就是从“怎么办”的角度来拟定。标题是文章的缩影，展示的是文章最精华的部分。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。 　　如《严以待人处事，严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施，对仗工整。《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻”，有机会则需“蓄势待发”，从而生成标题，具有新意。 　　另外，以下标题都是通过措施分析生成的：《向生命致敬，为人性喝彩》《用心感动，以爱承担》、《以我之力，追我所愿》、《遵规守范，呵护生命》、《品味生活美，争做风采人》等。 　　②功能分析生成标题 　　即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“会怎样”。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复，从而生成标题。 　　《尽赏自然，尽得清欢》“尽赏”“尽得”形成一种语音的重复，是对作文立意——亲身感知自然的途径所获得的结果、意义的概括，语言简洁，具有诗意。这类标题相对较少，如《各领风骚，人生精彩》。 　　③“措施+功能”生成标题 　　一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题，即“方法+影响或结果”。 　　比如四川一考生以《褪浮华，显本真》为题，对立意“褪去那看似聪明的浮华，好显出老实的本真”加以浓缩，通过抓住材料的关键词，深入思考，立意精准而又有深度。 　　在高考作文中，一个好的题目不仅能够吸引阅卷老师，还能够取高考竞争异常的激烈，说是万人过独木桥一点都不夸张，那么在写作文的时候如何才能从这所有的考得好的印象分，上文中沪江小编为大家整理了如何起一个好的题目，希望同学们看了之后能够好好想想其中的奥妙，在考试中争取取一个好的标题，为自己加分。

一瞥”，能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。 　　3、适当运用题记。题记不能滥用;要与作文材料关系要密切;概括或者深化主旨;语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙;要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。有一篇题为“呼唤诚实”的考场作文，题记这样写道：“轻轻地一声问候，不想惊扰你，只想知道你是否安好?”这个题记距离作文材料甚远，让人觉得非常突兀。比如，一篇题为“年轻无极限”的作文题记：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，既不贴合材料，也未进一步明晰题旨。 　　4、开头紧扣主题。材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。比如，《成事须明德》的开篇：“公共场所大声喧哗竞争可以不择手段——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了难以评价的做法。一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。”小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济;在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。 　　5、结尾申明主题。如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。 　　以上就是我对于高考语文作文方高考作为我国最为重要的一项考试，可以改变我们每个人的命运。就高考而言，我们每天的刻苦学习都是为了能够在高考面的写作技巧，看了这几个技巧相信大家都会有所顿悟。也希望大家在接下来的复习过程中能够多多写作多多练习，将以前的模拟题重新进行写作训练，希望掌握了这几个技巧作文分数一定能够有所提高。

使用网校独家开心词场，单词有救，背词无忧。 　　课件支持苹果、安卓版移动网校，学习更加随心所欲! 　　学习目标 　　1.帮助学员充分了解高考作文评分标准和各大采分点; 　　2.帮助学员避免作高考英语写作课程根据高考英语考纲要求、结合历年高考文中几大常见的错误，拿到高分作文; 　　3.帮助学员快速背诵经典优秀范文，练就不凡的语感。 　　什么是随到随学班? 　　标记为随到随学班的在线课程，任何时间里，报班随到随学;报班后，有效期内学完课程，课程进度自由掌握;随到随学班专门班主任团队在线答疑解惑;众多先学习同学为刚刚加入同学提供学习帮助。 　　Sue老师 　　沪江网校优秀英语教师，英语专业八级。发音纯正，语言风趣。条理清晰，讲解细致。总结全面，节奏轻快。主讲新概念系列课程及高考

物理成绩就出现下滑现象。物理可以说是高中较难的一门学科，高中物理

写作，最好不用或少用网络语言。 　　七、形式：千篇一律 　　考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”，这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。 　　八、文体:似是而非 　　有的学生写的文章好像属于“四不像”的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。 　　九、结篇：虎头蛇尾 　　有的学生由于没有分配好答题时间，以致在写作文时所剩时间不高考而做准备，作为一名考够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种情况，都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。 　　写作是语文学习很重要的一部分，通过写作可以看出一个人的语言组织能力。要想提升自己的写作能力，平时要多动笔，多思考。课余时间课余增加自己的阅读训练，参考优秀范文，学习他人的写作手法。以上就是小编整理的高考写作时需要注意的地方，希望可以帮助大家。

