编教给大家的高考作文八大避险招数是非常实用的内容，希望这些技巧能够帮助大家提升自己作文写作的能力和效果，使自己去的理想的成绩。  

起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨” 　　借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 　　引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)” 　　引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 　　4.文章运用表现手法作用： 　　例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)? 　　(1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点 　　(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 　　(3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 　　(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 　　(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 　　5.某段起什么作用： 　　(1)开头，作用： 　　A、引起下文 　　B、点名所要描写的对象 　　C、照应文章标题 　　D、设置悬念，吸引读者 　　E、为情节发展埋下伏笔 　　(2)此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用 　　B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 　　(3)结尾，作用：A、总结全文 　　B、揭示文章主旨 　　C、照应前文 　　D、照应题目 　　E、引人深思 　　6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： 　　(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 　　(2)坏境：自然环境、社会环境 　　作用：(1)人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想) 　　(2)环境：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情 　　7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容： 　　人 干什么 结果怎么样 　　8.本文(某段)运用什么表达方式： 　　记叙、描写、议论、说明、抒情 　　9.简要概括文中事物特点： 　　首先分析文章的结构，注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、最后、此外……)，这些词语外语文面的句子往往就是事物的特点。 　　上述九条关于小学语文阅读理解解题技巧的内容是沪江小编在长期阅读理解辅导过程中总结的比较实用的内容，希望上述这些内容能够帮助同学们领会解题的真谛，熟练使用这些技巧来提升自己解答相关题目的能力和效果。  

字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。 　　第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。 　　第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。 　　最后沪江小编需要提醒大家：如果作文题目提供有多个材料，并要求在所给材料中任选一个角度作文，那么，选入作考察的是学生综合语文运用能力，有些考文中的例子只能是一个，且是从中提炼出中心论点的那个，其余材料不可涉及。作文开头和结尾一定要出现题目中的关键词(句)。  

如下几个特点： 　　1、考点分布相对稳定、集中。英语的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、形容词、副词、冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、动词补语、各种习惯表达法及交际用法。 　　2、语言基础知识的考查不能脱离一定的语境。近年来，高考题重视考查学生的语言实践能力，将单纯的语法语言知识放置于一定的语言环境，这是近年来高考英语测试改革的一个方向，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。 　　3、题干设计的新颖性。几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新，考生在考试之前应该有相应的心理准备。在考试过程中，遇到新颖的题干不心慌，沉着、冷静地对考题加以分析。对于单项填空题，考生应该仔细分析，积极揣摩出题人的意图。也就是我们常说的做题时切忌盲目，要找准考点。这样，既增加了做题的准确性，又节约了时间。在高考前的后期复习中，考生们应对高频考点进行拉网式地认真清理，做到知识条理清楚，哪些点常考什么，要心中有数，不打无准备之仗。 　　4、近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。 　　5、要看清楚题干再高考英语考试中的基础性题型，主要是对学生基本的英语词汇及语法掌握情况进行考做题。碰到个别难题，别花太多时间。选择题分数只占10%，建议考生把时间控制在10分钟以内。 　　上述内容是沪江小编结合高考英语单项选择题为大家进行的解题技巧分享，希望这些内容能够帮助大家切实提升解题的效率和效果，让大家在最短的时间内获得理想的成绩。  

比较常见的一种题目，每年的高考英语试卷中都会出现。其实所有介词都是有固定用法的，建议同学们将所有常用介词汇总到一起，重点记忆每个介词的用法，来一次系统性的学习。 　　五、对比分析法 　　对比分析法也是比较常见的单选题做题方法，主高考英语要是从选项入手，对比选项的时态、语气、语态等方面，从而找出正确答案。此方法一般适用于比较难的题目。 　　六、语感判断法 　　语感是高中英语学习中，老师重点要求同学去培养的东西，需要长期大量的进行英语阅读才能形成的一种感觉。形成这种感觉后，在做单向选择题时，很多题目往往不需要判断，一眼就能找出答案。所以同学们在平时的练习中，要注意培养自己的语感，多进行阅读。 　　以上沪江小编整理的这六种方法，是比较常用高考英语单项选择题答题技巧。掌握这些方法可以很好的帮助我们应对高考英语单选题，所以同学们在平时的练习时，一定要多加以运用，通过做题去掌握这些技巧。

中有模式 　　考生心中要有文章的基本结构式：议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇;供料议论文的基本结构式：引材开篇+析材明理+联材写事+点材收篇;写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪);写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等，上述结构式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。 　　巧思出新意 　　为体现可写性的命题原则，高考的作文不管是命题作文，还是话题作文大多都是宽泛的。例如《责任》这样的题目，范围太宽，无从下笔，这样的题目就要去窄作。所谓窄作，就是对题目所语文考试必不可少的一项，也是占分比例较高的地方。写作可以决胜高考语文的关键所在，高考在即，把握作文拿分的技巧，是考涉及的内容进行修饰、限制，然后再针对被限制后的某个侧面扩大其内涵。若从“我们当代青年的责任”这个角度去写，可能就容易多了。 　　素材书中找 　　要写好

对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句,雅称“楹联”,俗称“对子”。对联是有一定的格律要求的:一是字数要相。即上联字数等于下联字数;二是位置相同的字词性要相当;三是结构要相称;四是节奏要相应;五是平仄相谐;六是内容相关。 7.俗语,亦称“俗话”“俗言”,是流行于民间的俗语句,带有一定的方言性。 考点15古诗文名句 语文课本中的古诗。 考点16百科知识 文学常识 专题五 口语交际 考点19 语言技巧 专题六 综合性学习 考点20提炼信息 在综合性学习的过程中,为了完成某一次活动,需要采用多种手段,通过各种途径来获取信息,并根据需要处理信息,恰当地利用信息。提炼信息这类题就是

看看说明文的阅读理解。 　　7、说明文的阅读理解。 　　对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 　　最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。 　　举语文训练和考试中的常见题目，对于这类题目，学生要在掌握一定量的基础知识的同时，还要注意相应技巧例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 　　列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。 　　作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生