到了问题的根源：自信随岁月逝去。文章题目一语双关，一方面指实实在在的锁，另一方面指心灵上的锁，生动形象。重庆一考生的《菊花飘香的时节》文章一开始就展示了一幅旷远的画面，想象丰富，文情并茂，引人入胜。结尾两段升华主题，前后照应，行文自然流畅。 　　2.紧跟时代步伐。北京高职一考生的《时尚流行我心定》作者首先用“时尚”作为文章的开篇之语，继而用现实生活中的五花八门，形形色色的“时尚”来阐述所谓的时尚。然后，旁征博引，列举古今中外各行各业的时尚生活。与现代生活紧密相连，有时代特色。江西一考生的《把“意见”刻录成光盘》，好就好在不落窠臼，采取网络搜索的形式，从而似乎出现了一个个画面感，历史和现实的例子就自自然然地展示在读者面前，“搜索结果”就成了作者简短的点评，最后的结论也就水到渠成。本文的内容没有过人之处，出彩的就是它的形式。 　　3.敢于逆向思维。北京一考生的《包容(七)》中，大对小，厚对薄的包容容易理解，但微小对广博的包容，静止对流动的包容，沉默对喧嚣的包容，此种创意实在是独辟蹊径，非同一般。江苏一考生的《项王项王若奈何》，作者进行丰富而大胆的想象，将思维的触角延伸到了历史之中，以一种全新的眼光对历史人物 ——项王进行了入木三分的刻画与诠释，也更深刻地揭示了一个主题：灵动的水可保持一片蔚蓝，灵动的智慧，可以造就一个英雄。 　　作文在语文考试中占据的分值比例很大，也是最具发散性思维的一道题目，想要在这道题目中取得高分不是一件简单的事情，上高考即将来临，考生们都已经进入到了最后的紧张复习阶段，如何高效的复习最大化的提高成绩成了很多考生需要思考文中沪江小编为大家整理了高考满分作文的小技巧，希望能够对大家的高考作文水平提高有所帮助，最后沪江小编预祝大家都能够在高考中一战而胜。

自己这一方面的经历 和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。 　　16、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为高考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。 　　17、字数以900字左右为宜。不 能高考语文科目中，最让学生们头疼的应该就是作文了，很多同学为了提高自己的写作水平，真的是用了各种方法，可是到了考给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。许欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解 能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单 独成段。 　　18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。需要注意的是一定要不牵强。 　　以上就是沪江的小编为大家整理的高考作文提分技巧，其实高考作文提分技巧有很多，就看自己最适合哪一个，上文中为大家介绍了十几个提分技巧，相信总有一个适合你，按照这些技巧来进行实践，在实践的过程中，大家就应该能够看到效果，为了迎战万人过独木桥的高考，加油吧!

响了“海尔”这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。(《成功在于创新》) 　　本段先高考作文考试中的重要题型之一，主要考察考生的逻辑思维和分析能力。在平时的备考过程中，考列举海尔集团创新的事实：因为“不断创新”所以才取得“成功”。在叙述事例时揭示了事件之间的因果联系。再从反面假设，“假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论……”，从分析原因到分析结果，得出与事实完全相反的结论，从而有力地证明了论点“成功在于创新”。 　　运用假设式分析，事例与假设分析可以明显分开，即先叙事再反面假设;有时也可采用夹叙夹议形式。此类分析法常常用“假设不……”“试想如果不……”，引出与所举事例相反的情况，进而展开论述。 　　第五招：深思式结尾 　　在文章结尾

人名事例，很多人都知道的，比如举盖茨，乔布斯等例子，都很典型。论据要有准确性，不能跟事实有出入，有些考生对论据记得不够清晰，只是凭着大概来写作，把时间、人名或事件搞错了，会影响文章的质量和得分。此外，尽可能使用鲜活的论据，古今中外的论据太多了，比如屈原、陶渊明等用得太多，外国的像爱迪生、牛顿，能不用就不用，最好是新近发生的事实。 　　总的来说，高考的作文其实是考察学生的语言表达能力，如果考生脑子里有想法并且能够有层次有次序的将自己的想法书写出来，这高考作为最能够改变我们人生走向的一项考试被我们所有人所重视，很多人都说考试有很多的答题技巧，那掌握了这些技巧就能够在考就是高分作文。所以我们在日常的语文学习中就应该博览群书，多多增长自己的知识面，这样在作文中才能够用合适的语言表达自己的想法。希望大家在接下来的复习过程中能够注意以上几点并加以训练，相信大家的语文作文一定会有所提高。

　　进入初三阶段，新知识的学习和对过往知识的巩固与复习要同时进行，学习任务变得繁重。对于考点较多的初三阶段物理，需要学生对知识进行系统的梳理，使各章节之间建立起完整的知识体系，理清考点，夯实基础。同时对于考点的把握也尤为重要，沪江网的人教版初三物理课程将帮助大家更好的学习初中物理。 　　本套课程内容包括人教版初三物理全年的教材知识，从基础学习到提高培优，循序渐进提高学生对知识内容的掌握能力。此外，课程还配套中考一轮、二轮复习内容，帮助学生搭建专题知识体系，提高跨知识综合运用能力，掌握中考命题规律和考点较多的初三阶段物理解题技巧，冲刺中考高分。 　　适合对象 　　1.希望学习初三物理的学生; 　　2.备考中考物理考试的考生。 　　学习目标 　　1.掌握初三物理知识，夯实基础; 　　2.熟练解题，提高平时考试成绩; 　　3.备战中考，掌握解题技巧，冲刺中考高分。 　　名师授课，指导高效学习，帮助提高物理成绩。所有课件全部发布，每课时20~30分钟。课件发布后，有效期内可以反复学习，不受时间和地域的限制。课件支持手机、平板和电脑学习。课件内容已融合所需教材，上课时看课件屏幕即可，也可以配套使用人教版物理教材。